小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)會(huì)動(dòng)的線條會(huì)動(dòng)的線條教案

1、小學(xué)美術(shù)會(huì)動(dòng)的線條教案設(shè)計(jì)什邡市師古小學(xué) 鄭麗莎教材簡(jiǎn)析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是小學(xué)美術(shù)知識(shí)線條系列中的一個(gè)內(nèi)容。通過(guò)本課教學(xué)能讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線條，理解感受線條的節(jié)奏感，激發(fā)他們大膽運(yùn)用各種各樣的線來(lái)抒發(fā)自己的情感，創(chuàng)作出個(gè)性化的美術(shù)作品。二、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：了解線條的變化對(duì)動(dòng)感的影響，掌握用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法。2過(guò)程與方法：學(xué)生在感受、體驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)比，探究用線條表現(xiàn)動(dòng)感方法。3.感受線條的魅力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)線條的興趣。三、重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。教學(xué)難點(diǎn)：線的動(dòng)感表現(xiàn)及粗細(xì)、疏密的組織。四、教具：

2、絲帶，圖片五、教學(xué)過(guò)程：（一）定向?qū)?，激情引?、教師出示一條絲帶。師：同學(xué)們看老師手中有一條絲帶，現(xiàn)在老師把它拉直，我們可以用什么線條來(lái)表現(xiàn)呢？ 學(xué)生：直線。師：如果老師讓這條絲帶動(dòng)起來(lái)，又可以用什么線條來(lái)表現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，同時(shí)用手比劃出你看到的絲帶動(dòng)起來(lái)的線。教師擺動(dòng)絲帶。師：現(xiàn)在哪位同學(xué)能到上面來(lái)把你剛才看到絲帶擺動(dòng)時(shí)是什么樣的線條給畫(huà)出來(lái)嗎？2、 同學(xué)們都畫(huà)出來(lái)了，是曲線，曲線能給我們動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)。3、出示幻燈片，小結(jié)直線和曲線給人的不同感受。（直線僵硬、曲線動(dòng)感），這節(jié)課我們就一起讓線條動(dòng)起來(lái)吧! 板書(shū)課題：會(huì)變的線條（二）領(lǐng)悟認(rèn)知，質(zhì)疑解難1、同學(xué)們看黑板上的這幅畫(huà)，我們

3、怎樣可以讓畫(huà)面有動(dòng)感呢？教師講解并示范添畫(huà)出一幅畫(huà)的動(dòng)感線條，請(qǐng)一名同學(xué)完成另一幅畫(huà)。2、是的，用曲線表現(xiàn)的畫(huà)面有動(dòng)感。板書(shū)：曲線動(dòng)感。3、雖然我們的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)了，但我覺(jué)得它的畫(huà)面效果還不夠美。怎樣能讓我們的畫(huà)面既有動(dòng)感又有美感呢？ 4、出示幻燈片圖片，學(xué)生觀察賞，觀察發(fā)現(xiàn)畫(huà)面中的曲線條有粗細(xì)、疏密的變化。板書(shū)：粗細(xì)、疏密美感5、下面我們來(lái)把我們畫(huà)面的線條做一下粗細(xì)、疏密的變化，增加畫(huà)面的美感（師生共同完成一幅） 。6、欣賞多幅范作：我們可以用粗細(xì)、疏密不同的曲線來(lái)表現(xiàn)逆流的黃河；我們可以用粗細(xì)、疏密不同的曲線來(lái)表現(xiàn)美麗的風(fēng)景；我們可以用粗細(xì)、疏密不同的曲線來(lái)表現(xiàn)飛翔的仙女；我們可以用粗細(xì)、疏

4、密不同的曲線來(lái)表現(xiàn)體操舞者；我們可以用粗細(xì)、疏密不同的曲線來(lái)表現(xiàn)公雞的羽毛；我們可以用粗細(xì)、疏密不同的曲線來(lái)表現(xiàn)想象出的花紋；我們可以用粗細(xì)、疏密不同的曲線來(lái)表現(xiàn)山丘和炊煙；我們可以用粗細(xì)、疏密不同的曲線來(lái)表現(xiàn)漂亮的建筑等。5、畫(huà)家名作中的線條有粗有細(xì)，有疏有密。這樣創(chuàng)作出來(lái)的畫(huà)面既有動(dòng)感又有美感。（三）嘗試操作、自由表現(xiàn)線條如此的神奇，如此的富有生命力，老師真想看看它們?cè)谀銈兊漠?huà)中是怎么動(dòng)起來(lái)的?，F(xiàn)在讓我們揮舞手中的畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)，讓這些會(huì)動(dòng)的線條自由的在你的畫(huà)面上跳動(dòng)！教師出示創(chuàng)作要求：1、以曲線為主畫(huà)一幅有動(dòng)感的畫(huà)，可以是人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景等。2、構(gòu)圖飽滿，線條有粗細(xì)、疏密的變化，畫(huà)面效果具有美感。3、播放音樂(lè)，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（四）展示評(píng)價(jià)下面我們一起來(lái)看一下看誰(shuí)的線條在畫(huà)中更有動(dòng)感，更有生命力，并體現(xiàn)了創(chuàng)作要求。自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。（五）拓展出示生活中的曲線物品的圖片，教師講解，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。（六）反思總結(jié)，鞏固升華今天我們一起感受了會(huì)動(dòng)的線條