2022年教師青春勵(lì)志主題演講稿3篇

1、第9頁(yè) 共9頁(yè)2022年老師青春勵(lì)志主題演講稿3篇2022年老師青春勵(lì)志主題演講稿3篇01各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：上午好，記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的這部名著中有這么一段話：生活賦予我們一種宏大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。確實(shí)如此，青春是人生最美妙的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。十年磨一劍，霜刃未曾試。剛剛走出大學(xué)校門的我們，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬，帶著年輕人無(wú)比的朝氣，敢為人先的激情和對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，跨

2、入了剛剛落成的北郊新校園。漫步校園，看整齊氣派的教學(xué)樓，藝美樓，實(shí)驗(yàn)樓;郁郁蔥蔥的友誼林，校友林，學(xué)子林，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦，意氣風(fēng)發(fā)的老師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)身在北郊校園，面對(duì)如此充滿活力與活力的北郊沃土，怎能不引起我們年輕老師心中那份身為北郊人的榮耀與自豪呢工作中，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì)，眾志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠(chéng)相待，其樂(lè)融融。身在北郊校園，面對(duì)如此充滿熱情和溫情的北郊熱土，怎能不使我們青年老師感受到工作的安心，順心，生活的舒心，溫馨身為北郊新老師，我切身的感受到北郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，為年輕老師的開(kāi)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，為年輕老師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地

3、。也切身感受到她對(duì)輕老師的那份殷切的關(guān)心。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件，而且開(kāi)展新老老師師徒結(jié)隊(duì)和各類教研活動(dòng)，促進(jìn)我們年輕老師早日成材。問(wèn)渠哪得清如許為有頭活水來(lái)。正是這種宗旨和理念，一批年輕老師不斷成長(zhǎng)，為北郊的繁榮開(kāi)展不斷的注入新穎血液，北郊必將生生不息，充滿活力。如今北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻，勵(lì)精圖治，百?gòu)U待興，新的路子和成功的經(jīng)歷，都需要我們?nèi)ヌ骄咳ゼ橙?。?chuàng)業(yè)是艱辛的，布滿荊棘和坎坷;創(chuàng)業(yè)是喜悅的，充滿著成就和自豪。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年老師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必須勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印。身為北郊的新老師，在今后的工作中，我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步自身程度，不斷進(jìn)取，愛(ài)

4、崗敬業(yè)，厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。青春是美妙的，青春更是短暫的。羨子年少正得路，有如扶桑初日升。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。我們不能在人生最光芒的時(shí)刻虛度年華，碌碌無(wú)為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪經(jīng)霜。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。青年老師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!我的演講完了，謝謝大家。02我不是畫家，不能用畫筆來(lái)描繪我職

5、業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè);我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學(xué)老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著、積累著，構(gòu)筑心中那最美妙。還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的情況下，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。在這個(gè)社會(huì)，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而，在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群老師，沒(méi)有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們?nèi)匀粺o(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來(lái)保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，

6、我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡鼓勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永久。在書上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚蹦出了河面，路過(guò)的人看見(jiàn)了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚，把它放進(jìn)了河里，別人對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“你干嘛這么做呢，誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚?”小男孩卻說(shuō)：“小魚在乎?！笔堑难?，小魚在乎!同樣的，老師的一次會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫馨的問(wèn)候，一個(gè)體貼的動(dòng)作，都會(huì)令學(xué)生信心倍增、溫暖倍至，因?yàn)閷W(xué)生在乎，家長(zhǎng)在乎!每當(dāng)在

7、校內(nèi)或是校外聽(tīng)到學(xué)生們一聲“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福?！袄蠋?，我家的孩子最近”總會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)打 或者到校來(lái)詢問(wèn)孩子們的情況，他們是那么放心的把孩子的將來(lái)全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望?“腹有詩(shī)書氣自華”這是同事微博上的一句話。確實(shí)，讀書，可以改變老師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺(tái)的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘，底氣缺乏，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，老師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才可以使老師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光榮，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。老師擁有了文化

8、底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣，老師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。我常常早想這樣的一個(gè)問(wèn)題，假設(shè)干年后我能留給學(xué)生們什么?僅僅是一個(gè)個(gè)拗人的公式與定義嗎?老師只有用自已的愛(ài)，才能與學(xué)消費(fèi)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而到達(dá)完美的境界。只有以愛(ài)心才能學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”假如我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;假如我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;假如我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;假如我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上

9、萬(wàn)里征程的火箭;假如我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我堅(jiān)實(shí)的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)如今孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回憶，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。03尊敬的老師們、同學(xué)們：大家好!青春是什么，難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎難道是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁假設(shè)無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長(zhǎng)的十字路口彷徨。但是，我要問(wèn)：

10、難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探究的毅力。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。光陰的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬

11、，點(diǎn)燃了將來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!青春是美妙的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能理論自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光榮照人呢放眼看吧，在我們社會(huì)現(xiàn)代化建立的征途中，涌現(xiàn)出許多新時(shí)代青年的楷模。從偉大的共產(chǎn)戰(zhàn)士雷鋒到以效勞祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴他們?cè)谄椒驳膷徫簧希梦逅木裨忈屃饲啻旱氖姑?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!作為新世紀(jì)的我們，要樹立遠(yuǎn)大的理想，人的一生只能享受

12、一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永久的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建立奉獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新，擅長(zhǎng)理論，擅長(zhǎng)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培養(yǎng)良好的品德，進(jìn)步綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，社會(huì)制度的穩(wěn)固和開(kāi)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱辛能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱辛奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代開(kāi)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)嚴(yán)密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最嘹亮的口號(hào)