小學一年級班主任年度工作計劃〔三〕

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15小學一年級班主任年度工作計劃三經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了.不過在新的學期中我還是會繼續(xù)的努力教導他們的，不讓他們把積累的學習經(jīng)驗忘光.當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的.小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領導和教誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的.所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：一、班級概

2、況本學期全班學生共計_人，男生_人，女生_人.本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強.可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變.二、班集體的目標每天進步一點點.三、主要工作和具體措施（一）加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：（1）每個月均有一次讀書交流活動“好書傳傳傳”.進行“讀書大王”的評比.（2）各種評比

3、制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等.日日爭得“小紅花”，周周爭得“報喜鳥”.（3）班級日志，寫話，值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵.（4）綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們人人有收獲.（二）行為規(guī)范教育：1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生.2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼.3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣.4、不打不鬧，上下樓梯靠右走.5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言.6、在教學大樓里安靜，不喧嘩.（三）根據(jù)班級具體情況本學期工作重點：1、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務.2、加

4、強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣.3、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務.4、加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好.（四）班級管理：1、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平.2、上學不遲到、不早退.3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質.4、自己整理書包、學具、書桌.5、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己.6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力.7、獨立完成學習任務，對自己提出

5、一定的要求，并努力達成.8、每日宣讀考勤，人人參與報數(shù).（五）學生心理健康教育：1、處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好.2、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾.3、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人.現(xiàn)在的小學一年級學生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性.不過這些孩子的父母

6、大部分有都是“80后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代！我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路.只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望！ PAGE 頁碼 11 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15小學一年級班主任年度工作計劃三2當一名小學一年級的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的.小學一年級的學生時第一年上學，思想和行為意識都沒有達到最好，只有老師的不斷領導和教

7、誨，將他們的學習意識充分調動起來才是最重要的.所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班主任工作計劃：一、班級情況分析本班學生有37人，其中男生_人，女生_人.學生中大部分人思想較好，同學有困難能互相幫助，拾到東西歸還失主或交給老師，但也有個別學生很自私，只顧自己，斤斤計較，有_個同學脾氣倔強，不太聽話，男同學中有20%的學生活潑好動，行為上不容易約束自己的行為，要提高班級各方面的整體水平，需付出更多的心血和汗水.二、指導思想本班隊工作將以愛國主義教育為主旋律，以“加強小公民道德建設，爭做五小小公民”為行動目標，不斷深化“雛鷹行動”推進素質育.三、奮斗目標1、加強思想政治教育，強化行為規(guī)范養(yǎng)成，使學生成

8、為“五小”小公民.2、面向全體學生，培優(yōu)轉后，充分挖掘、培養(yǎng)學生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展.3、抓好班級建設、建立積極向上班風.4、以“心育”為主題，培養(yǎng)學生健康的心理素質，使學生身心健康協(xié)調發(fā)展.5、以社會實踐活動為內容，培養(yǎng)學生社會責任感和適應社會的能力.6、重視個別教育，形成教育合力四、主要班隊工作1、以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動，提高學生的道德素養(yǎng)，幫助他們樹立誠實守信、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛他人的良好品質.2、圍繞“誠信、明理、惜時、節(jié)儉”，開展形式多樣的體驗活動，使學生的身心得到健康成長.3、利用集會課、班會的時間，利用黑板報等宣傳

9、陣地，貫徹落實小學生日常行為規(guī)范學生在校一日常規(guī)要求，抓好學生的行為養(yǎng)成教育.4、加強班級組織的建設和健全，培養(yǎng)一批能力強、學風正的班干部.五、具體措施（一）常規(guī)教育方面剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，根據(jù)我們學校的相關常規(guī)要求及本班實際，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及早讀的時間學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，

10、什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，比如學習眼保健操、形體訓練（好好走路），通過監(jiān)督崗的匯報，評出，給予加分加星的激勵.對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，做好學生常規(guī)教育，讓學生早日進入正常學習生活軌道.2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，開展禮儀教育、評選“每周之星”，對學生進行尊敬老師，尊敬父母的教育，使學生懂文明懂禮貌，并懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活

11、.3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體.比如：可以利用校園廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育.另外，還要充分發(fā)揮教室內的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫、讀書的姿勢，我將采用“閃閃星我最亮”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助.（二）加強班風建設1、營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍.（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等.（2）布置教室環(huán)境.如設立袖珍圖書角、衛(wèi)生角、金色童年、我們在這里成長等文化背景.（3）讓學生參與班級管

12、理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感.培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神.2、培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手.要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部.第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶

13、面.（三）針對特殊學生，開展特殊教育1、期初排出特殊學生_（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差學生），建立特殊學生檔案.2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育.通過觀察與學生談心聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向.要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見.特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子.3、針對行為習慣差、自控力差的學生，進行思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練.4、開展幫困助困活動.通過結對助困等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助.（四）深化愛國主義

14、教育1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、愛家鄉(xiāng)做起.2、結合重大節(jié)日、紀念日（教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動.（五）加強養(yǎng)成教育1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，要抓好小學生日常行為規(guī)范，開創(chuàng)我校的德育特色.圍繞學生知識、能力、魄力的培養(yǎng)目標，實施有理想、有道德、有文化、有紀律的育人工程，逐步貫徹五小行動，具體落實十個道德好習慣：（1）今天的事情今天完成，輕松迎接每一天.（2）出門照鏡子，整理頭發(fā)、服

15、裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天.（3）主動招呼別人，微笑禮貌待人.（4）用過的東西放回原處，處處想著別人.（5）中午、放學不吃零食，每天節(jié)約幾元錢或幾毛錢.（6）每周至少了解幾條國內外新聞，并搶先在同學間交流.（7）每周向家長講解幾個學校里發(fā)生的趣事，和家長多交流.（8）每周學講一個故事，從中自我欣賞.（9）每月至少為家人做一件自己力所能及的事.如打掃衛(wèi)生、整理房間等.（10）每月至少為教師做一件好事，讓老師了解你.通過具體十個好習慣的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從要我這樣做轉變?yōu)槲覒撨@樣做，使良好的行為習慣內化為自覺的行動.2、課間紀律課

16、間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、猜謎語、做游戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂.3、養(yǎng)成教育融于班級活動中，結合班會課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動.4、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益.5、加強班級文化建設，如衛(wèi)生角、學習園地、圖書角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展五星組評比活動.（六）抓好

17、陣地建設1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育.2、充分利用宣傳欄、黑板報宣傳校園文明佳事，樹立榜樣.及時采集學生間的好人好事，加大宣傳力度.3、根據(jù)每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好每周一次的班會課和品德教育課.（七）加強學生心理健康教育工作1、落實學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格.要廣泛開展心理健康知識的宣傳活動，普及心理健康知識，讓學生人人懂點心理健康知識，使心理健康教育成為全員參加的大合唱.2、要進一步加強心理健康教育.（1）多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙.（2）經(jīng)常性通過黑板報、班會等形式進行心理健康教育.（

18、3）結合后進生的幫教轉化工作，把心理健康教育與后進生轉化工作有機結合，提高轉化率.（八）抓好三個結合教育1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成.3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛.另外，我還重視安全教育，把安全教育貫穿始終，除了每節(jié)課5分鐘安全教育外，每周周一都將對部分學生進行談話，從中了解動態(tài)，對有危險性的活動進行引導，糾正，讓其意識到危險性；周五進行周末安全教育從而加強學生防火，防盜，防中毒等意識，同時組織學生學習小學生安全守則

19、從此來提高學生自救，自護能力.班主任的工作是鎖碎和細致的，我想工作計劃只是一個設想而已，關鍵在于付諸行動并有所收獲，有所提高.在今后的共同學習生活中，我將不斷摸索出學生們的特點，以備在班級工作中能對癥下藥.過去，轉瞬即逝；未來，就在眼前，讓我們一起努力！ PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15小學一年級班主任年度工作計劃三3新學期新開始，我接手了一年級的班主任工作.近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了.為了做好小學一年級的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上

20、能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、指導思想以學校工作計劃和德育工作計劃為指導，認真貫徹落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質量.積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級.二、班級基本情況本班共有學生38人，其中男生19人，女生19人.由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育.三、班級奮斗目標1、在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育.2、培

21、養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德.3、以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體.四、班級管理措施剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.一個班級，要想有良

22、好的班風，必須要有良好的紀律才行.因此，我決定從以下幾點入手：（一）學習方面1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵.2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵.3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵.（二）紀律方面1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理.2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花.3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣.（三）勞動方面1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗.2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗.（四）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.收拾

23、好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督.對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.（五）安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家.五、班干部的培養(yǎng)方面一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作.因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇