小學數(shù)學人教三年級下冊年、月、日《年月日》教案

1、認識年月日教學設計 德昌縣第三完全小學授課教師：嚴義華教學目標：1、在觀察年歷卡的活動中，引導學生認識時間單位：年、月、日，知道大月、小月的知識，能記住各月的天數(shù)，知道一年有365天或366天。2、在年歷上查找、交流一些有紀念意義的日子，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，提高解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，同時對學生進行珍惜時間教育。3、通過獨立思考、合作交流的方式，開展觀察、操作、游戲、計算等學習活動，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的學習能力，充分調動學生對數(shù)學學習的積極情感。教學重點：認識時間單位年月日，掌握它們之間的相互關系。教學難點：記住大小月及每月的天數(shù)。教學準備：自制課件， 2

2、023年年歷、2023年年歷、合作學習卡。教學過程：一、節(jié)日談話，情景導入新課。1、同學們都非常喜歡過節(jié)，那你知道這些節(jié)日具體的時間是什么時候嗎？ 2、上學期的時候我們學習了時分秒，今天啊我們要來學習一些新的時間單位：年月日(板書課題：年 月 日)二、探究新知，學習大、小月。 1、談話引出年歷。我們學習過的時分秒和年月日都是時間單位，關年月日的知識，你已經(jīng)知道了多少呢，誰來說一下？在我們的生活中存在著這么多的數(shù)學知識，今天這節(jié)課，我們就來驗證一下。同學們想一下，我們在學“時分秒”的時候，借助了什么工具來學習十分秒的。(學生回答：時鐘)那我們今天我們要學“年月日”，我們應該借助什么工具來學習年月

3、日呢？（學生回答：年歷）2、小組合作。小小的年歷，藏著大學問，老師的要求：（師課件出示小組合作的要求，師先讀課件上面的要求。老師宣布開始學習合作，接著老師點擊輕音樂。學生開始合作學習。） 3、小組匯報（1）哪些小組來說一下你們得到了什么結論呢？運用展示臺：展示學生填寫結果。（2）師講解正確結果。4、師生共同總結, （師要板書）（1）每年都有12個月（板書“12個月”）（2）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，這些月份都是31天（板書）（3）4月、6月、9月、11月，這些月份是30天。（板書）（4）那么還有一個很特殊的月份，它的天數(shù)是變化的，誰來提醒下老師？2月有的時候是28天，有的時

4、候是29天。（板書）（5）我們把這12個月分成了幾類??？第一類是每月有31天，（大月，板書）第二類是每月有30天，（小月，板書）第三類，只有一個月份很特殊，有的時候28天，有的時候29天，（特殊月或者平月，板書）5、記憶大、小月。（1）左拳記憶法（課件展示：邊展示邊講解。）師生一起用“左拳記憶法”數(shù)一數(shù)。（2）兒歌記憶法（課件展示）教師說明：這里的“臘”一般指農歷十二月，在這里代表公立的十二月。（3）用自己喜歡的方法記憶各月的天數(shù)。6、活動。你的生日是幾月幾日，那個月是大月還是小月？（生回答）7、游戲活動了解了一些同學的生日以后，我們一起來玩?zhèn)€游戲怎么樣？（1）玩一玩：大月，男生起立；小月，女生起立；既不是大月也不是小月，全體起立！ 8、學生分享自己喜歡的日子給大家聽聽。三、鞏固練習1、教材練習十七第1題。自己獨立完成練習十七第1題和第2題，現(xiàn)在抓緊時間開始。2、師一邊出示課件，一邊抽生，一邊講解。四、課堂小結這節(jié)課你到底學到了哪些知識呢？（共同總結）五、深化練習,拓展提高。（1）幫助小精靈過關。（2）聽小精靈帶來的歌。老師希望同學們要像歌詞里邊唱的那樣，珍惜每一天的時間，做時間的小主人，爭取每一天都能學到更多的新知識。六