一氧化氮和二氧化氮

1、一氧化氮和二氧化氮貴州省江口中學(xué) 楊海燕熱烈歡迎各位老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解NO和NO2的重要性質(zhì)和用途。 2、了解NO2對大氣的污染，了解酸雨形 成的過程。 3、培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的態(tài)度、提高環(huán)保意識。重點： NO、NO2的化學(xué)性質(zhì)NO2對環(huán)境的影響。難點： NO2與水的反應(yīng)。如果許多城市的碳?xì)浠衔?、二氧化硫以及氮氧化合物排放量仍然以目前的速度增長，那么到2010年，這些城市的空氣將很難保證人類的正常呼吸SO2 H2SO4NOx HNO3SO2 NOx酸雨在國外被稱為“空中死神”酸雨可對森林植物產(chǎn)生很大危害。根據(jù)國內(nèi)對 105 種木本植物影響的模擬實驗，當(dāng)降水 pH 值小于 3.0 時，可對

2、植物葉片造成直接的損害，使葉片失綠變黃并開始脫落。葉片與酸雨接觸的時間越長，受到的損害越嚴(yán)重。野外調(diào)查表明，在降水 PH 值小于 4.5 的地區(qū)，馬尾松林、華山松和冷杉林等出現(xiàn)大量黃葉并脫落，森林成片地衰亡。例如重慶奉節(jié)縣的降水 pH 值小于 4.3 的地段，20 年生馬尾松林的年平均高生長量降低 50%。 N2 + O2 2NO (無色) 2NO + O2 = 2NO2 (無色) (紅棕色)放電或高溫 在通常情況下，氮氣與氧氣不發(fā)生反應(yīng)，但在放電或高溫條件下，氮氣與氧氣會發(fā)生反應(yīng)，生成無色的，不溶于水的一氧化氮（NO）。一氧化氮在常溫下很容易和空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮。化學(xué)方程

3、式：3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO （工業(yè)制硝酸）NO2和水反應(yīng)的現(xiàn)象？反應(yīng)生成物是什么？現(xiàn)象：NO2紅棕色消失，液面上升，但試管中仍然有氣體思考討論如果用姆指堵住試管口從水槽中拿出，正放，松開姆指一會又堵住，會有什么現(xiàn)象？試管口又出現(xiàn)紅棕色氣體NO2液面上升，但試管中仍然有氣體再把試管倒立在水中振蕩呢？在新疆與青海交界處有一山谷，人稱魔鬼谷，經(jīng)常電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨，把人畜擊斃。然而谷內(nèi)卻是牧草茂盛，四季常青。請解釋原因。 N2 + O2 = 2NO放電或高溫2NO + O2 = 2NO2 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO雷雨發(fā)莊稼空氣中氮氣和氧氣在放電下生成一氧

4、化氮，一氧化氮再和氧氣反應(yīng)，生成二氧化氮，二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸，硝酸與土壤中礦物質(zhì)作用形成可溶性硝酸鹽，成為氮肥被植物吸收 想一想？NONO2色態(tài)味毒性與水反應(yīng)與O2反應(yīng)紅棕色有刺激性氣味有毒有毒3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 2NO + O2 = 2NO2歸納整理無色無味2、二氧化氮物理性質(zhì)：刺激性氣味有毒氣體，密度比空氣大，易液化，易溶與水。、和的比較：紅棕色信使分子NO 1.一氧化氮在神經(jīng)系統(tǒng)中的作用 一氧化氮是一種神經(jīng)信使分子,參與包括學(xué)習(xí)、記憶在內(nèi)的多種生理過程,并且具有調(diào)節(jié)腦血流的作用。2.一氧化氮在免疫中的作用 一氧化氮是免疫系統(tǒng)對付細(xì)菌、病毒、腫瘤細(xì)胞等病原

5、體的有效武器。 除了以上生理功能外,一氧化氮還在呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)中起重要作用。 NO2、NO被視為大氣污物，沒想到它會在生命過程中又如此重要的作用，這會給我們什么啟示？啟示:任何事物都有兩面性,化學(xué)技術(shù)和化學(xué)品也不例外課堂練習(xí)右圖是化學(xué)實驗常用裝置之一,若氣體從右管進(jìn)入，可用來收集的氣體是 ANO B NO2 C CO DSO2BD科學(xué)探究現(xiàn)給你一試管二氧化氮，其他藥品和儀器自選。1、請你設(shè)計實驗，要求盡可能多地NO2被水吸收。 實驗步驟 現(xiàn) 象 解釋（反應(yīng)式）（1）（2）（3）科學(xué)探究現(xiàn)給你一試管二氧化氮，其他藥品和儀器自選。1、請你設(shè)計實驗，要求盡可能多地NO2被水吸收。 實驗步驟 現(xiàn)

6、 象 解釋（反應(yīng)式）（1）（2）（3）4 NO2 + 2H2O + O2 = 4HNO3 ？將充滿NO2的試管倒立在水槽紅棕色逐漸消失，試管水位上升到2/3處3NO2+H2O=2HNO3+NO往試管通入O2無色氣體變成紅棕色；水位繼續(xù)上升，紅棕色又消失2NO+O2=2NO2繼續(xù)通入氧氣水逐漸充滿試管3NO2+H2O=2HNO3+NO2、你的設(shè)計對工業(yè)上生產(chǎn)硝酸有什么啟示？-工業(yè)生產(chǎn)硝酸，將尾氣（NO）吸收通入適量的氧氣后再溶解于水，經(jīng)過多次循環(huán)氧化、溶解，可充分利用原料，并減少NO的排放，保護(hù)環(huán)境。閱讀科學(xué)視野：火箭為什么能飛上天?化學(xué)反應(yīng)立下神功 本節(jié)課小結(jié)二、二氧化氮和一氧化氮1、NO的生成及與NO2轉(zhuǎn)化2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO2、二氧化氮物理性質(zhì)：紅棕色刺激性氣味有毒氣體，密度比空氣大，易液化，易溶與水。 N2 + O2= 2NO放電或高溫光化學(xué)煙霧： 汽車產(chǎn)生的尾氣NO2在日光的照射下，分解成NO和氧原子，即開始了光化學(xué)煙霧的循