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文檔簡介
1、大班語言活動(dòng)雨中的森林教案大班語言活動(dòng)雨中的森林教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)過程等內(nèi)容,讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容,培育幼兒大膽在集風(fēng)光前講解并描述,恰當(dāng)運(yùn)用各種詞匯,進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量,通過聽、說、演培育幼兒感知美、表現(xiàn)美、制造美的力量,感受動(dòng)、植物間互相關(guān)愛的人情味,合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課,快來看看雨中的森林教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容,培育幼兒大膽在集風(fēng)光前講解并描述,恰當(dāng)運(yùn)用各種詞匯,進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。2、通過聽、說、演培育幼兒感知美、表現(xiàn)美、制造美的力量,感受動(dòng)、植物間互相關(guān)愛的人情味。3、激勵(lì)幼兒樂于參與表演游戲,大膽想象。4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛
2、好。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?;顒?dòng)過程:一、情景談話導(dǎo)入,遷移體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。1、聽音樂進(jìn)場。T:瞧!這里有一片森林。我們的襖森林里去玩吧?。ù蠓秶纳直尘埃┞牭接曷?。T:聽,是什么聲響?發(fā)生什么事了?下雨了,我們沒帶傘,大家趕緊在森林里找個(gè)地方躲雨吧?。ㄌ崾居變嚎梢匀齼蓛啥阌辏梢曰ハ鄮兔Χ阌?,老師可示范)雨停,音樂起。T:雨停了,一道彩虹通向森林外面,我們跨上彩虹,各自回到座位上吧。2、講解并描述游戲經(jīng)驗(yàn):T:剛剛我們到森林里玩,下雨的時(shí)分,你是怎樣躲雨的?躲在哪里了?(提示幼兒講出可以兩個(gè)好好友一起躲雨,還可以幫忙別人一起躲雨??梢詣?dòng)作體驗(yàn)一下互相關(guān)愛。)3、小結(jié):T:剛剛下雨的
3、時(shí)分,我們小好友都在森林里找到了躲雨的地方,有的小好友還會(huì)互相幫忙呢。二、賞識理解散文1、賞識完好清誦。T:就在剛剛下雨的時(shí)分,有一群小動(dòng)物也到森林里躲雨了,他們是誰呢?又是誰幫忙了他們呢?我們來賞識一篇美麗的散文,名字就叫雨中的森林。(老師清誦)提問:誰到雨中的森林里來躲雨了?(隨幼兒的答復(fù)出示動(dòng)物于一邊)是誰幫忙了這群小動(dòng)物呢?(幼兒答復(fù)后老師總結(jié),邊朗誦這句邊放芭蕉葉)小結(jié):看!芭蕉樹送給每位客人一片葉子,小動(dòng)物們再也不怕淋倒雨了,他們可開心了,猜猜看,他們會(huì)對芭蕉樹說什么呀?(感謝之類的話)(出示動(dòng)物與一邊的話,芭蕉葉邊貼雙面膠。便利下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。)2、賞識完好的配樂朗誦設(shè)問
4、導(dǎo)入賞識。那他們又做了些什么開心的事呢?(不用幼兒答)我們再來聽聽這首散文。(聽配樂,老師指圖)提問:小動(dòng)物們在雨中的森林里做了什么呢?(變換提問方式:XX小動(dòng)物在雨中的森林里做了什么呢?)它心里覺得怎樣?它是怎樣想的呢?(幼兒說到某個(gè)動(dòng)物的時(shí)分,說出在干什么后追問)(青蛙、瓢蟲開心、松鼠關(guān)懷好友、蜘蛛愛美)T:看他們玩得這么快樂,小雨點(diǎn)也來和他們做游戲了!它變成了是什么?小動(dòng)物們一看可快樂了,(引導(dǎo)幼兒一起說出都來采蘑菇)小結(jié):雖然下雨給小動(dòng)物帶來了一點(diǎn)點(diǎn)麻煩,可是芭蕉樹幫忙了他們,他們在這片雨中的森林里玩起了游戲:有的跳舞,有的在樹葉帳篷里玩,有的在關(guān)懷其他的小動(dòng)物。他們可在很開心,雨中的森林也更喧鬧了!3、賞識散文重點(diǎn)段落(含動(dòng)畫)T:你喜愛雨中的森林嗎?讓我們再來聽一聽,邊聽邊想,為什么喜愛雨中的森林。可以學(xué)一學(xué)里面的小動(dòng)物。4、過渡至完好賞識提問:你最喜愛雨中的森林嗎?為什么?(那你們喜愛這些動(dòng)物嗎?你們?yōu)槭裁聪矏圻@些動(dòng)物?)引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物特性。T:這雨中的森林可真好玩,真好玩,我們再來賞識一下吧你們可以輕輕地跟著說,也可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下。完好賞識含動(dòng)畫散文)5、由創(chuàng)想進(jìn)入賞識表演T:小動(dòng)物在森林里躲雨時(shí)做了很多開心的事,假如你是小動(dòng)物,你會(huì)到森林里去干什么呢?(幼兒自由講解并描述)小結(jié):原來下雨
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