小學數(shù)學西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法西師版兩位數(shù)除以一位數(shù)（有余數(shù)）教案

1、課題兩位數(shù)除以一位數(shù)（有余數(shù)的除法）課型新授總第 課時教學目標知識技能：通過動手操作，使學生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法。過程方法：結(jié)合具體實例，通過分析、抽象、概括等思維活動，理解算理，探究算法，提高計算能力。情感價值觀：會依據(jù)問題情境提出除法計算問題，能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系 。教學重點：重點：探索并掌握筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的書寫格式。難點：兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)（十位有余數(shù)）的除法的算理。教學難點；環(huán)節(jié)教師活動學生活動二次備課復(fù)習舊知，引入新課探索新知鞏固新知（四）課堂小結(jié)出示幾個算式其中前面幾個

2、可以整除，后面有余數(shù)出示情景圖，引導學生仔細觀察，列出算式。 2為什么要寫在十位上？豎式中的“15”是怎樣得來的？3為什么要寫在個位上？十位除完后的余數(shù)是1，比除數(shù)4小。一定要注意余數(shù)1比除數(shù)4小。15個一減去12個一是3個一，3個一除以4不夠除，就是余數(shù)。同學們注意余數(shù)3比除數(shù)4小。教師總結(jié)。1、豎式計算：844= 847= 483= 825=2、第46頁課堂活動3題連線。3、363的商是（ ）位數(shù)。今天 你學會了什么知識？在計算時要注意哪些問題？火車形式學生回答獨立計算小組內(nèi)交流算法小組代表板演9在十位上表示9個十，9個十除以4是2個十，所以2寫在十位上。十位上剩下的1個十變成10個一，再加上個位上的5是15。15表示15個一，15個一除以4是3個一，所以3寫在個位上。獨立計算集體訂正我們學會了筆算兩位數(shù)除法。筆算除法時，要從被除數(shù)的最高位除起。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面。如果被除數(shù)的哪一位除后有余數(shù)，就把余數(shù)與被除數(shù)的下一位數(shù)合起來繼續(xù)除如果有余數(shù)，要注意余數(shù)必須比除數(shù)小。讓學生通過練習進一步掌握前面已學知識，既是復(fù)習也是為學習新課做準備。學生通過獨立思考、合作交流、自主獲得新知，教師適時加以講解，使他們真正的成為學習的主人。既讓學生回顧所學的知識，又能重溫學習的過程和方法，還體現(xiàn)課堂的延伸，課堂不僅是解決問題的場所，也是產(chǎn)生問