大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的中國印》

1、大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思有趣的中國印大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思有趣的中國印活動目標(biāo)：1、了解2008年奧運(yùn)會會徽的內(nèi)涵，感受其藝術(shù)美。2、初步了解中國印，嘗試設(shè)計(jì)制作?；顒訙?zhǔn)備：1、各種形狀的泥快、刻刀、印泥。2、大張展示紙、黑色記號筆?；顒舆^程：一、了解“奧運(yùn)五環(huán)”1、問：小朋友，你們認(rèn)識這個嗎？你們知道2008年奧運(yùn)會在哪里舉行？（北京）2、出示“北京“字樣：誰認(rèn)識這個字？對了，這就是我們的.首都北京。一起來讀一讀。（齊讀：北京）3、咦，京字要變魔術(shù)了，變成了什么？像什么？這個會動的人是由誰變出來的？（京）4、把這個會變形的京和奧運(yùn)五環(huán)連起來就成了什么？（奧運(yùn)會徽）5、那加上2008又表

2、示什么意思？（2008年奧運(yùn)會在北京舉行）二、認(rèn)識中國印1、你們知道這個京字是用怎么做成的？（畫的）2、它是刻出來的！藝術(shù)家在玉石上刻出圖案，然后刷上顏色，最后蓋在紙上就出來了。3、它有個好聽的名字叫“中國印”，因?yàn)樗俏覀冎袊乃囆g(shù)家想出來做出來的印章，所以叫中國印。4、那這個中國印是什么顏色呢？（紅色）為什么用紅色？（吉祥、喜慶、熱鬧）三、設(shè)計(jì)運(yùn)動形象1、我們的中國印可真美呀！想不想也來做一方中國印送給比賽的運(yùn)動員？2、那我們先來設(shè)計(jì)一下，我們請一個小朋友來做小模特，擺一個造型，大家來猜猜是什么運(yùn)動。3、現(xiàn)在我們每人找一個伙伴，一個做動作一個猜，然后交換。（幼兒自由結(jié)伴）四、介紹中國印的制

3、作方法。1、瞎炮有剛才當(dāng)了一回運(yùn)動員，現(xiàn)在我們要把剛才做的動作制作成中國印。大家可以選擇一塊泥，用刻刀在泥快上畫出自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動人，然后把多余的泥挖掉。最后蘸上顏料在展示板上印。2、幼兒制作，教師指導(dǎo)五、展示作品請幼兒在自己的中國印旁邊寫上自己的名字。一起留個影。活動反思：本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。大班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思可愛的蔬菜造型目標(biāo)：1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。2、喜歡制作蔬菜寶寶，能夠大膽想像、大膽

4、動手操作。準(zhǔn)備：1、事先購買各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;2、欣賞蔬菜娃娃作品。3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。過程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：昨天小朋友們一起去買了很多菜，今天我們來想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎二、觀察蔬菜造型制作：這個蔬菜寶寶是用什么做的?土豆、毛豆、黃瓜、扁豆三、觀察想象：1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么?2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?3、是用什么材料把它們連起來的?牙簽(教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))四、幼兒創(chuàng)作：1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識

5、地選擇蔬菜。2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。3、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。五、交流分享：我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?【活動反思】利用蔬菜、水果進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，對于幼兒園的孩子來說，是一件新鮮的事情，也是一個大膽的嘗試?；顒咏?jīng)過了“帶各種蔬菜、水果入園認(rèn)識不同蔬菜、水果的名稱、外形特點(diǎn)、生活用途和蔬菜、水果做游戲：自由想象、動手拼擺教師指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)造型觀賞學(xué)習(xí)不同的個性作品展示作品，拍照留念”等一系列活動環(huán)節(jié)。通過開展利用蔬菜、水果造型設(shè)計(jì)活動，捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，巧妙地深入挖掘蔬菜、水果再教育資源，使蔬菜、水果活動成為幼兒創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑。大班美術(shù)教學(xué)反

6、思篇一設(shè)計(jì)思路：幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了用線描畫的手法裝飾花瓶，讓幼兒感知裝飾畫特有的藝術(shù)美，并以此來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。評析：在這次活動中，我主要是通過欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。感知分割裝飾的特點(diǎn)，從而提高幼兒的審美能力，欣賞能力，并能自己創(chuàng)造設(shè)計(jì)一個花瓶。活動一開始，通過教師的講解和示范后，再請個別幼兒上來嘗試分割花瓶塊面，孩子對裝飾畫就有了一些了解，再請孩子說出有哪些圖案和線條來裝飾的。孩子們在裝飾過程中興致很高,對于進(jìn)行了裝飾,他們都想出了自己的裝飾方法,然后我又鼓勵他們要與別人不同的裝飾方法。來提高他們作畫的水平