人教版初中物理八年級下冊92液體的壓強(qiáng)課件(26張)

1、生活中的思考?xì)g迎進(jìn)入物理課堂帶魚生活在深海中，為什么我們在魚市上卻看不到活帶魚？潛水員在深淺不同的水域，為什么要使用不同的潛水服？無器具潛水氧氣瓶可潛至20米深處抗壓潛水服已潛至500米深處（1980年）第二節(jié) 液體的壓強(qiáng)知識與技能 :了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向.過程與方法:通過實驗，了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)存在的事實。知道液體內(nèi)部不同深度處壓強(qiáng)的大小和方向.情感態(tài)度和價值觀：實驗中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度、樂于參加探究活動的態(tài)度;提高科技應(yīng)用于生活和社會的意識.學(xué)習(xí)目標(biāo)探究活動（）液體壓強(qiáng)的特點現(xiàn)象：液體對容器有壓強(qiáng)嗎？結(jié)論：容器內(nèi)的液體對容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)。液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因:由

2、于液體受到重力作用的緣故液體對容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部有沒有壓強(qiáng)？如果有壓強(qiáng)，這個壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢？ 請你來思考實驗一：把探頭放進(jìn)盛水的容器中，看看液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看看液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強(qiáng)是否相等結(jié)論:液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng);在同一深度,各方向壓強(qiáng)相等.實驗二：改變壓強(qiáng)計探頭在水中的深度，看看液體的壓強(qiáng)跟深度有什么關(guān)系。結(jié)論：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體深度有關(guān)，深度增加，壓強(qiáng)增大。實驗三：把壓強(qiáng)計探頭分別放入鹽水和水中同一深度的地方，看看液體的壓強(qiáng)跟密度有什么關(guān)系。結(jié)論：不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān)，密度越大，壓強(qiáng)越大。液體壓

3、強(qiáng)的特點:請你來總結(jié):液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體的內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)b. 液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。潛水員在深淺不同的水域，為什么要使用不同的潛水服？無器具潛水氧氣瓶可潛至20米深處抗壓潛水服已潛至500米深處（1980年）探究活動（二）液體壓強(qiáng)的大小如何計算液體內(nèi)部的壓強(qiáng)思路：設(shè)想在液面下有一深度為h、截面積為s的液柱。計算這段液柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，就能得到液體內(nèi)部深度為h處的壓強(qiáng)公式。hhS1:這個液柱的體積:V=sh2這個液柱的質(zhì)量:m=v=Sh3這個 液柱有多重?對平面的壓力是:F=G=mg=gsh4平面受到的壓

4、強(qiáng)P=S=ghF公式推導(dǎo)步驟:液體壓強(qiáng)公式：p=gh 你要注意奧！研究方法：理想化模型試一試，相信你能行！刀小試牛某水庫大壩距庫底m，當(dāng)水深為m時，壩底受到水的壓強(qiáng)是多大？1、在以下各圖中比較a、b、c各點的壓強(qiáng)大小abcabaabb酒精水(2)(1)(3)(4)學(xué)習(xí)檢測.如圖，不同容器A、B中分別盛有深度相同的鹽水和水，則液體對容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系為：PA PB (填“”、“.某同學(xué)測得家用保溫瓶深度為30 cm，裝滿開水后，水對瓶膽底的最大壓強(qiáng)是_ _Pa(g=10N/kg)；若將開水全部倒入臉盆后，則水對盆底的壓強(qiáng)_水對瓶膽底的最大壓強(qiáng)(填“大于”、“小于”或“等于”).加油吧，成功屬于你！3000小于 盤點一下我們的收獲吧!液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：液體受重力和具有流動性特點1.液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)2.在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等3.在同一液體中,液體的壓強(qiáng)隨深度 的增加而增大4.在同一