《口才與演講》考核方案

1、教師口語(yǔ)課程考試大綱課程性質(zhì)：必修總 學(xué) 分： 4 分 適用專(zhuān)業(yè)：初等教育 總 學(xué) 時(shí)： 64 學(xué)時(shí) 開(kāi)課學(xué)期：第一學(xué)期 先修課程：無(wú)一、考試大綱的性質(zhì)教師口語(yǔ)是初等教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能 課，教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用盡可能標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語(yǔ) 表達(dá)以及教育教學(xué)的能力。考核是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手 段。本考核大綱依據(jù)教師口語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)和各階段 教學(xué)內(nèi)容制成。二、考核內(nèi)容本課程考核按照循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分階段 分項(xiàng)目進(jìn)行，平時(shí)檢測(cè)與期末考核相結(jié)合，具體安排如下：第一學(xué)期，平時(shí)考會(huì)話，重點(diǎn)考查學(xué)生及時(shí)將普通話語(yǔ) 音知識(shí)運(yùn)用于口頭會(huì)話的能力與水平；期末考朗讀，考查學(xué) 生運(yùn)用普通話準(zhǔn)

2、確、流利、有感情的朗讀普通話水平測(cè)試作 品的能力。第二學(xué)期，平時(shí)考命題說(shuō)話，考查學(xué)生運(yùn)用普通話進(jìn)行 命題說(shuō)話的自然流暢程度與詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度；期末考演講，考查學(xué)生命題演講的撰寫(xiě)與脫稿表演的能力。三、考試方法本課程各階段考試均以口試的方式進(jìn)行四、考試要求本著以測(cè)促訓(xùn)，使考試長(zhǎng)期化、系統(tǒng)化的原則，本課程 各階段考試項(xiàng)目均在開(kāi)學(xué)初向?qū)W生公布，要求學(xué)生根據(jù)課程 學(xué)習(xí)內(nèi)容提前做好充分準(zhǔn)備，具體考試要求分項(xiàng)說(shuō)明如下：1、普通話語(yǔ)音會(huì)話考核方案一、考核時(shí)間第一學(xué)期平時(shí)課前五分鐘二、考核地點(diǎn)各班教室三、考核內(nèi)容每?jī)扇藶橐唤M，每組自選材料會(huì)話 3 分鐘四、考核目的1、檢測(cè)學(xué)生憑借文字材料的普通話語(yǔ)音水平2、檢測(cè)

3、學(xué)生方音辯正的能力3、檢測(cè)學(xué)生普通話語(yǔ)音知識(shí)運(yùn)用的能力五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分 100 分）1、每錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣 1 分。2、自然流暢程度，視程度扣 3、5、8分。3、詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度，視程度扣 3、5、8 分。4、不足3分鐘或超時(shí) 10秒以上扣5分。六、成績(jī)?cè)u(píng)定 每學(xué)期成績(jī)由平時(shí)和期末兩項(xiàng)考核分?jǐn)?shù)合計(jì)而成，平時(shí) 占 40%，期末占 60%，學(xué)生參加一、二、三等獎(jiǎng)口語(yǔ)方面 的比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)，可憑證書(shū)在期末總評(píng)成績(jī)中加 5分以示鼓 勵(lì)。2、PSC 朗讀作品考核方案一、考核時(shí)間：第一學(xué)期期末二、考核地點(diǎn)：語(yǔ)音教室或微格教室三、考核內(nèi)容考核以普通話水平測(cè)試 50篇朗讀作品為考核內(nèi)容，考 前以抽簽的方式?jīng)Q定考哪

4、一篇作品。四、考核目的1、檢測(cè)學(xué)生憑借文字材料的普通話語(yǔ)音水平2、檢測(cè)學(xué)生準(zhǔn)確把握作品進(jìn)行朗讀的能力3、檢測(cè)學(xué)生對(duì) PSC 作品的熟練程度五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分 100 分）1、每錯(cuò)讀、漏讀、回讀、添讀一個(gè)音節(jié)扣 1 分。2、聲母和韻母的系統(tǒng)性缺陷或錯(cuò)誤，視程度扣3 分、5 分、8 分。3、語(yǔ)調(diào)偏誤，視程度扣 3 分、5 分、8 分。4、停滯不當(dāng)或不流暢，每一處扣 3分。5、每篇作品限時(shí) 4 分鐘，超時(shí)扣 5 分。3、命題說(shuō)話考核方案一、考核時(shí)間第二學(xué)期平時(shí)課前五分鐘二、考核地點(diǎn)各班教室三、考核內(nèi)容考核以普通話水平測(cè)試用的 30個(gè)話題為考核內(nèi)容，考 前抽簽決定考哪一個(gè)話題。四、考核目的1、檢測(cè)學(xué)生

5、的普通話說(shuō)講水平2、檢測(cè)學(xué)生即興命題說(shuō)話的構(gòu)思能力及表達(dá)能力五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分 100 分）1、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度 （ 共40分 分六檔）一檔 語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，極少有失誤 扣0分、1 分、2分二檔 語(yǔ)音錯(cuò)誤在 10次以下，有方音但不明顯 扣3分4分三檔 語(yǔ)音錯(cuò)誤在 10次以下，有方音比較明顯或語(yǔ)音錯(cuò) 誤在10-15 次之間，有方音但不明顯 扣6-8 分四檔 語(yǔ)音錯(cuò)誤在 10-15次之間，方音比較明顯 扣 10-12分五檔 語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò) 15次，方音明顯 扣14-18分六檔 語(yǔ)音錯(cuò)誤較多，方音重 扣20-24 分2、詞匯語(yǔ)法規(guī)范程度 （共 10 分 分三檔）一檔 詞匯、語(yǔ)法規(guī)范 扣 0分二檔 詞匯、語(yǔ)法規(guī)范

6、偶有不規(guī)范的情況 扣 1-3分三檔 詞匯、語(yǔ)法規(guī)范常有不規(guī)范的情況 扣 4-6分3、自然流暢程度 （共 10 分 分三檔）一檔 自然流暢 扣 0 分二檔 基本流暢，有背稿的痕跡 扣 1-3 分三檔 不連貫 扣4-6 分4、主題集中 （共10 分 分三檔）一檔 非常鮮明突出 扣0 分二檔 比較鮮明突出 扣2 分三檔 松散離題 扣5 分5、條理清晰 （共10 分 分三檔）一檔 非常清晰 扣0 分二檔 比較清晰 扣2 分三檔 條理混亂 扣5 分6、材料充分 （共 10 分 分三檔）一檔 非常具體 扣 0 分二檔 比較具體 扣2 分三檔 空洞無(wú)物 扣5 分7、語(yǔ)調(diào)態(tài)勢(shì) （共10 分 分三檔）一檔 語(yǔ)調(diào)

7、生動(dòng)，態(tài)勢(shì)自然 扣0 分二檔 語(yǔ)調(diào)較生動(dòng)，態(tài)勢(shì)較自然 扣2 分三檔 語(yǔ)調(diào)生硬，態(tài)勢(shì)不自然 扣 5 分8、時(shí)間控制說(shuō)話不足 3分鐘：缺1 分鐘以內(nèi)（含1分鐘）扣1 分 2 分、3 分。說(shuō)話不滿30秒（含30秒），本測(cè)試計(jì)0分4、演講考核方案一、考核時(shí)間第二學(xué)期期末二、考核地點(diǎn)各班教室三、考核內(nèi)容從教師提前給出的十個(gè)以上演講主題中挑出一個(gè)，寫(xiě)好 演講稿，反復(fù)修改背誦、作語(yǔ)調(diào)和態(tài)勢(shì)語(yǔ)的處理后，面向教 師和全班同學(xué)寫(xiě)作登臺(tái)演講。四、考核目的1、檢測(cè)學(xué)生寫(xiě)作命題講稿的能力2、檢測(cè)學(xué)生演講中的語(yǔ)調(diào)及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用技巧3、檢測(cè)學(xué)生普通話的說(shuō)講水平五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分 100 分表達(dá)流暢 5 分聲音響亮 5 分講稿內(nèi)容 30 分態(tài)勢(shì)得分 表達(dá)流暢 5 分聲音響亮 5 分講稿內(nèi)容 30 分態(tài)勢(shì)得分 20 分3、能否脫稿 5 分4、5、高潮突出 5 分67、語(yǔ)調(diào)動(dòng)情 20 分8、