學(xué)校老師工作計(jì)劃

1、Word - 20 -學(xué)校老師工作計(jì)劃小學(xué)教師工作方案模板篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期將在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞小學(xué)工作方案要點(diǎn)，以全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)為宗旨，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以深入課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化師資建設(shè)為工作重點(diǎn)，以強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)為突破，努力提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。二、工作任務(wù)：“立足實(shí)際、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色、規(guī)范提高”，努力使教科研本事及水平再上新臺(tái)階。三、主要工作要點(diǎn)：1、規(guī)范深入集體備課管理與推廣，強(qiáng)化集體備課的實(shí)效性。繼續(xù)打造創(chuàng)新型集體備課模式，總結(jié)集體備課閱歷成績(jī)，擴(kuò)大其影響力，形成具有小學(xué)特色的高效集體備課模式。各備課組要強(qiáng)化集體備課的執(zhí)行力度，嚴(yán)格根據(jù)創(chuàng)新型集體備

2、課模式有關(guān)要求，學(xué)期初備課組長(zhǎng)做好集體備課方案分工，將集體備課時(shí)光、人員、內(nèi)容落到實(shí)處，備出實(shí)效。教務(wù)處將強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理，加大對(duì)集體備課的監(jiān)控力度，進(jìn)一步打造樣板集體備課組，并做好出示活動(dòng)，堅(jiān)持每周舉行跟蹤式巡查、量化，并就各備課組集體備課開(kāi)展?fàn)顩r舉行即時(shí)性總結(jié)通報(bào)。2、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)研修和老師繼續(xù)教導(dǎo)的管理，提升師資水平。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)研修管理，樂(lè)觀組織廣闊老師舉行省市網(wǎng)絡(luò)研修、繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)及考試工作，合理通過(guò)網(wǎng)上資源為我所用，提升師資水平，有效增進(jìn)教學(xué)。4、搞好名師管理與培養(yǎng)，發(fā)揮好輻射帶動(dòng)作用。實(shí)施名師培養(yǎng)工程，制定培養(yǎng)方案，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，加強(qiáng)培養(yǎng)措施，使其盡快成長(zhǎng)，本年度力爭(zhēng)培養(yǎng)3-5名

3、市內(nèi)有影響的知名老師；同時(shí)按照名師培養(yǎng)計(jì)劃，給現(xiàn)任名師定目標(biāo)、壓擔(dān)子，激勵(lì)名師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，達(dá)到自我提升，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大影響力。做好現(xiàn)任名師的考核工作。5、提升管理干部綜合本事。利用各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高管理干部辦學(xué)思想、辦學(xué)理念以及教學(xué)改革以、教導(dǎo)教學(xué)管理的本事。6、強(qiáng)化骨干老師培訓(xùn)。以小學(xué)名師工作室建設(shè)為切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面提高老師特殊是衰老老師業(yè)務(wù)本事。7、深入課題討論，爭(zhēng)取更高層次。（1）強(qiáng)化課題討論工作，樹(shù)立“問(wèn)題與困窘即課題”的思想。小學(xué)將按照提升課堂效率、有效舉行小組合作等目前教學(xué)中存在問(wèn)題適時(shí)舉行專題研討。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)科備課組都設(shè)立課題組，學(xué)期初搞好各

4、學(xué)科備課組的課題方案，早規(guī)劃、早執(zhí)行，舉行有效的課題牽動(dòng)，人人參加討論，定期溝通學(xué)習(xí)體味、討論閱歷等，以科研促教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)搞好省市縣優(yōu)質(zhì)資源推廣項(xiàng)目和市縣教科研成績(jī)推廣等評(píng)比上報(bào)工作。樂(lè)觀舉行省市縣“十二五課題”的評(píng)比上報(bào)工作。名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師要成為課題討論的中堅(jiān)力氣，樂(lè)觀帶頭舉行評(píng)比、總結(jié)反思。（2）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀舉行針對(duì)性培訓(xùn)，鼓舞老師樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、反思、材料等，樂(lè)觀開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)討論，開(kāi)創(chuàng)人人想?yún)⒓訒?shū)寫(xiě)溝通活動(dòng)的新局面。8、抓好藝體及社團(tuán)工作，彰顯辦學(xué)特色。（1）樂(lè)觀取得音體美老師的理解與協(xié)作，利用召開(kāi)藝體工作推動(dòng)會(huì)、調(diào)度會(huì)等強(qiáng)化音體美教學(xué)管理

5、，助推藝體工作進(jìn)展。(2)嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于強(qiáng)化音體美學(xué)科的課堂教學(xué)管理看法，立足小學(xué)實(shí)際，做好音體美老師課堂常規(guī)的監(jiān)控與管理，保質(zhì)保量的完成教學(xué)目標(biāo)。(3) 分工明確，責(zé)任到人，充分預(yù)備，樂(lè)觀務(wù)實(shí)組織訓(xùn)練，樂(lè)觀參與上級(jí)部門(mén)組織的音體美各類比賽活動(dòng)，力爭(zhēng)賽出成果擴(kuò)大影響，使我校藝體工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。（3）搞好社團(tuán)建設(shè)，做好監(jiān)督檢查與評(píng)價(jià)，抓出實(shí)效。學(xué)期初將小學(xué)社團(tuán)舉行合理分工與規(guī)劃，讓每一個(gè)同學(xué)挑選適合自己的社團(tuán)，使同學(xué)學(xué)有長(zhǎng)處，全面進(jìn)展。7、強(qiáng)化相關(guān)業(yè)務(wù)人員學(xué)習(xí)，全面提升服務(wù)本事。（1）樂(lè)觀規(guī)范完美與改進(jìn)試驗(yàn)室建設(shè)，進(jìn)一步明的確驗(yàn)員和功能用房管理員的崗位，努力做到試驗(yàn)室與電教器材室、體育器材室

6、管理規(guī)范、檔案調(diào)理、帳物相符。（2）充分發(fā)揮試驗(yàn)儀器的功能，妥當(dāng)保管、準(zhǔn)時(shí)填充、平安使用，開(kāi)全開(kāi)齊試驗(yàn)課程，確保理化生試驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。（3）加大理化生試驗(yàn)教學(xué)催促力度。要求理化生教研組制訂具體的試驗(yàn)教學(xué)方案，列出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)清單。教科室利用巡查、問(wèn)卷調(diào)查、試驗(yàn)抽測(cè)等手段舉行督查。(4) 分工明確，責(zé)任到人，切實(shí)做好圖書(shū)配備和閱覽室開(kāi)放工作，力爭(zhēng)做到服務(wù)到位，發(fā)揮圖書(shū)應(yīng)有些作用。小學(xué)教師工作方案模板篇2在新生調(diào)查表中我了解到：在我班共有32個(gè)孩子，年齡均在三歲左右，在入園前小學(xué)組織過(guò)一次親子活動(dòng)，大家都表現(xiàn)的很樂(lè)觀，活動(dòng)舉行的很順當(dāng)，孩子們也對(duì)幼兒園有了一定的了解。為了讓孩子們?cè)诮酉聛?lái)更好地適

7、應(yīng)和喜愛(ài)幼兒園生活，我在美術(shù)和健康領(lǐng)域做了如下方案：一、美術(shù)詳細(xì)活動(dòng)方案（一）幼兒特征分析小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新鮮，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清晰。幼兒觀看本事差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完美，還不能故意識(shí)的用繪畫(huà)表現(xiàn)事物，他們喜愛(ài)手拿筆在紙上涂鴉，他們喜愛(ài)的是畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么內(nèi)容并不感愛(ài)好。做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引領(lǐng)和協(xié)助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣，由不清晰過(guò)渡到清晰，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生愛(ài)好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手：（二）實(shí)施步驟；1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好：（1）運(yùn)用看看、做做、玩玩的辦法，激活幼兒學(xué)畫(huà)的愛(ài)好。組織幼兒觀察幼兒園墻壁上圖

8、畫(huà)和一些手工制作，告知他們這是教師畫(huà)出來(lái)的，還能夠帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很漂亮；鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松舒暢的心情和深厚的愛(ài)好去任意洽涂抹，自由表現(xiàn)；經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的練習(xí)，可采納嬉戲的辦法，如添畫(huà)嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒逐漸故意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條。（2）運(yùn)用多種多樣的材料，提升幼兒的學(xué)畫(huà)愛(ài)好。能夠讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；能夠讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印；也能

9、夠教幼兒將色彩滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽舉行容易的涂染。2、舉行須要的常規(guī)教導(dǎo)（1）教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫(huà)畫(huà)的姿態(tài)，手眼保持一定的距離，握筆自然。（2）教會(huì)幼兒熟悉和使用繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。以上是我針對(duì)小班幼兒特征制定的美術(shù)特色方案，在實(shí)施過(guò)程中我將按照實(shí)際狀況靈便調(diào)節(jié)爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。二、健康詳細(xì)活動(dòng)方案：（一）每月方案九月、十月：1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步消退孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，情愿上幼兒園。2、知道自己的姓名和自己的教師是誰(shuí)，試試記住伙伴的姓名。3、情愿在幼兒園吃飯，熟悉碗和小勺，知道

10、這是寶寶吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、熟悉自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。5、學(xué)習(xí)正確洗手，熟悉廁所，知道大小便要入廁。6、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。7、理解并愿用容易的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)中，喜愛(ài)聽(tīng)教師談話。8、情愿和教師說(shuō)話，有困難知道要找教師幫忙。9、情愿參加各種嬉戲，試試搬弄各種玩具。情愿玩花片，積木；能插（搭）出較容易的物體。10、在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向（一個(gè)跟著一個(gè)走）。十一月：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手辦法及正確拿杯子的辦法。2、想大便時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句哀求教師協(xié)助。3、懂得自立、寧?kù)o的入睡，知道在午

11、睡中有尿意是準(zhǔn)時(shí)告知成人。4、能用較大的紙任意撕。5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能任意插大花片。6、個(gè)別交談時(shí)能注重聽(tīng)教師說(shuō)話，集體交談時(shí)能寧?kù)o地聽(tīng)教師說(shuō)話。情愿回答別人的問(wèn)題。7、喜愛(ài)和教師、伙伴一起嬉戲，不搶伙伴的玩具，情愿與伙伴共享玩具。十二月：1、初步學(xué)習(xí)和伙伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出容易的物體。4、喜愛(ài)說(shuō)一般話，能用一般話說(shuō)出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。5、在集體活動(dòng)中能集中注重聆聽(tīng)別人說(shuō)話。6、試試與伙伴一起玩，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，知道把玩具收好，放回原處，樂(lè)意和教師一起整理玩具。7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)

12、教師幫忙，在成人的提示協(xié)助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。8、鼓舞幼兒在容易的活動(dòng)中能克服困難得到勝利，激活幼兒自己動(dòng)手的自信。次年一月：1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫(huà)。3、不任意亂放玩具，主動(dòng)協(xié)助成人整理玩過(guò)的玩具。4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)懷父母，學(xué)著幫長(zhǎng)輩做些力所能及的小事。5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦整潔。6、自立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。7、樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，常常保持舒暢的心情，知道嬉戲中不能處處亂跑，建立嬉戲的常規(guī)。8、鼓舞幼兒英勇的走過(guò)獨(dú)木橋，進(jìn)展幼兒的平衡本事。（二）詳細(xì)工作措施：1、利用故事、談話、兒歌等

13、形式對(duì)幼兒舉行常規(guī)教導(dǎo)。2、老師以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣堅(jiān)持正面教導(dǎo)。3、寓教于一日生活中，并能持之以恒4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的辦法5、取得家園的協(xié)作，注意個(gè)別教導(dǎo)，取得家長(zhǎng)的支持，協(xié)作教師協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。6、開(kāi)展豐盛、趣味、相宜的體育活動(dòng)。使幼兒樂(lè)觀參與體育活動(dòng)和戶外嬉戲，在活動(dòng)中進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈便性，增加身體素養(yǎng)，提升運(yùn)動(dòng)本事和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本事。小學(xué)教師工作方案模板篇3我是一名學(xué)校語(yǔ)文老師，從踏上老師崗位的那一天開(kāi)頭，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，樂(lè)觀參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)

14、，用自己的良好言行潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。一、教導(dǎo)教學(xué)方面樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教導(dǎo)方針，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，改變教導(dǎo)觀念，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理論學(xué)問(wèn)，參與各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，樂(lè)觀投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，可以靈便自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教導(dǎo)進(jìn)展的形勢(shì)，掌控教導(dǎo)進(jìn)展的動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)更新教導(dǎo)觀念。帶領(lǐng)同學(xué)多讀書(shū)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作本事，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成深厚的讀書(shū)氛圍，做到靈便而制造性的使用教材。提升課堂教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)

15、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中提升成果。多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作藏匿課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，注重總結(jié)反思。樂(lè)觀投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，靈便自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。繼續(xù)和同學(xué)一起多讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活的一部分。樂(lè)觀參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教導(dǎo)教學(xué)風(fēng)格。二、多反思自我反思是提升業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、同學(xué)的活動(dòng)方式、教學(xué)任務(wù)的制定、教學(xué)內(nèi)容的挑選準(zhǔn)時(shí)舉行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。1、不斷舉行師德自查，反省自

16、己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)同學(xué)實(shí)踐本事著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)共性。三、多實(shí)踐1、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造敬重、贊揚(yáng)、寬容的師生關(guān)系，強(qiáng)化師生的對(duì)話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的增進(jìn)者的改變。2、積薄厚發(fā)、開(kāi)辟創(chuàng)新，做教導(dǎo)教學(xué)的討論者。樂(lè)觀參與各類的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提升自己的理論水平，不斷的

17、磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完美，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)辟，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“共性化”的改變。3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分通過(guò)發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中通過(guò)電教多媒體手段立體出示教學(xué)內(nèi)容，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，授予同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。四、多總結(jié)定期對(duì)自己的教導(dǎo)教學(xué)工作舉行總結(jié)，利用準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作堆積。小學(xué)教師工作方案模板篇4兩年多的教學(xué)工作，使我成長(zhǎng)了無(wú)數(shù)，心得了教學(xué)閱歷、摸清了同學(xué)脾氣性格、參與了外出聽(tīng)課，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守小學(xué)

18、規(guī)則制度。作為一名青年老師，在本學(xué)期里，我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)和教導(dǎo)理念，把自己的學(xué)識(shí)與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)于律己、廉潔從教。一、個(gè)人狀況分析我是一名青年老師，參與工作兩年多時(shí)光，已經(jīng)逐步適應(yīng)了學(xué)校低段的教學(xué)目標(biāo)，可以用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)指導(dǎo)自己更好的工作。但是缺乏社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)閱歷、技巧，做事激進(jìn)，不能持之以恒。二、方案任務(wù)及措施（一）教學(xué)方面。作為青年老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹小學(xué)新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中長(zhǎng)進(jìn)。以培養(yǎng)同學(xué)“自主學(xué)習(xí)”、“探索學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展

19、的空間，張揚(yáng)同學(xué)共性，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)。樂(lè)觀仔細(xì)地投入教學(xué)工作。1、上好每一節(jié)課，仔細(xì)備課、上課、反思、聽(tīng)課，做到每課必備、每課必寫(xiě)課后反思，在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。有校、區(qū)藏匿課樂(lè)觀參加聽(tīng)課，學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩們的教學(xué)閱歷和教學(xué)技巧。2、對(duì)同學(xué)有愛(ài)心、耐心，能精心地觀看同學(xué)，努力做到對(duì)每個(gè)同學(xué)因材施教，跟同學(xué)建立一種平等、敬重、相信的關(guān)系。3、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈便、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的注重力，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。4、在

20、教學(xué)中碰到問(wèn)題時(shí)，謙虛向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的任務(wù)。多舉行外出聽(tīng)課活動(dòng)，寫(xiě)好聽(tīng)課體味。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。5、樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)，給自己充電，樂(lè)觀舉行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。樂(lè)觀閱讀教導(dǎo)教學(xué)書(shū)籍，每月1本，并寫(xiě)好讀后感。6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提升年級(jí)整體成果。在教學(xué)中，時(shí)刻抓好年級(jí)的優(yōu)等生，常常采納抓兩頭，帶中間的辦法，一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生，也就是一幫一、兵教兵的辦法7、建立學(xué)習(xí)沙龍。仔細(xì)讀好“新基礎(chǔ)教導(dǎo)”的三本書(shū)，定期進(jìn)行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，溝通讀書(shū)收獲，初步

21、了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引領(lǐng)老師逐步用“新基礎(chǔ)教導(dǎo)”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；提供對(duì)話溝通的平臺(tái)，針對(duì)“新基礎(chǔ)教導(dǎo)”的學(xué)習(xí)舉行各種形式的專題研討，充分通過(guò)華師大專家組理論引導(dǎo)和共同體的信息溝通，準(zhǔn)時(shí)了解新基礎(chǔ)教導(dǎo)的討論動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題討論的方向。樂(lè)觀組織老師參與基地小學(xué)的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提升老師的理論素質(zhì)。8、教學(xué)有特色，有自己的教學(xué)風(fēng)格。（二）德育方面。嚴(yán)格要求自己，要遵守小學(xué)里的規(guī)則制度，樂(lè)觀仔細(xì)地投入工作。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，提高自身的理論素質(zhì)，徹底改變師德觀念。注意個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提升自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制

22、造最好的教導(dǎo)。自覺(jué)遵守公民道德規(guī)范，做一名好公民。自覺(jué)遵守中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，做一名師德高尚、行為規(guī)范的好老師。在言行舉止方面到處作同學(xué)的表率。努力敬業(yè)愛(ài)崗，豐盛內(nèi)涵，提升修養(yǎng)。以誠(chéng)相待，面對(duì)全體同學(xué)。樹(shù)立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。堅(jiān)持正確教導(dǎo)觀，以正面教導(dǎo)為主，講明道理。要平等對(duì)待每位同學(xué)。為人師表，熱愛(ài)本職工作。不斷更新思想，以飽滿的熱烈參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。（三）科研工作方面。我將樂(lè)觀響應(yīng)小學(xué)的號(hào)召，參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，樂(lè)觀參加教導(dǎo)中心組織的課例教研，做好一些數(shù)知識(shí)題課題討論。樂(lè)觀參與外出聽(tīng)課活動(dòng)，堆積閱歷，樂(lè)觀參與各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，仔細(xì)學(xué)

23、習(xí)數(shù)學(xué)理論學(xué)問(wèn)和數(shù)學(xué)教學(xué)辦法，注重工作閱歷的堆積和總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，增進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的提升。（四）出勤。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，日常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我一定自覺(jué)遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作鄭重仔細(xì)，一絲不茍，決不對(duì)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)目標(biāo)。新的學(xué)期即未來(lái)臨，我將越發(fā)努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)歷得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型老師。小學(xué)教師工作方案模板篇51、教導(dǎo)教學(xué)理論培訓(xùn)。老師教學(xué)本事的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有

24、劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師惟獨(dú)掌控豐盛的教導(dǎo)理論，才干有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將強(qiáng)化教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，讀即樂(lè)觀開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐盛老師的教導(dǎo)教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教導(dǎo)理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和收獲體味；研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期舉行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，互相學(xué)習(xí)，互相提升的目的；寫(xiě)即學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，按照自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文；評(píng)即小學(xué)實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真切有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賦予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。2、抓好教學(xué)常

25、規(guī)管理新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)則制度，樂(lè)觀探究符合素養(yǎng)教導(dǎo)理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，強(qiáng)化校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分通過(guò)電教室的遠(yuǎn)程教導(dǎo)舉行課堂教學(xué)，充分通過(guò)現(xiàn)有些教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。按照縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，樂(lè)觀主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟小學(xué)開(kāi)展教研溝通，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他小學(xué)共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提升，個(gè)個(gè)有心得，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教導(dǎo)教學(xué)辦法培訓(xùn)。教導(dǎo)教學(xué)理論怎樣執(zhí)行和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作

26、？怎樣有效提升老師的教導(dǎo)教學(xué)水平？怎樣使老師的教導(dǎo)教學(xué)工作越發(fā)高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。4、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)水平，惟獨(dú)這樣才干使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，惟獨(dú)這樣才干使現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，惟獨(dú)這樣才干使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。5、通過(guò)5+1教研活動(dòng)時(shí)光收看遠(yuǎn)程教導(dǎo)節(jié)目或看錄象，充分通過(guò)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源，聽(tīng)專家講座，觀察優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)光不少于6小時(shí)。小學(xué)教師工作方案模板篇6一、 同學(xué)狀況分析本班共有同學(xué)_人，經(jīng)過(guò)在一班級(jí)的努力，同學(xué)取得了一些長(zhǎng)進(jìn)，如學(xué)習(xí)

27、習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生面大，在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。其它，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提升先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。二、 教材分析：本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提升同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)和實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。 “語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺(jué)、日積月累、口語(yǔ)交際、出示臺(tái)。八組

28、課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀。三、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要任務(wù)教學(xué)內(nèi)容方面：1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2、熟悉450個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)388個(gè)生字。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表述中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)自立識(shí)字的本事。4、喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛(ài)的課文片段。5、能聯(lián)系上下文和生

29、活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)堆積詞語(yǔ)。6、能閱讀深?yuàn)W的課外讀物，能與他人溝通自己的感觸和主意。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。7、熟悉課文中浮現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識(shí)，能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對(duì)寫(xiě)話有愛(ài)好，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要目標(biāo)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展來(lái)看，詞語(yǔ)的堆積運(yùn)用、口語(yǔ)表述本事的培養(yǎng)、引領(lǐng)同學(xué)發(fā)覺(jué)、探索、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。五、 教學(xué)措施：、強(qiáng)化業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)、授課本事。、強(qiáng)化直觀教學(xué)，充分通過(guò)教具、學(xué)具，增加同學(xué)操作、觀看，調(diào)種感官舉行學(xué)習(xí)。、強(qiáng)化多媒體教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。、強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。、強(qiáng)化與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源舉行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近同學(xué)的