節(jié)約用水課件人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、節(jié)約用水探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀節(jié)約用水探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀節(jié)約用水課件人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)云南旱情云南旱情看到這些圖片，你有什么想法？看到這些圖片，你有什么想法？節(jié)約用水課件人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)水被污染了水被污染了水被浪費(fèi)了水被浪費(fèi)了探究新知?jiǎng)偛盼覀兛吹嚼速M(fèi)水的現(xiàn)象不是管道破裂無人修理，還是龍頭用完沒有關(guān)，這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)，那么我們平時(shí)水龍頭由于壞了或者關(guān)不嚴(yán)，出現(xiàn)滴漏的情況，你說到底嚴(yán)不嚴(yán)重？一個(gè)水龍頭一年到底能漏多少水呢？下面我們就做個(gè)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算。這里有三個(gè)水龍頭的漏水情況，你能把它制成統(tǒng)計(jì)圖嗎？（試著設(shè)計(jì)一個(gè)每分鐘水龍頭漏水統(tǒng)計(jì)圖。水龍頭1：1分鐘

2、漏水10 ml;水龍頭2：1分鐘漏水15 ml;水龍頭3：1分鐘漏水20 ml;探究新知?jiǎng)偛盼覀兛吹嚼速M(fèi)水的現(xiàn)象不是管道破裂無人修這里有三個(gè)探究新知不同水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)圖時(shí)間：1分鐘 漏水量/ml510152025300水龍頭1水龍頭2水龍頭3探究新知不同水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)圖時(shí)間：1分鐘 探究新知請(qǐng)同學(xué)們按這個(gè)辦法，制作1小時(shí)的漏水量統(tǒng)計(jì)圖不同水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)圖時(shí)間：1小時(shí) 漏水量/ml500100015002000250030000水龍頭1水龍頭2水龍頭3說說你打算怎么計(jì)算1小時(shí)的漏水量？探究新知請(qǐng)同學(xué)們按這個(gè)辦法，制作1小時(shí)的漏水量統(tǒng)計(jì)圖不同水龍如果你要制作一天的漏水量，你怎么設(shè)置統(tǒng)計(jì)

3、表的縱軸刻度？探究新知你能算出每個(gè)水龍頭每天漏水量嗎？106024=14400（ml)=14.4（L)206024=28800（ml)=28.8（L)156024=21600（ml)=21.6（L)你能算出每個(gè)水龍頭每年的漏水量嗎？14.4365=5256（L）21.6365=7884（L）28.8365=10512（L）如果你要制作一天的漏水量，你怎么設(shè)置統(tǒng)計(jì)表的縱軸刻度？探究新探究新知平均每個(gè)水龍頭每年漏水多少升？（5256+7884+10512）3=7884（L）假如學(xué)校有2個(gè)水龍頭，一年能漏多少升水？78842=15768（L）全國大約有30萬所學(xué)校用自來水，如果按這個(gè)比率計(jì)算，全國一

4、年能浪費(fèi)多少噸水4730400000（L）=4730400（立方米）探究新知平均每個(gè)水龍頭每年漏水多少升？（5256+7884+探究新知兩個(gè)水龍頭一分鐘漏水0.03L非常少兩個(gè)水龍頭一小時(shí)漏水1.8L3瓶礦泉水不多兩個(gè)水龍頭一天漏水43.2L大約一桶水很少兩個(gè)水龍頭一個(gè)月漏水1296L1立方多一點(diǎn)不是很多兩個(gè)水龍頭一年漏水15552L15立方多一點(diǎn)比較多全國學(xué)校一年漏水4665600000L大約466萬立方非常多如果一個(gè)人一年用水15立方，你能算出這些水夠多少人用一年嗎？46600001531萬（人）比一比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？看到這些，你想說些什么？探究新知兩個(gè)水龍頭一分

5、鐘漏水0.03L非常少兩個(gè)水龍頭一小節(jié)約用水課件人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 水資源既然這么緊缺，細(xì)微的浪費(fèi)相對(duì)一個(gè)人來說不算什么，但是全國和全世界的人都這樣，這個(gè)數(shù)字卻是驚人的。那么我們?cè)趺礃硬拍茏龅焦?jié)約用水呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)相互說一說自己的打算和計(jì)劃。并把你們小組的意見匯總，向全班同學(xué)展示?；A(chǔ)練習(xí) 水資源既然這么緊缺，細(xì)微的浪費(fèi)相對(duì)一個(gè)人來說不算什么節(jié)約用水課件人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 你能設(shè)計(jì)一張宣傳節(jié)約用水的宣傳畫嗎？試著自己設(shè)計(jì)一張。拓展練習(xí) 你能設(shè)計(jì)一張宣傳節(jié)約用水的宣傳畫嗎？試著自己設(shè)計(jì)一張課堂小結(jié)課堂小結(jié)數(shù)學(xué)閱讀 全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿

6、大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果9個(gè)國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到2025年，世界上缺水人口將增長(zhǎng)一倍，40個(gè)國家和地區(qū)將面臨淡水匱乏。 我國人口眾多，是世界第一人口大國，雖然我國也是水資源大國，但人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國家之一?？鄢y以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，我國現(xiàn)實(shí)可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。到20世紀(jì)末，全國600多座城市中，已有400多個(gè)城市存在供水不足問題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國城市缺水總量為60億立方米。對(duì)我國正在實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來了嚴(yán)重影響，而且還嚴(yán)重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。水利部預(yù)測(cè)，2030年中國人口將達(dá)到16億，屆時(shí)人均水資源量?jī)H有1750立方米。在充分考慮節(jié)水情況下，預(yù)計(jì)用水總量為700