




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、大學(xué)生網(wǎng)上購物檢查報告制作小構(gòu)成員:聶文方、李欣、劉娟、馮昀一、前言:檢查題目:大學(xué)生網(wǎng)上購物的檢查檢查目的:一、為了使今世大學(xué)生更好的建立正確的花費觀;二、在認識當(dāng)今傳媒與社會的基礎(chǔ)上,剖析和領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)購物的好壞。檢核對象:江西師大在校大學(xué)生檢查方式:問卷抽樣檢查檢查人數(shù):200二:詳細調(diào)研方式:檢核對象:我們小組選擇了大一、大二、大三學(xué)生進行無記名問卷檢查,共發(fā)放200份檢查報告,有效報告為190份,回收率95%。檢查方法:我們在本校學(xué)生中隨機抽取五個學(xué)院(教育學(xué)院、流傳學(xué)院、理電學(xué)院、外國語學(xué)院、計算機與信息技術(shù)學(xué)院),每個學(xué)院發(fā)放四十份問卷。由本組同學(xué)進行問卷意義解說及填寫指導(dǎo),大學(xué)生填
2、寫以后,就地回收問卷其實不計姓名,有效地保證了問卷的真切性。三、問卷構(gòu)造:此檢盤問卷由13道選擇題構(gòu)成,此中包含11道單項選擇題和2道多項選擇題。其內(nèi)容主要分為兩個方面:不網(wǎng)購原由網(wǎng)購一,網(wǎng)上購物的花費基礎(chǔ)和認識門路。二,網(wǎng)購的頻次、網(wǎng)購的物件、網(wǎng)購開銷的時間和金錢。三,網(wǎng)購的利與弊和對自己網(wǎng)購的定位。四、大學(xué)生網(wǎng)購的基本狀況:大學(xué)生能否網(wǎng)購的參數(shù)剖析大學(xué)生網(wǎng)購集體特點剖析性別年級(一)、大學(xué)生能否網(wǎng)購的參數(shù)剖析依據(jù)回收的190份問卷顯示:大學(xué)生有過購物經(jīng)驗的占82%,而沒有有關(guān)經(jīng)歷的占18%。由此能夠看出:在大學(xué)生中間,使用網(wǎng)絡(luò)門路進行購物的現(xiàn)象,已經(jīng)特別廣泛。但與此同時,圖表中也反響了,因
3、為各樣原由,一部分的大學(xué)生對網(wǎng)購仍采納觀看的態(tài)度。原由剖析檢查數(shù)據(jù)顯示:在不曾網(wǎng)購的原由中,對網(wǎng)購自己沒興趣的占11%;沒有網(wǎng)購的習(xí)慣,更喜歡逛實體店占40%;因生活費開銷少,無太多充裕的占22%;無獨立電腦或沒有開通網(wǎng)銀的占22%:對網(wǎng)購不抱有好感,不相信網(wǎng)上商質(zhì)量量的占3%:選擇其余的占3%。由此能夠看出:在不曾網(wǎng)購過的大學(xué)生中,沒有網(wǎng)購習(xí)慣、開銷較少以及缺乏實現(xiàn)網(wǎng)購有關(guān)的客觀條件是不曾選擇網(wǎng)上購物的主要原由。同時也有一部分的大學(xué)生因?qū)徫镒约翰桓信d趣、對網(wǎng)購不相信等原由,而不選擇網(wǎng)上購物??梢娨跃W(wǎng)絡(luò)為媒介的購物平臺,存在必定的缺點與不足,限制了部分大學(xué)生的花費行為。(二)大學(xué)生網(wǎng)購的集體
4、剖析(1)年級檢查數(shù)據(jù)表示:在155張顯示有網(wǎng)購經(jīng)驗的問卷中,此中大一有網(wǎng)購經(jīng)歷的占77%,大二占88%,大三占82%能夠看出大二、大三階段較大二階段對網(wǎng)購的使用更加普及(2)性別檢查數(shù)據(jù)顯示:在有網(wǎng)購經(jīng)歷的155份問卷中,男性占34%,女性占66%可見,大學(xué)生網(wǎng)購過程中,女性的參加比率顯然超出男性。(三)大學(xué)生網(wǎng)購的基本狀況剖析與小結(jié)網(wǎng)上購物已基本成為大多半大學(xué)生購物的方式之一,但仍需不停完美來吸引更多的大學(xué)生在網(wǎng)購的集體特點的剖析中能夠看出,大二大三對網(wǎng)購的接受程度略高于大一重生。而女性對網(wǎng)購的接受程度比男性超出好多。五、檢盤問卷的詳細剖析網(wǎng)購花費的基礎(chǔ)和認識門路網(wǎng)購的頻次、時間、網(wǎng)購的商
5、品和服務(wù)種類、網(wǎng)購的開銷網(wǎng)購利害和自我定位(一)研究對象一:網(wǎng)上購物的花費基礎(chǔ)和認識門路?;ㄙM基礎(chǔ)接受門路(1)花費基礎(chǔ)生活費基本狀況檢查數(shù)據(jù)表示:在大學(xué)生中,月花費500元以下的占10%,500-1000元的占元的占23%,1500-2000元的占5%,2000元以上的占1%由此可知:大學(xué)生一個月的生活費基本在500-1500區(qū)間內(nèi)61%,1000-1500基本上,大多半的大學(xué)生都有網(wǎng)購的花費基礎(chǔ)2)接受門路數(shù)據(jù)剖析檢查數(shù)據(jù)顯示:選擇A項的占21%,選擇B項的占25%,選擇C項的占17%,選擇D項的占37%由此能夠看出有一部分的大學(xué)生是經(jīng)過自己試試漸漸接受,也有一部分的大學(xué)生是受社會系統(tǒng)的影
6、響而接受網(wǎng)購的,再有一些大學(xué)生到現(xiàn)在未能完整接受網(wǎng)購網(wǎng)上購物的花費基礎(chǔ)和認識門路的剖析與小結(jié)從月生活費的狀況中,表示今世多半大學(xué)生都基本具備網(wǎng)購的花費基礎(chǔ),其生活盈利大多能夠知足購物的需求。從認識門路的角度來說,除一些大學(xué)生到現(xiàn)在未能完整接受網(wǎng)購?fù)猓蠖喟氪髮W(xué)生都是受社會系統(tǒng)或是網(wǎng)絡(luò)流傳的影響而接受網(wǎng)購的(二)研究對象二:大學(xué)生網(wǎng)購的行為剖析一、網(wǎng)購的頻次、時間二、網(wǎng)購的商品和服務(wù)種類三、網(wǎng)購的開銷對應(yīng)的問卷內(nèi)容1)頻次實時間統(tǒng)計結(jié)果及數(shù)據(jù)剖析1、頻次檢查數(shù)據(jù)表示:大學(xué)生每個月網(wǎng)購的頻次,大多為一月一兩次及有特別需要時使用網(wǎng)上購物,也有些大學(xué)生網(wǎng)購太甚屢次,不夠合理檢查數(shù)據(jù)表示:大學(xué)生每次網(wǎng)購
7、的時間多集中于一到兩小時,但每次網(wǎng)購時間超出兩個小時的也不算少量。由此能夠看出大學(xué)生網(wǎng)購的時間開銷其實不是特別合理,有待于規(guī)劃合理的網(wǎng)購時間安排2、時間檢查數(shù)據(jù)表示:在網(wǎng)購中,隨意看看其實不購置占7%,閱讀中意網(wǎng)頁購置占50%,選購所需商品占43%。由此可知:在大學(xué)生網(wǎng)購的過程中,有大多半的大學(xué)生有明確的購置目標(biāo)或有明確的購置需求。但也有一部分的大學(xué)生,在閱讀購物網(wǎng)站中耗資了大批不用要的時間。(2)網(wǎng)購的商品和服務(wù)種類統(tǒng)計結(jié)果及數(shù)據(jù)剖析檢查數(shù)據(jù)表示:購置商品種類中,衣鞋飾服占64%,書本占16%,其余生活用品占12%,虛擬商品占6%,其余購物需求占2%。由此能夠看出,大學(xué)生在網(wǎng)購過程中,購置種
8、類主要為衣服鞋飾等物質(zhì)層面的商品,而非增強對精神需求的知足3)網(wǎng)購的開銷2)大學(xué)生網(wǎng)購開銷狀況的剖析1、由以上兩張圖表能夠反應(yīng)出:大多半的大學(xué)生網(wǎng)購的開銷都集中于100-200的區(qū)間內(nèi),或是沒有固定的開銷計劃另一方面又反應(yīng)出:有一些大學(xué)生對自己網(wǎng)購的行為控制其實不是很理想,有待于完美對自己的管理2、大學(xué)生網(wǎng)購的行為的剖析與小結(jié)關(guān)于網(wǎng)購的頻次和時間,大多半大學(xué)生的選擇較為合理性,所開銷的時間精力較少,對網(wǎng)購的關(guān)注程度不至于太甚淪落。但也有一部分的大學(xué)生在網(wǎng)購時,沒有掌握好時間與金錢的投入在網(wǎng)購的商品和服務(wù)種類中,大學(xué)生網(wǎng)購的花費種類基本為物質(zhì)花費,而精神花費稍有短缺。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在利用網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上
9、,用便利的網(wǎng)購方式,增強自己精神層面的花費關(guān)于網(wǎng)購的開銷,大多半的大學(xué)生花費相對是理性的,但另一方面來說,大學(xué)生中仍舊存在不合理的花費行為,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有適合合理的網(wǎng)購花費計劃。(三)研究對象三:網(wǎng)購的利害剖析和大學(xué)生網(wǎng)購的自我定位網(wǎng)購的利害剖析自我定位1)網(wǎng)購的利害剖析好處在回收的問卷中,顯示出279條好處的選擇。此中選擇A項的占21%,選擇B項的占44%,選擇C項的占29%,選擇D項的占6%能夠看出,網(wǎng)購的優(yōu)勢有:網(wǎng)購的形式便利、價位便宜、商品豐富等網(wǎng)購有關(guān)于實體購物有諸多的優(yōu)勢,因此成為許多人的選擇11.以為網(wǎng)購的好處有【】(多項選擇)能夠認識到更多的商品B購置的形式方便、省時,不需要去到
10、商場精選C一些品牌商品比市場更廉價D其余2)網(wǎng)購的利害剖析缺點在回收的問卷中,顯示出292條缺點的選擇。此中此中選擇A項的占42%,選擇B項的占21%,選擇C項的占29%,選擇D項的占8%.能夠看出網(wǎng)購的不足在于:實物與網(wǎng)站供給的圖片存在差別、品牌質(zhì)量難以保障以及售后服務(wù)較為繁瑣等由此能夠看出以網(wǎng)絡(luò)為媒介的購物平臺的確存在諸多的缺點和不足。在這些問題中,有些是網(wǎng)絡(luò)流傳中沒法戰(zhàn)勝的客觀不行能,而有些是因為網(wǎng)絡(luò)購物流傳自己的不夠完美造成的,有待網(wǎng)絡(luò)流傳者去改良完美12.以為網(wǎng)購的缺點有【】(多項選擇)不過看到商品的圖片,與實物稍有差距售后服務(wù)對比商場購物更繁瑣其余3)大學(xué)生網(wǎng)購的自我定位由數(shù)據(jù)能夠
11、看出:對自己網(wǎng)購定位中,選擇理性的占51%,選擇隨性的占40%,選擇從眾的占6%,選擇瘋狂的占3%。能夠得出結(jié)論:整體來看,大學(xué)生對自己購物的定位主要為理性和隨性能夠看出:大多半的大學(xué)生對自己網(wǎng)購的把持度仍是比較理想,只有小部分的大學(xué)生有待改良自己的網(wǎng)購行為(4)網(wǎng)購利害及大學(xué)生網(wǎng)購自我定位的剖析與小結(jié)在網(wǎng)購利害的數(shù)據(jù)剖析中,網(wǎng)絡(luò)購物的優(yōu)勢主要集中在價錢和商品的多樣性這兩個方面;網(wǎng)絡(luò)購物的缺點主假如表此刻質(zhì)量和售后服務(wù)這兩個方面。網(wǎng)絡(luò)流傳者應(yīng)改良和完美網(wǎng)購的平臺,揚長避短,發(fā)展網(wǎng)購事業(yè)大多半大學(xué)生網(wǎng)購的狀態(tài)比較樂觀,但關(guān)于淪落于網(wǎng)購中的大學(xué)生來說,建立正確的網(wǎng)購觀迫在眉睫六、總結(jié)我們小組,經(jīng)過對大學(xué)生網(wǎng)上購物的檢查,大概得出以下幾點見解:1、目前,大學(xué)生基本上都具備了網(wǎng)購的基礎(chǔ)。但網(wǎng)購的特別性質(zhì)又決定了不一樣的大學(xué)對網(wǎng)購選擇、接受、相信的程度不一。2、此刻,大多半的大學(xué)生對網(wǎng)購所耗費的時間精力是處在比較合理的區(qū)位,并無過分的沉迷于網(wǎng)購中。但也存在一部分的不合理的網(wǎng)購行為。3、在清楚網(wǎng)購利害的基礎(chǔ)上,大學(xué)生對網(wǎng)購的自我定位也比較清楚。七、結(jié)束語跟著時代的發(fā)展,網(wǎng)購的浪潮已不行阻攔。但目前,網(wǎng)購中出現(xiàn)的問
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工程項目管理實務(wù)試題及答案實例
- 程項目管理核心試題及答案
- 工程項目管理的批判性思維試題及答案
- 2025年公共關(guān)系學(xué)考試想法
- 海底世界微課設(shè)計思路
- 2025年工程項目法律知識考核試題及答案
- 數(shù)學(xué)閱讀課“田忌賽馬”的教學(xué)設(shè)計
- 電力工程基礎(chǔ)知識題庫
- 零售行業(yè)智能零售解決方案
- 公共關(guān)系活動組織流程試題及答案
- 2025煤炭礦區(qū)水土保持監(jiān)測技術(shù)服務(wù)合同書
- 新能源電動汽車充電設(shè)施共建共享協(xié)議
- 中考科創(chuàng)班試題及答案
- 五金產(chǎn)品購銷合同清單
- 2024年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽(四川預(yù)賽)試題含答案
- 東北三省精準(zhǔn)教學(xué)聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期3月聯(lián)考地理試題(含答案)
- 空調(diào)安裝施工方案
- 英語-湖北省武漢市2025屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研考試(武漢二調(diào))試題和答案
- GB/T 45140-2025紅樹林生態(tài)修復(fù)監(jiān)測和效果評估技術(shù)指南
- 《新聞報道與寫作技巧》課件
- HY/T 0382-2023海岸帶生態(tài)系統(tǒng)減災(zāi)功能評估技術(shù)導(dǎo)則紅樹林和鹽沼
評論
0/150
提交評論