小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)以內(nèi)的進(jìn)位加法上課

1、附件4 汶川縣“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課名9加幾省份四川省市（州）阿壩藏族羌族自治州區(qū)/縣汶川縣單位全稱汶川縣七一綿虒小學(xué)校教師姓名楊春英學(xué)段 學(xué)科低段 數(shù)學(xué)教材版本人教版冊(cè)次 章節(jié)上冊(cè) 第七單元課時(shí)第一課時(shí)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)者分析 一年級(jí)的小朋友以形象思維為主的思維特點(diǎn)，以及愛(ài)說(shuō)，愛(ài)動(dòng)的特性，注意讓小朋友通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)腦筋想、動(dòng)口說(shuō)等學(xué)習(xí)活動(dòng)探索口算方法。在探索的過(guò)程中，注重算法的多樣化，讓小朋友們?cè)诮涣髋鲎仓羞x擇自己喜歡的方法。教學(xué)目標(biāo)2、在交流“9加幾”進(jìn)位加法的各種計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到方法的多樣化。通過(guò)初步優(yōu)化，體驗(yàn)比較簡(jiǎn)單的計(jì)算方法。3、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題

2、這一過(guò)程，初步感受到數(shù)學(xué)源于生活，獲得成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅。4、培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握用“湊十法”計(jì)算“9加幾”。教學(xué)難點(diǎn)：理解“湊十法”。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、小棒20根、題單。多媒體教學(xué) 環(huán)境PP課件教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)鋪墊（1）、填數(shù)的組成（2）、填一填9+（ ）=109+1+6= 9+1+9=（3）、口算10+1= 10+5= 10+7= 3+10= 4+10= 8+10=10+3= 10+9= 10+2= 讓生通過(guò)回答讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)知道10加幾很簡(jiǎn)單，讓生有湊十的意向。使用PPT自主參與，探索新

3、知1、觀察主題圖請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，從圖上得到了哪些數(shù)學(xué)信息？讓生回答，并列式，教師說(shuō)明：這是我們這一單元要學(xué)的20以內(nèi)的進(jìn)位加法今天我們主要解決飲料的問(wèn)題，讓生看圖說(shuō)一說(shuō)圖意2、體驗(yàn)算法多樣化你知道一共有多少盒飲料嗎？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，談?wù)勀愕南敕?。?）直接數(shù)：1,2,3，12,13，一共13盒。（2）接著數(shù)：9,10,11,12,13，一共有13盒。（3）湊十法：（生匯報(bào)時(shí)，靈活介紹“湊十法”，并板書）3、進(jìn)行算法的初步優(yōu)化（1）可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從1盒、2盒、3盒，一直數(shù)到13盒；（2）可以從9盒接著數(shù)，10、11、12、13；（3）也可以從外面拿1盒放到箱子里，使箱子里面湊成10盒，再加上外面的3盒就是13盒。這么多的方法，你最喜歡哪一種呢？為什么呢？學(xué)生交流。這一節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么用“湊十法”進(jìn)行計(jì)算。4、探究“湊十法”出示“飲料圖”求現(xiàn)在有多少盒飲料，怎么列出算式？（9+4=）（用課件動(dòng)態(tài)演示一遍湊10的運(yùn)算思路）同桌合作，一人邊擺邊說(shuō)，另一個(gè)人聽(tīng)，然后交換。教師板書過(guò)程全班說(shuō)一說(shuō)。自主參與，鞏固新知1、9+7=2、用圈一圈的方法計(jì)算9+5=3、出示：9+3=我們一起用小棒來(lái)擺一擺過(guò)程師生互相交流，計(jì)算。4、師小結(jié)應(yīng)用新知，解決問(wèn)題1、 圈一圈，算一算。生在題單上完成。全班反饋交流。2、算一算，體會(huì)湊十法3、看誰(shuí)算得又準(zhǔn)又快生