高中生物的基因知識點

1、 高中生物的基因知識點 基因(遺傳因子)是產(chǎn)生一條多肽鏈或功能RNA所需的全部核苷酸序列?；蛑С种幕緲嬙旌托阅?。儲存著生命的種族、血型、孕育、生長、凋亡等過程的全部信息。下面我給大家共享一些高中生物的基因?qū)W問點，盼望能夠關心大家，歡迎閱讀! 高中生物的基因?qū)W問1 基因指導蛋白質(zhì)的合成 一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 1、DNA與RNA的異同點 2、RNA的類型 信使RNA(mRNA) 轉(zhuǎn)運RNA(tRNA) 核糖體RNA(rRNA) 3、轉(zhuǎn)錄 轉(zhuǎn)錄的概念 轉(zhuǎn)錄的場所主要在細胞核 轉(zhuǎn)錄的模板以DNA的一條鏈為模板 轉(zhuǎn)錄的原料4種核糖核苷酸 轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物一條單鏈的mRNA 轉(zhuǎn)錄的原則堿基互補（配對）

2、轉(zhuǎn)錄與復制的異同(下表：) 二、遺傳信息的翻譯 1、遺傳信息、密碼子和反密碼子 2、翻譯 定義 翻譯的場所 細胞質(zhì)的核糖體上 翻譯的模板 mRNA 翻譯的原料 20種氨基酸 翻譯的產(chǎn)物 多肽鏈(蛋白質(zhì)) 翻譯的原則 堿基互補配對 翻譯與轉(zhuǎn)錄的異同點(下表)： 三、基因表達過程中有關DNA、RNA、氨基酸的計算 1、轉(zhuǎn)錄時，以基因的一條鏈為模板，根據(jù)堿基互補配對原則，產(chǎn)生一條單鏈mRNA，則轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA分子中堿基數(shù)目是基因中堿基數(shù)目的一半，且基因模板鏈中A+T(或C+G)與mRNA分子中U+A(或C+G)相等。 2.翻譯過程中，mRNA中每3個相鄰堿基打算一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)

3、分子中氨基酸數(shù)目是mRNA中堿基數(shù)目的1/3，是雙鏈DNA堿基數(shù)目的 1/6 。 基因?qū)π誀畹恼莆?一、中心法則 DNADNA：DNA的自我復制; DNARNA：轉(zhuǎn)錄; RNA蛋白質(zhì)：翻譯; RNARNA：RNA的自我復制; RNADNA：逆轉(zhuǎn)錄。 二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系 1、(間接掌握) 2、基因型與表現(xiàn)型的關系，基因的表達過程中或表達后的蛋白質(zhì)也可能受到環(huán)境因素的影響。 3、生物體性狀的多基因因素：基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間多種因素存在簡單的相互作用，共同地精細地調(diào)控生物的性狀。 高中生物的基因?qū)W問2 基因工程 操作水平：DNA分子水平 原理：基因重組 優(yōu)點：1.突破

4、物種界限。2.定向改造生物的遺傳特性。 (一)基因工程的基本工具 1.“分子手術刀”限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) (1)來源：主要是從原核生物中分別純化出來的。 (2)功能：能夠識別特定的核苷酸序列，并在特定的切點切割，因此具有專一性。 (3)作用的化學鍵：切割磷酸二酯鍵。 (4)結果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。 2.“分子縫合針”DNA連接酶 (1)作用：將兩個具有相同粘性末端的DNA片段連接起來，形成重組DNA (2)連接的化學鍵：磷酸二酯鍵 (3)與DNA聚合酶作用的異同:? DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。

5、DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵。 3.“分子運輸車”運載體 (1)載體具備的條件： 能在受體細胞中復制并穩(wěn)定保存。 具有一至多個限制酶切點，供外源DNA片段插入。 具有標記基因，供重組DNA的鑒定和選擇。 (2)最常用的載體是?質(zhì)粒,它是一種環(huán)狀DNA分子。 (3)（其它）載體：噬菌體、動植物病毒 高中生物的基因?qū)W問3 基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的獵取 1.從基因文庫中獵取(不知道目的基因的核苷酸序列的狀況下采納) 2.人工合成。常用（方法）有： (1)反轉(zhuǎn)錄法(已經(jīng)獲得mRNA的狀況下采納) (2)化學合成法(知道目的基因的核苷酸序列、基因比較小的狀況下

6、采納) 3.PCR技術擴增目的基因(知道目的基因兩端的核苷酸序列、基因比較大的狀況下采納) (1)PCR的含義：是一項在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術。 (2)目的：獵取大量的目的基因 (3)原理：DNA雙鏈復制 (4)過程： 第步：變性，加熱至9095DNA解鏈為單鏈;(高溫解旋) 第步：復性，冷卻到5560，引物與兩條單鏈DNA結合; 第步：延長，加熱至7075，熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始進行互補鏈的合成。 (5)特點：指數(shù)形式擴增 其次步：基因表達載體的構建(核心) 1.目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。 2.組成：目的

7、基因+啟動子+終止子+標記基因 (1)啟動子：是一段有特別結構的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄mRNA。 (2)終止子：也是一段有特別結構的DNA片段 ，位于基因的尾端，使轉(zhuǎn)錄停止。 (3)標記基因的作用：鑒定受體細胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細胞篩選出來。 常用的標記基因是抗生素基因。 第三步：將目的基因?qū)胧荏w細胞_ 1.轉(zhuǎn)化的概念：是目的基因進入受體細胞內(nèi)，并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程。 2.常用的轉(zhuǎn)化方法： 將目的基因?qū)胫参锛毎翰杉{最多的方法是 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有 基因槍法和 花粉管通道法等。 將目的基因?qū)雱游?/p>

8、細胞：最常用的方法是 顯微注射技術。方法的受體細胞多是 受精卵。 將目的基因?qū)胛⑸锛毎焊惺軕B(tài)細胞法：用 Ca2+ 處理細胞 (使其成為 感受態(tài)細胞 ，再將 重組表達載體DNA分子 溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混 合，在肯定的溫度下促進感受態(tài)細胞汲取DNA分子，完成轉(zhuǎn)化過程) 原核生物作為受體細胞的優(yōu)點：繁殖快、多為單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少 第四步：目的基因的檢測和表達 1.首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因，方法是采納DNA分子雜交(DNA-DNA)技術。 2.其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，方法是采納分子雜交(DNA-RNA)技術。 3.最終檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是采納抗原抗體雜交技術。 4.有時還需進行個體生物學水平的鑒定。如生物抗蟲或抗病的鑒定等。 高中生物的基因?qū)W問點相關（文章）：