小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級下冊面積長方形、正方形面積的計算教案（片區(qū)上課）

1、長方形、正方形面積的計算教材分析長方形、正方形面積的計算是在學(xué)生知道面積的含義，初步認(rèn)識面積和學(xué)會用面積單位直接量面積的基礎(chǔ)上教學(xué)，本節(jié)主要是教學(xué)長方形和正方形面積公式推導(dǎo)及解決問題，學(xué)會長方形、正方形面積的計算可以提高學(xué)生解決實際問題的能力并為以后學(xué)習(xí)其它平面圖形面積計算打下基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：在學(xué)生理解面積積含義的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)并掌握長方形、正方形面積計算公式，使學(xué)生初步理解長方形、正方形面積的計算方法，會正確的用公式進行計算。能力目標(biāo)：通過學(xué)生的觀察、探究等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在經(jīng)歷長方形、正方形的面積計算公式的推理過程中，感受長方形和正方形面積的計算的現(xiàn)實性。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)

2、活動中獲得成功的體驗，培養(yǎng)應(yīng)用意識，建立自信心。交給學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性。教學(xué)重難點重點：探究并掌握長方形、正方形的面積公式。難點：在操作、探究活動中，自己總結(jié)長方形、正方形的面積公式。教學(xué)過程自主學(xué)習(xí) 師：同學(xué)們我們一起來回顧下，上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，什么叫面積？常用的面積單位有哪些呢？（用自己通俗易懂一句話來說說你的理解）生：回答物體表面或平面圖形的大小，叫做它們的面積。（平方米、平方分米、平方厘米）師：同學(xué)們對上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識掌握的非常扎實，老師接下來還要考考你們喲！準(zhǔn)備好了嗎？師：出示問題（邊長是1厘米的正方形，面積是？）抽學(xué)生回答。生：1平方厘米。（師：出示

3、正確答案）師：出示問題（邊長是1分米的正方形，面積是？）抽學(xué)生回答。生：1平方分米。（師：出示正確答案）師：出示問題（邊長是1米的正方形，面積是？）抽學(xué)生回答。生：1平方米。（師：出示正確答案）師：好，同學(xué)回答的都完全正確。師：同學(xué)們看看這是些什么物體，這些物體的表面積是什么圖形呢？生：自由回答。師揭示課題（板書黑板上）活動探究師：同學(xué)們想一想你認(rèn)為它的面積應(yīng)該是多少？你是整么想的。師：隨機抽幾個學(xué)生看看他們的回答情況。師：邊長1厘米的小正方形它的面積是？1平方厘米，我們一起來用這個小正方形拼在下面這個大的長方形里，看看橫排能擺上幾個？老師拼的同時孩子們一起數(shù)一數(shù)。生：一、二、三、四、五。師：

4、一個小正方形的邊長是1厘米，五個就是五厘米。老師拼同學(xué)們看一看能拼幾排呢？師：抽學(xué)生（我們一共拼了多少個小正方形？這個長方形的面積有是多少呢？）生：15個，面積是15平方厘米。師：同學(xué)們和老師一起來用1平方厘米的小正方形來測量A圖、B圖、C圖。師：同學(xué)們看表思考：長、寬、面積 之間有什么關(guān)系？（抽學(xué)生起來回答）得出，長方形的面積=長X寬例：學(xué)校小花園長50米，寬30米。它的面積是多少平方米？答案：50301500(平方米) 答：它的面積是1500平方米。師：同學(xué)們看這個圖能計算出他的面積嗎？生：8X5=40(平方厘米)師：如果把旁邊的長方形的長縮短3厘米，改成厘米，它的面積是多少？生（8-3）x5=25(平方厘米)師：當(dāng)長和寬都是厘米時，這個圖形是什么圖形？生：正方形。師：長和寬變成了什么？生：邊長師：正方形的面積和它的邊長有什么關(guān)系？生：得出：正方形的面積=邊長x邊長即時訓(xùn)練例題：籃球場長是28米，寬是15米，面積是多少？答案：28X15=420（平方米）答：籃球場面積是420平方米。聯(lián)系1、計算下面長方形和正方形的