大班語言繪本花婆婆教案反思

1、大班語言繪本花婆婆教案反思這是大班語言繪本花婆婆教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事并對(duì)四季的花卉感愛好，愿意用不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。2、體會(huì)假如海邊一年四季都開滿鮮花，世界肯定變得更漂亮。老師：那么，你明白什么花兒會(huì)在什么季節(jié)開放嗎？孩子：桃花是在春天里開得荷花是在夏天里開的老師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎？孩子：梨花康乃馨2、分一分：四季不同的花。老師：其實(shí)，我們?nèi)缃衩靼椎幕ǖ拿钟?000多種。我準(zhǔn)備了一些花的照片，小好友如今認(rèn)一認(rèn)：這些是什么花？是在什么季節(jié)開放的？再把它們放在相應(yīng)的字卡的下面（字卡為：春天花兒、夏天花兒）幼兒操作

2、，老師再和幼兒共同檢查。對(duì)錯(cuò)誤的地方，老師重點(diǎn)講解。3、不同的韻律節(jié)奏表達(dá)：四季花兒開。1老師：還有很多花，會(huì)在四季里開放，這真是件美妙的事。假如，我們可以把花兒在四季開放的事唱出來，也是一件很美妙的事。這里有一些兒歌，我們一起有節(jié)奏地唱唱看。在春、夏讀完后，提問：剛剛是用手來打擊節(jié)奏，還可以用什么來打擊節(jié)奏？（用拍手、跺腳、轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作都可以表示節(jié)奏）老師提示：節(jié)奏和別人不一樣，那會(huì)更美妙。2老師：出示我們種的什么花兒開（讓孩子感受16分音符的節(jié)奏），是水仙花，怎么唱著答復(fù)？4.以對(duì)唱的形式進(jìn)行。師先問，幼對(duì)答。過程中引導(dǎo)孩子完好答復(fù)。以孩子問孩子答的方式進(jìn)行有節(jié)奏的唱，師賜予肯定的幫忙。老師

3、：啊，這真是件美妙的事情！三、一件美妙的事1.回來故事。老師：花婆婆明白了那么多四季開放的花，寫信買了很多花籽可是，孩子們也不明白將來會(huì)做什么！2.美妙的事情。老師：你覺得做什么事，可以讓世界變得更美妙呢？孩子們，你們已經(jīng)明白了做一件讓世界變得更美妙教學(xué)反思：在看過整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)后，我們所要想的就是目標(biāo)是如何在過程中得以表達(dá)，而過程又是怎么有效地達(dá)成目標(biāo)的。針對(duì)這樣的思索，認(rèn)真衡量花婆婆這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和過程，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和過程是互相照應(yīng)的。目標(biāo)一是理解故事并對(duì)四季的花卉感愛好，愿意用不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。在活動(dòng)過程中，分為看圖片熟悉四季的花和有節(jié)奏地念四季花兒的兒歌兩大部分，讓孩子們對(duì)四季的花兒有初步了解，并大膽表現(xiàn)四季花兒怒放的美妙。目標(biāo)二是體會(huì)做一件讓世界變得美妙的事情的美妙。當(dāng)活動(dòng)以故事花婆婆開頭后，整個(gè)活動(dòng)過程的進(jìn)行都是在讓孩子們體會(huì)做一些美妙的事情，正如最終的總結(jié)孩子們，請(qǐng)你記住并努力去做這件美妙的事情，等你們長大了，世界由于有你們，會(huì)變得更美妙！由此可見，活動(dòng)目標(biāo)是培育幼兒的力量