小學數(shù)學西南師大三年級下冊二長方形和正方形的面積長方形、正方形的面積計算（教學設(shè)計）

1、長方形、正方形的面積計算的復習教學設(shè)計 簡陽市實驗小學 付婷婷教材分析 ： “長方形和正方形的面積計算”是三年級下冊中的學習內(nèi)容，小學生從學習長度到學習面積，是空間形式認識發(fā)展上的一次飛躍。是在學生知道了面積的含義，初步認識面積單位和學會用面積單位直接度量面積的基礎(chǔ)上進行教學的，這部分內(nèi)容主要是引導學生探索長方形和正方形的面積計算公式，并練習運用公式進行面積計算。首先預測學生根據(jù)已有的學習和生活經(jīng)驗會有不同的計量方法。在這堂課中學生通過已學的長方形、正方形面積的計算公式來解決相關(guān)的問題，為以后學習其他平面圖形的面積計算奠定良好的基礎(chǔ)。 教學目標：1、知識與能力目標：使學生能應(yīng)用公式正確的計算長

2、方形、正方形的面積，能解決相關(guān)的實際問題。2、情感、態(tài)度、價值觀目標：滲透辯證唯物主義“實踐第一”觀點的啟蒙教育。教學重點：引導學生通過觀察比較，運用長方形、正方形的面積公式解決實際問題。教學難點：靈活運用長方形、正方形的計算公式。教學設(shè)想：圍繞長方形、正方形面積公式運用這個重點問題，我力圖把教學的著力點放在學生怎樣靈活解決問題，并用語言表達出來。復習中設(shè)置障礙，引出問題。激發(fā)學生內(nèi)在的學習動機，引發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣乃是求知的前提。在長方形面積計算公式運用中，讓學生進一步清楚長方形的面積與長、寬之間存在的關(guān)系，再通過啟發(fā)談話，激發(fā)學生的學習動機和求知欲。2、在練習中，發(fā)展學生思維，促進技能

3、形成。本節(jié)課練習題的設(shè)計，力求緊扣重點，層次清楚，題型多樣，并體現(xiàn)面向全班學生，因材施教的要求。利用長方形、正方形面積公式，安排專項練習題，旨在及時鞏固所學會公式，獲取足夠的反饋信息，以便教師及時調(diào)理教學節(jié)奏。綜合練習題，有一定的靈活性，旨在強化應(yīng)用兩個面積計算公式，形成計算技能。最后提高練習是為學有余力的學生設(shè)計的，意在因材施教，發(fā)展智能。教學過程：復習復習長方形、正方形面積的計算公式，這節(jié)課，就來進行長方形和正方形面積的計算的復習和拓展。板書課題：長方形、正方形面積的計算。二、解決問題1、出示簡單的圖形面積計算。讓學生快速完成并說想法。2、區(qū)別長方形、正方形周長和面積通過對比練習，從意義、單位、計算方法區(qū)分長方形、正方形的周長和面積。3、長方形、正方形面積的變式練習，獨立完成，并分享解題思路。三、拓展將不規(guī)則圖形通