小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)一表內(nèi)乘法第2課時(shí)

1、第2課時(shí)：乘法的初步認(rèn)識(shí)（二）教學(xué)內(nèi)容：教科書P3例2，P4課堂活動(dòng)3題，練習(xí)一第2-4題。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解乘法的意義，建立乘法概念。2了解乘法各部分的名稱。3通過觀察、比較、分析、操作，感受加法與乘法間的聯(lián)系，以及求相同加數(shù)的和用乘法算比較簡(jiǎn)便。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解乘法的意義，建立乘法概念；了解乘法各部分的名稱；感受加法與乘法間的聯(lián)系，以及求相同加數(shù)的和用乘法算比較簡(jiǎn)便。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解乘法的意義，建立乘法概念； 感受加法與乘法間的聯(lián)系，以及求相同加數(shù)的和用乘法算比較簡(jiǎn)便。教具準(zhǔn)備： 視頻展示臺(tái)、18個(gè)小圓片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入 讀一讀，并說出各算式表示的意義。

2、45 93 86 210二探索新知（教學(xué)例2）過渡語(yǔ)：為了裝飾校園，學(xué)校買了一些美麗的花，我們?nèi)タ纯础?. （出示例題2）學(xué)生觀察，抽生匯報(bào)從圖上看到了什么。（）2. 根據(jù)獲得的信息提出數(shù)學(xué)問題。（共有多少盆花？）3. 思考：要求一共有多少盆花應(yīng)該怎樣列式解決呢？（學(xué)生獨(dú)立列算式，可能是連加算式或乘法算式：（3+3+3+3+3+3，36或63）4. 針對(duì)列乘法的同學(xué)提問：說說你是怎么想的?（6個(gè)3連加，可以寫成36或63）小結(jié)：一道同數(shù)連加的算式，可以寫成兩道乘法算式。5. 對(duì)照乘法算式介紹乘法算式中各個(gè)部分的名稱。6. 觀察、比較列出的加法和乘法算式，討論：通過觀察、比較，你們發(fā)現(xiàn)什么樣的加

3、法可以用乘法計(jì)算？ 4+4+4+4+4+4+4+4=32(棵) 3+3+3+3+3+3=18(盆) 8+8+8+8=32(棵)3 6 = 18(盆) 8 4 = 32(棵) 6 3 = 18(盆) 4 8 = 32(棵)小結(jié)：像這樣的求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。（一起讀一讀，在書中勾出，加深理解。）7. 應(yīng)用：(哪幾個(gè)加法算式可以用乘法表示，為什么?)4+4+4=12 3+3+3+4=13 5+5=108完成練習(xí)一第2題把加法算式改寫成乘法算式。寫之前說一說，這是幾個(gè)幾相加。三鞏固練習(xí)1. 課堂活動(dòng)3題，師說生擺。（一圖二式） 要求：用兩種不同的方式擺出。2. 練習(xí)一 第3題寫出乘法算式再讀一讀，再說出各算式各部分的名稱。練習(xí)一 第4題 看圖填數(shù)（1）先引導(dǎo)學(xué)生理解（1）題，說說是幾個(gè)幾相加，用什么乘法算式表示；（2）學(xué)生獨(dú)立列出（2）（3）題。（3）抽生匯報(bào)，全班交流。 四課堂小結(jié) 今天你有什么收獲？還有什么疑問？五課堂作業(yè) 擺一擺，說一說，并寫出它的加法算式。35 64 28 75 板書設(shè)計(jì)：乘法的初步認(rèn)識(shí)3+3+3+3+3+3=18 (盆) 6個(gè)33 6 = 18（盆) 讀作:3乘