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1、一、教學(xué)內(nèi)容整體把握總第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固1120各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù),進(jìn)一步熟悉數(shù)的組成。2、進(jìn)一步熟練地口算10或十幾加幾和相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、1120各數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù),進(jìn)一步熟悉數(shù)的組成。2、熟練地口算10或十幾加幾和相應(yīng)的減法。重點(diǎn):學(xué)生能計(jì)算十、十幾加幾相應(yīng)的減法。教學(xué)建議(含運(yùn)用教學(xué)用具等)多媒體課件、數(shù)字卡片1119,小棒20根。二基本教學(xué)設(shè)計(jì)(體現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容整體把握”)1.教學(xué)研究流程時(shí)間預(yù)測(cè)教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)單:鞏固1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)一、創(chuàng)境激趣導(dǎo)入新課前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1120各數(shù),學(xué)會(huì)了口算10或十幾加幾和相應(yīng)的減法。今天這節(jié)課,我們就來(lái)練習(xí)這
2、兩方面的內(nèi)容。1.口算。(手勢(shì)出得數(shù)20道)765575829537102346326844510672105912.看要求說(shuō)答案。(幻燈,生讀題說(shuō)答案)1個(gè)十和9個(gè)一組成()5個(gè)一和1個(gè)十組成()1個(gè)十和6個(gè)一去掉1個(gè)十是()1個(gè)十和3個(gè)一去掉3個(gè)一是()二、自主探究課中學(xué)習(xí)單:進(jìn)一步掌握十、十幾加幾的加法和相應(yīng)減法的計(jì)算方法??谒?0或十幾加幾和相應(yīng)的減法數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)的練習(xí)1、76頁(yè)第1題。出示第1題,要求學(xué)生先圈出10只,再寫(xiě)出一共是多少只?寫(xiě)完后說(shuō)說(shuō)13和15是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、77頁(yè)第12題。按順序填數(shù)(從小到大的順序)獨(dú)立填一填三、交互反饋1、練習(xí)十七第2題。擺小棒,
3、讀數(shù),說(shuō)組成2、練習(xí)十七第3、4題數(shù)一數(shù):2個(gè)2個(gè)數(shù),5個(gè)5個(gè)數(shù)1、練習(xí)十七第9題:比較大小4、練習(xí)十七第11、12題四、開(kāi)放延伸1、比大上一共有()個(gè)數(shù)。其中最小的數(shù)是(),最大的數(shù)是()。從右邊數(shù)起,第5個(gè)數(shù)是(),從左邊數(shù)起10是第()個(gè)數(shù)。2、用10、12、5和15中的3個(gè)數(shù)寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式。=師:今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“10加幾和相應(yīng)的減法”,計(jì)算時(shí)可以想“10加幾得十幾,十幾減幾得10,十幾減10得幾”的規(guī)律,這樣可以幫助我們提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。課后反思:1、這節(jié)課開(kāi)課通過(guò)三組題的練習(xí),讓孩子們觀察,得出結(jié)論。第一組:10+幾=師:10+1=
4、11請(qǐng)你們像這些舉例。生:10+2=1210+3=1310+4=1410+9=19孩子們觀察得出:(1)第一個(gè)加數(shù)是10,第二個(gè)加數(shù)依次加1,和也依次加1。(2)10+幾=十幾第二組:十幾-幾=師:11-1=10請(qǐng)你們像這些舉例。生:12-2=1013-3=1014-4=1019-9=10孩子們觀察得出:(1)被減數(shù)依次加1,減數(shù)依次加1,差是10。(2)十幾-幾=10第三組:十幾-10=師:11-10=1請(qǐng)你們像這些舉例。生:12-10=213-10=314-10=419-10=9孩子們觀察得出:(1)被減數(shù)依次加1,減數(shù)是10,差也依次加1。(2)十幾-10=幾2、口算:15-2=18-3=13+5=14+2=10+6=17-7=18-10=3、游戲中學(xué)
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