小學美術(shù)人美四年級上冊1刻印的樂趣宋朝磚雕120 省賽獲獎

1、拓印磚雕單元課程凹凸之間宋 朝 磚 雕 欣 賞 學情分析:教學對象為小學中段學生，大部分學生能較好的表現(xiàn)平面形象，立體造型，大膽的發(fā)揮想象力，對雕刻知識也有簡單了解，由于磚雕磚雕顏色單一，用途不常見，對磚雕關(guān)注較少，興趣度較高。教材分析: 次課程為自編教材，總共三課時。 了解徽派磚雕的藝術(shù)形式，領(lǐng)會陽刻陰刻之間區(qū)別。學習使用肥皂單層次雕刻，對雕刻技法有所體驗。拓印肥皂雕刻，背景的現(xiàn)代化元素融合，創(chuàng)造個性的拓印作品。一教學目標：知識與技能:了解徽派雕刻的藝術(shù)形式，掌握磚雕雕刻的技術(shù)要點。過程與方法:通過觀看視頻，圖片，進行討論分析。情感態(tài)度與價值觀:感受中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美。二.教學重難點：重

2、點:對徽派磚雕的樸素，自然，簡潔的風格進行欣賞，了解。難點:熟悉徽派磚雕的藝術(shù)特定，雕刻技術(shù)。三.教學準備： 基本雕刻知識，PPT，肥皂，刻刀四教學過程：1.學生觀看視頻，提問導入師:同學們，你們知道視頻里的藝術(shù)品叫什么嗎?你們還在哪里看到過這樣的藝術(shù)品?生:認真觀看，思考問題，積極回答。師:是的，剛才同學們的發(fā)言很精彩，看來你們回家都預習過，真能干！這些獨特的藝術(shù)品是我國著名的非遺文化宋代磚雕，它以簡樸大氣精致著稱，其中今天給大家呈現(xiàn)的徽派磚雕就更為有趣。（講解磚雕的概念與運用和宋雕的概念,起源，引出徽州磚雕。）接著觀看視頻，分組探討。師:我們帶著問題(主要題材，起源何處，制作方法，制作步驟

3、)觀看視頻，然后請大家分組討論。再分組回答問題。生:觀看視頻后分組討論。師:我們從起源說起，還有個神話小故事說的 一個徽州有個叫鮑四的人，賺了一些錢，成為徽州首富，然后就到處炫耀，淮安人當時想修一條街，誰出的錢多，街就是誰的，鮑四想他自己有錢，他擔任下來，建街前先建了鮑四廟，塑了鮑四象，一個抱著白瓷瓶和插著柳葉的婦人就問他有多大錢財感建廟，問他有什么技藝，鮑四不服問她會什么，那個女人說她會做蓮花，然后他們就打賭，一個蓮花一個元寶，結(jié)果，那個婦人一甩柳葉就有一荷花，然后鮑四比得身無分文，后來才知道那個女人是觀音，然后鮑四對蓮花的印象太深了。他燒好磚，便在磚上刻上蓮花。后來，又在花磚上刻上花木、蟲

4、魚、鳥獸、人物、樓閣。三年后，鮑四的磚雕技藝嫻熟了，還收了幾個徒弟。觀世音按時來了，看到了徽州房子上的磚雕，雕有蓮花，還雕有自己的佛像，以及許許多多生動的歷史畫面，層次分明，技藝超凡。于是，她高興地回南海去了?；罩荽u雕從此名聲大震，風靡中外，后來發(fā)展到木雕、竹雕和石雕，成為徽州藝苑一絕。師:總結(jié)題材有人物，把故事雕刻下來，比如墓室內(nèi)把主人生前的故事，地方故事讓外來人看到，有動物，龍鳳呈祥這些吉祥寓意的內(nèi)容，幾何圖案解鎖簡單裝飾，幾個題材可以搭配。生:回答制作過程師:第一步肯定是準備制作磚雕雕刻的材料，一是青磚，由于地理環(huán)境，山多水利，水磨青磚燒制;二是對于磚肯定是利器，方便切割，但為了細節(jié)的雕

5、刻，需要有大有小雕刻刀。第二步畫線稿，什么題材內(nèi)容第三步打胚，把大致輪廓刻出來第四步粗雕，把大致的層次感雕刻出來第五步出細，精細雕琢（教師總結(jié)，學生觀察分析得出結(jié)論，老師板書關(guān)鍵詞語）4 圖片導入，對比分析。講述雕刻單層次的工藝特點，對比陰刻陽刻的區(qū)別，“陽凸陰凹”生:思考陰陽雕刻的區(qū)別，學會對比分析。師:關(guān)于陰陽雕刻的技法我們將在以后的學習中繼續(xù)學習，今天的學習內(nèi)容結(jié)束了，下面請同學們完成第一次雕刻線稿設(shè)計。（布置作業(yè)，提出要求，體現(xiàn)陰陽刻的黑白區(qū)別）5.小結(jié)，學生作業(yè)講評。教學延伸徽州磚雕是我們中國勞動人民的智慧，值得我們?nèi)バ蕾p，去學習，去傳承，感受中國美，如何把我們宋磚帶入我們生活呢?是

6、值得我們?nèi)ニ伎嫉?，肥皂雕刻的簡單了解。六教學反思課堂紀律方面:應(yīng)該不止是嚴格批評還需用其他方法吸引學生注意力。(如某學生在說話我直接在班上點名，課堂的節(jié)奏被打破，其他學生注意力也會不集中，可以讓某學生回答我教學中的問題的一些方法，拉回教學中。)課堂互動方面：與學生互動良好，在課堂后期時我適應(yīng)完后就很放松但把控能力就弱下來了。(但是是取決于學生，3.2班學生積極課堂就可以，4.2班學生不積極，課堂效果就一般，我應(yīng)該具備面對不同學生的方法，但我沒有)課堂教學方面:課前準備不充分，沒有提前調(diào)配，學生回答問題后，我沒有立馬給出準確答案(陰刻陽刻區(qū)分問題中)，語序有些混亂，沒有做課堂總結(jié)的準備?？傊?，我

7、對本次課堂后不是很滿意，會繼續(xù)努力。宋朝磚雕-肥皂雕刻學情分析:教學對象為3.2班，目前第二課時，對磚雕藝術(shù)形式，制作技藝基本了解，陰刻陽刻能夠區(qū)分，但沒有實際雕刻的經(jīng)驗。教材分析: 為自編教材，總共三課時，先為第二課時，仿宋代磚雕的藝術(shù)風格，對肥皂進行雕刻。一教學目標：知識與技能:能使用陰刻與陽刻形式完成簡單肥皂雕刻(仿徽州磚雕藝術(shù)風格)，對肥皂雕刻步驟，工具的了解，掌握正確的肥皂雕刻方法。過程與方法:對操作過程的觀察，研究，并實踐創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀:感受中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美。二.教學重難點：重點:學會雕刻徽州磚雕風格的肥皂。難點:掌握正確的雕刻方法。三.教學準備： 學生雕刻知識，畫紙

8、，鉛筆，肥皂，雕刻工具，PPT四教學過程：1.回顧上節(jié)內(nèi)容，引入今日主題師:上節(jié)課我們學習的徽派磚雕，主要題材是?如何雕刻?陰刻陽刻如何區(qū)別?生:思考問題，積極回答。師:黑板板書上節(jié)重點“磚雕題材主要是人物，動物，幾何；制作為線稿，打胚，粗雕，出細；陽刻為凸，陰刻為凹，那我們在雕刻前第一步就是畫線稿。而在我們肥皂雕刻中也是同樣的步驟”生:認真傾聽思考。師:打開投影儀“肥皂雕刻的內(nèi)容主要仿造徽州磚雕的風格與題材，整體樸素，自然，精細，首先確定大致是陰刻還是陽刻，小細節(jié)可以陰陽一起，比如題材1人物，為單個人物基礎(chǔ)練習，題材2動物題材3幾何，我們雕刻時，只用一到兩個主體，先基礎(chǔ)練習，教師一一示范”師

9、:提問“做什么題材，什么造型裝飾，陰和陽合理分配?！鄙?開始繪制線稿。示范展示，講解對于雕刻過程，教師邊實踐變講解師:雕刻工具認識“圓刀:刃口呈圓弧形，多用于圓形和圓凹痕處。平刀: 刃口呈平直，主要用于劈削鏟平木料表面的凹凸，使其平滑無痕。斜刀:刀口呈45度左右的斜角，主要用于作品的關(guān)節(jié)角落和鏤空狹縫處作剔角修光?！遍_始雕刻，第一步先把線稿上圖案用鉛筆畫上去，然后用斜刀的刀間把圖案大致刻出來，琢磨滿意為止。這是雕刻的第一步“出大形”；第二步：再設(shè)計: 多余的廢玉磨去，裂紋鍘除，大的形狀基本確定，由于在雕刻過程中設(shè)計時勾畫的墨線磨掉，需要重新審玉重新設(shè)計；第三步：再雕刻: 雕刻、畫活，再雕刻再畫活，在不斷的雕刻中作品更具立體感；第四步：精雕細刻: 調(diào)整大型，確定細部，這時候要專心地一邊順活一