2022春花城版二年級(jí)音樂上冊(cè)第2課五個(gè)朋友一起五聲歌教案（完整）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022春花城版二年級(jí)音樂上冊(cè)第2課五個(gè)朋友一起五聲歌教案（完整） 下面是我為大家整理的2022春花城版二年級(jí)音樂上冊(cè)第2課五個(gè)摯友一起五聲歌教案（完整）,供大家參考。 1 3 3 、五聲歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五聲音階的音高有相對(duì)的概念，能試打手號(hào)常準(zhǔn) do re mi sol la組成的五聲歌。 2、通過演唱歌曲、律動(dòng)、分角色演唱、帶樂器演奏，鞏固學(xué)生對(duì)唱曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。 3、培養(yǎng)學(xué)生珍惜同學(xué)之間的情誼，彼此關(guān)切保護(hù)感情。 教學(xué)重點(diǎn)：五聲音階的音高感受和表現(xiàn)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生音樂的表現(xiàn)力及與他人交往的才能。 教

2、學(xué)難點(diǎn)：在演唱的過程中用手號(hào)去表現(xiàn)音高。 教學(xué)過程： 一、課堂常規(guī)： 不只是這一單元的要求，可以堅(jiān)持在每節(jié)音樂課開頭播放音樂，讓學(xué)生排隊(duì)自由律動(dòng)進(jìn)教室（不限制動(dòng)作），但是要求將強(qiáng)、弱、快慢表現(xiàn)出來。譬如：音樂強(qiáng)時(shí)跺腳，動(dòng)作大點(diǎn)；音樂弱時(shí)輕聲走，動(dòng)作小點(diǎn)。而快慢通常在歌曲的前奏時(shí)已經(jīng)表達(dá)出來，所以可以律動(dòng)后詢問學(xué)生對(duì)唱曲快慢的感覺，對(duì)唱曲風(fēng)格的熟悉。 二、聽音樂，打手號(hào)可以做為這節(jié)課最主要的教學(xué)方法，Sol5，是歌曲中展現(xiàn)最多的音，可作為切入口。 1、聽與手號(hào)聽：找出歌曲中音的組成 1、2、3、5、6，并找出展現(xiàn)最多的音 5 教 5 的手號(hào)：手心向內(nèi)，五指并攏側(cè)放，好象照鏡子的動(dòng)作。 聽，做：聽到音樂中展現(xiàn) 5，就做出 5 的手號(hào)。 做：教學(xué)生其他手號(hào)，并練習(xí)。（3 手心向下，五指并攏平放） 聽，分組做手號(hào)：把學(xué)生分成五組，各給一個(gè)音，聽音樂聽到自己組的音做相應(yīng)的手號(hào)，然后交換練習(xí)。 2、學(xué)唱在反復(fù)凝聽中，學(xué)生對(duì)旋律已分外熟諳，稍稍教唱就可以，留神指點(diǎn)孩子們的音準(zhǔn)。 3、邊唱邊打手號(hào)：邊唱邊打手號(hào)。 4、歌曲強(qiáng)弱