學(xué)年度第一學(xué)期永嘉中高政治備課組工作總結(jié)5則范文

1、學(xué)年度第一學(xué)期永嘉中高政治備課組工作總結(jié)5則范文第一篇：2008學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高三政治備課組工作總結(jié)2008學(xué)年度第一學(xué)期永嘉二中高三政治備課組工作總結(jié)高三思想政治備課組成員：盛金賢、李秀雷、金明三人組成。分別承擔(dān)高三（10）班、高三（8）（9）班級(jí)，高三（11）（12）班的高考教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期主要工作與成效：1針對(duì)本備課組、學(xué)科與年級(jí)特點(diǎn)，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作（1）開(kāi)學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行；學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，打破了模塊順序，先從必修2

2、政治生活開(kāi)始復(fù)習(xí)，承接假期的國(guó)家與國(guó)際組織，接著復(fù)習(xí)必修1經(jīng)濟(jì)生活，再按照高考分值和難易情況，復(fù)習(xí)必修4哲學(xué)與生活。最后回到必修3文化生活。（2）注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相切磋：除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，各取所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；成員間相互聽(tīng)課，相互促進(jìn)，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。每次月考都對(duì)存在的問(wèn)題做好記錄分析，做到有針對(duì)性。特別是對(duì)高考測(cè)試卷做了全面的解讀，明確考試的形式，加強(qiáng)對(duì)高考方向性的研究。對(duì)和做了細(xì)致的比較分析，做到知綱知底，針對(duì)新教材體系比較亂的實(shí)際，我們分工處理，理清思路，提高效率。（3）關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，注重多樣化的課堂互動(dòng)。注重對(duì)熱

3、點(diǎn)問(wèn)題的討論、辯論，并學(xué)會(huì)用知識(shí)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。提高分析能力的自找材料、自出問(wèn)題、自我解答。（4）通力協(xié)作，抓好文科綜合競(jìng)賽輔導(dǎo)，以競(jìng)賽促進(jìn)高考的備考。注重學(xué)生解題能力的訓(xùn)練，抓緊審題能力，解題方法的養(yǎng)成。答題規(guī)范的養(yǎng)成，要求學(xué)生一定學(xué)會(huì)分點(diǎn)，做到段落化，條理清晰。（5）組內(nèi)成員之間加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷吸取新信息、學(xué)習(xí)新理念，不斷進(jìn)行自我更新。主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謀求專(zhuān)業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人的知識(shí)顯性化，實(shí)現(xiàn)將個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)化為組織群體知識(shí)，提升備課組凝聚力和知識(shí)分享的能力。2、注重多樣化的評(píng)

4、價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量精選試題，設(shè)計(jì)開(kāi)放式、研究性體現(xiàn)高考趨勢(shì)的試題；完成五份高考月考試卷，并進(jìn)行質(zhì)量分析。參加測(cè)試卷統(tǒng)考一次，及時(shí)進(jìn)行了反思，不斷矯正教學(xué)中的偏差。認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。本備課組的反思：面對(duì)新高考，在現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，如何兼顧學(xué)科理論知識(shí)與學(xué)習(xí)興趣，面對(duì)新形勢(shì)，我們還需要不斷嘗試與研究。作為高考科目，我們始終在研究高考，思考如何針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步提高或改善其學(xué)習(xí)能力、方法與效率。從統(tǒng)考情況，不容樂(lè)觀(guān)，我們還要繼續(xù)努力。還有，受到諸多因素的影響，本學(xué)期只完成了必修三個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容，文化生活還沒(méi)涉及，在進(jìn)度上有一

5、定的影響，要適時(shí)加以調(diào)整。高三政治備課組長(zhǎng)金明2009年1月9日第二篇：2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高三地理備課組工作總結(jié)2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高三地理備課組工作總結(jié)本學(xué)期，高三地理備課組以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教科室教學(xué)教研工作方案為指導(dǎo)，在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)備考措施，改進(jìn)備考方法，有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)備考工作，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展備考復(fù)習(xí)，取得一定成效。一、主要工作匯報(bào)1、加強(qiáng)集體備課:在備課組活動(dòng)中，我們認(rèn)真研究2008年高考試題和浙江教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)國(guó)家制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一

6、訓(xùn)練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒，做到資源共享,信息共享從而達(dá)到共同提高。特別在課堂教學(xué)中我們不斷研究有效的復(fù)習(xí)方式:如探討案例復(fù)習(xí)法問(wèn)題探究復(fù)習(xí)法讀圖表復(fù)習(xí)法綜合題復(fù)習(xí)法, 特別是綜合題復(fù)習(xí)法-選擇典型綜合題讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí),初步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后運(yùn)用典型的綜合題去鞏固創(chuàng)新,事后證明此此法很實(shí)效.在復(fù)習(xí)課堂中保持實(shí)效性是我們集體備課一直追求的核心.2、夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期，本備課組根據(jù)計(jì)劃，已完成第一輪必修1和必修2基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中，以高考全品方案為線(xiàn)索，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)的前提, 為保持基礎(chǔ)的鞏固,我們?cè)诿刻谜n

7、復(fù)習(xí)之后,要求對(duì)本課的知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)化,這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以以老師的板書(shū)為基礎(chǔ),也可以自己梳理. 我們更多地是鼓勵(lì)自己梳理,具體要求在新的另一復(fù)習(xí)課之前要理解性扎實(shí)掌握,為了達(dá)到這個(gè)目的,我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查, ,我們也經(jīng)常讓學(xué)生自查.3、精選習(xí)題，精講多練:高考全品方案課課有練習(xí)，章章有測(cè)試，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí).為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們課課做到全收全改，注重講評(píng)，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來(lái)。另外我們對(duì)的題目進(jìn)行重新整理,原則上一單元的內(nèi)容整理一張精品試卷,在一單元復(fù)習(xí)結(jié)束之后讓學(xué)生練習(xí),從而達(dá)到對(duì)高考水平的整體把握.與此同時(shí)我們也選擇全國(guó)一些地區(qū)或名校出的的綜合卷讓學(xué)生考試,鍛煉學(xué)生的綜合

8、分析能力.在這種背景下,本學(xué)期我們開(kāi)展班級(jí)考試共6次，本校月考5次，一次浙江省診斷性考試。4、做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)文綜備課組的統(tǒng)一部署，我們堅(jiān)持每周周日一次的尖子生文綜地理輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生存在的難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行突破,精心組織輔導(dǎo)，有的放矢,使學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高,如在剛剛結(jié)束的2008年溫州市文綜考試中我校學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先。對(duì)于后進(jìn)生，我們一對(duì)一耐心智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)積極性，尋找學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、下一學(xué)期高考備考的基本想法鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化，針對(duì)高考命題指導(dǎo)思想，在備考過(guò)程中我們將采取以下對(duì)策：1依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)全面指導(dǎo)考生

9、復(fù)習(xí)。在浙江新的高考說(shuō)明出現(xiàn)以前,教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么，怎么考的問(wèn)題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。 2落實(shí)“雙基”，突出主干、核心知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識(shí)，主干、核心知識(shí)。所以，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識(shí)，哪些是主干、核心知識(shí)，并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系的同時(shí)，能夠運(yùn)用多方面的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并能以知識(shí)為載體，以能力為中心，通過(guò)靈活多

10、樣的形式來(lái)提高理解能力、推理能力，獲取知識(shí)的能力及其分析綜合能力。 課本是各科知識(shí)的載體，如學(xué)科用語(yǔ)、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此，重視課本，落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。3立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為中心，以能力立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類(lèi)生存發(fā)展的重大問(wèn)題，關(guān)注我國(guó)國(guó)情，體現(xiàn)考試中國(guó)家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對(duì)信息、材料進(jìn)行收集處理時(shí)，要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與學(xué)科主干、核心知識(shí)的結(jié)合。4變“知識(shí)立意”為“能力立意”，強(qiáng)調(diào)對(duì)信息處理能力的培養(yǎng)。近年來(lái)，綜合能力測(cè)試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此，在整

11、個(gè)備考過(guò)程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識(shí)與能力緊密結(jié)合起來(lái)。到了高三，進(jìn)行“講練結(jié)合”式專(zhuān)題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解，靈活應(yīng)用。同時(shí)注重訓(xùn)練、注重實(shí)效！第三篇：2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高二生物備課組工作總結(jié)2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高二生物備課組工作總結(jié)備課組長(zhǎng)：王偉生(09、1、6) 本學(xué)期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物課程改革，改變?cè)薪虒W(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努高中生物論文力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階，主要

12、作了以下幾方面工。一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新1、以備課組為單位學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。2、第二周在市區(qū)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，由胡曉強(qiáng)老師開(kāi)市級(jí)公開(kāi)課。并受得好評(píng)。 第三周金瓊微老師開(kāi)公開(kāi)課。第十八周胡曉綿老師開(kāi)公開(kāi)課。3、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每位成員都當(dāng)中心發(fā)言人。4、參加學(xué)校舉辦的主題為“永嘉中學(xué)幫教下鄉(xiāng)”的教學(xué)公開(kāi)周，由王偉生老師開(kāi)展示課，備課組全體教師協(xié)助，并作了評(píng)課工作。二、堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)1、徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)

13、“三高中生物論文定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。2、每教師聽(tīng)課十八節(jié)以上,互相聽(tīng)課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開(kāi)課兩節(jié)，由胡曉強(qiáng)、王偉生承擔(dān)組織工作，備課組內(nèi)做好評(píng)課工作。3、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)一步完善科組課件庫(kù)建設(shè)，開(kāi)發(fā)新高中生物論文教材所適應(yīng)的課件，并上傳到學(xué)校資源網(wǎng)作到資源共享。4、在高二級(jí)組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各任課老師共同承擔(dān)。三、深入開(kāi)展教學(xué)科研 每位教師都有自己的教研課高中生物論文題，積極參加省、學(xué)校教研課題。四、組織高二生物競(jìng)賽活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)科尖子。具有較高的生物科學(xué)素養(yǎng)，另一方面又要為將來(lái)可能從事生物科

14、學(xué)研究的學(xué)生，在態(tài)度觀(guān)念、知識(shí)和能力等方面打好生物學(xué)基礎(chǔ)。第四篇：2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高二政治備課組總結(jié)2008學(xué)第一學(xué)期永嘉二中高二政治備課組總結(jié)一、認(rèn)真貫徹新課標(biāo)理念指導(dǎo)思想：本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為高考做好準(zhǔn)備。我們能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面為提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作提供了正確的指導(dǎo)思想。二、堅(jiān)持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量：1、積極組織本備課組教師鉆研課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。 通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類(lèi)目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。2、實(shí)抓常規(guī)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做好日

15、常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。（1）組織備課組教師對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃。（2）堅(jiān)持集體備課，我們備課組每周要進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體智慧，組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理，提高了課堂教學(xué)效率。（3）分工合作，在集體交流和研究的基礎(chǔ)上，分工負(fù)責(zé)教學(xué)案和課件。在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情。制作課件時(shí)注重實(shí)用性，能夠有效地把課件和學(xué)案結(jié)合起來(lái)，提高課堂教學(xué)效果。 （4）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，

16、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。（5）每節(jié)課上完后，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。三、加強(qiáng)以研促教，提高教師素質(zhì)：1、備課組老師之間相互聽(tīng)課交流，大家都按學(xué)校要求，完成聽(tīng)課任務(wù)。2、平時(shí)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，按要求做好讀書(shū)筆記。3、積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文：盛金賢 2009.1第五篇：永嘉二中09高三語(yǔ)文備課組計(jì)劃永嘉二中09高三語(yǔ)文備課組計(jì)劃制定者：李永彩一、指導(dǎo)思想以考試說(shuō)明為依據(jù)；以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性；以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以全面育人為指針，以獲得知識(shí)、

17、培養(yǎng)能力、提高語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，做到“有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效?！倍?、整體思路：從現(xiàn)在起到明年一模（3月中旬），我們工作一共分為三個(gè)階段：第一階段：暑期補(bǔ)習(xí)。有五周時(shí)間，我們將以第五冊(cè)教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以基礎(chǔ)鞏固為訓(xùn)練重點(diǎn)，兼以至少1部文學(xué)名著課外閱讀為輔。第二階段（第一輪）：從08年9月至09年3月上旬，主要完成下面幾項(xiàng)工作：1、第一學(xué)期期初約一個(gè)月時(shí)間完成必修15；2、10月份至09年2月進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)（全面鋪開(kāi)、夯實(shí)基礎(chǔ)）。分為7大專(zhuān)題：（1）、文言文閱讀選擇題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（2）、名句名篇默寫(xiě)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（3）、詩(shī)歌鑒賞題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（4）、選考類(lèi)文本閱讀復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（5

18、）、現(xiàn)代文閱讀（散文與小小說(shuō)）。（6）語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。（7）、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。第三階段（第二輪）：高三第二學(xué)期。從09年3月中旬至高考前，主要完成下面幾項(xiàng)工作：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)突破，信息卷精練精講，針對(duì)性復(fù)習(xí)，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，以整合學(xué)生整體答卷能力為目的，提高答卷水平，減少失誤分。三、具體措施、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力；認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，比較新、舊考試說(shuō)明的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程能方向明確，重點(diǎn)突出，抓

19、住關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)確定教學(xué)要求，也只有這樣才能有的放矢，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。、強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練。學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出題海，教師則要跳入題海，也就是說(shuō)，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題，在巧字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新穎性。、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo)，定期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座，舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流，從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，不斷開(kāi)拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)

20、到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開(kāi)放式作文，審題不當(dāng)也很難寫(xiě)出內(nèi)容深透的好文章；關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì)，豐富學(xué)生的思想，提高其認(rèn)識(shí)能力；重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫(xiě)好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練；加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練；注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。、向集體備課要質(zhì)量高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng)，拓展思路，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此，

21、有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無(wú)私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀(guān)念，否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想有下列兩方面：（1）教師方面：、全體備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀(guān)念，提高自身的理論修養(yǎng)。、鉆研教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，認(rèn)真研究08年各地高考語(yǔ)文試卷，要求每一位教師都要認(rèn)真分析，思考高考的方向，從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。每周日在二樓集體備課室進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。、分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提

22、前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付，教學(xué)案或者練習(xí)編寫(xiě)好后交由史利群和狄宇俊審查，合格后送文印室打印。、教師要精選一些時(shí)文、美文，印發(fā)給學(xué)生閱讀，讓他們積累如下內(nèi)容：優(yōu)美的詞語(yǔ)、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法的佳句。這樣，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題。（2）學(xué)生方面：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真清楚，作業(yè)符合規(guī)范，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查。可以利用早讀課時(shí)間對(duì)學(xué)生積累的詞語(yǔ)進(jìn)行檢測(cè)，以了解學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握程度。因?yàn)槠匆艉湾e(cuò)別字兩塊我們不準(zhǔn)備進(jìn)行

23、專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)，只是以練習(xí)的形式進(jìn)行檢查而已。注重狠抓學(xué)生的解題過(guò)程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。針對(duì)學(xué)生解答文字題難度大的特點(diǎn)，本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練，進(jìn)行實(shí)物投影，教師重點(diǎn)講解答題的規(guī)范，以引起學(xué)生的高度重視。作文教學(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類(lèi)散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語(yǔ)文研究課，帶學(xué)生走進(jìn)閱覽室，閱讀最新教學(xué)雜志，了解最新動(dòng)態(tài)，積累有關(guān)材料，以備寫(xiě)作之用。附：高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)總體安排一、時(shí)間及內(nèi)容的安排：1、從2008年9月到2009年2月底為第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間；2、每周共三節(jié)的早自習(xí)，用于語(yǔ)基、文學(xué)常識(shí)和名句名篇的積累及課本中的文言文復(fù)習(xí)；3、每?jī)芍苓M(jìn)行一

24、份綜合卷的測(cè)驗(yàn)，全改全評(píng)；4、每?jī)芍苓M(jìn)行一次作文訓(xùn)練。5、每節(jié)課至少留出十分鐘左右安排識(shí)記類(lèi)的知識(shí)背誦；6、內(nèi)容安排：一、近義詞辨析（第12周，共2周） 課外文言文翻譯練習(xí)二、成語(yǔ)熟語(yǔ)誤用（第3周，共1周） 課外句式擴(kuò)展練習(xí)三、社科文科技文閱讀（第46周，共3周） 課外句式變換練習(xí)四、標(biāo)點(diǎn)使用（第7周，共1周） 課外仿句修辭練習(xí)五、病句查找（第89周，共2周） 課外文言文翻譯練習(xí)六、現(xiàn)代文閱讀（第1012周，共3周） 課外語(yǔ)言的簡(jiǎn)明練習(xí)七、句式變換（第13周，共1周） 課外語(yǔ)言的連貫練習(xí)八、仿句修辭（第14周，共1周） 課外語(yǔ)言的得體練習(xí)九、擴(kuò)展語(yǔ)句（第15周，共1周） 課外古詩(shī)鑒賞的練習(xí)十、

25、古詩(shī)鑒賞（第1618周，共3周） 課外近義詞成語(yǔ)辨析練習(xí)十一、 語(yǔ)言的簡(jiǎn)明（第19周，共1周） 課外文言文翻譯練習(xí)十二、 語(yǔ)言的連貫（第20周，共1周） 課外病句辨析與查找練習(xí)十三、 語(yǔ)言的得體（第21周，共1周） 課外文言文翻譯的練習(xí)十四、 文言文閱讀（第2225周，共4周）課外古詩(shī)鑒賞的練習(xí)二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)1、重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)文素質(zhì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過(guò)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍；2、以一本資料為主，兼顧其它，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，落實(shí)雙基；3、對(duì)高三課本上的文言文系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，對(duì)大綱規(guī)定的背誦篇目，要達(dá)到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；4、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)各類(lèi)文章閱讀解

26、題方法、答題技巧的指導(dǎo)；5、制定兩學(xué)期大小作文詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，呈現(xiàn)出訓(xùn)練的序列性、目標(biāo)性、針對(duì)性，作文能基本上在限定時(shí)間里寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，熟練掌握各種文章體裁。三、具體措施1、堅(jiān)持練字（12月底結(jié)束），堅(jiān)持背書(shū)，練好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功；2、要練到位，學(xué)生作題的全過(guò)程實(shí)施細(xì)心觀(guān)察，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫；3、要改到位，凡是學(xué)生練過(guò)的東西都要評(píng)改，老師或詳或略都要有評(píng)價(jià)，不要留下知識(shí)漏洞，評(píng)改的方式可以不拘一格；4、要講到位，講到學(xué)生的疑難點(diǎn)上，講到知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)上，講到試卷的失分點(diǎn)上，講到考綱的賦分點(diǎn)上；5、要補(bǔ)到位，步步為營(yíng)；6、落實(shí)到位，盯住學(xué)生，盯準(zhǔn)學(xué)生，摸清每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，因材施教，落實(shí)補(bǔ)差

27、；7、每個(gè)學(xué)生都要有作文材料庫(kù)，積累鮮活論據(jù)；8、抓好閱讀課，開(kāi)闊學(xué)生視野。9、強(qiáng)化合作意識(shí)。做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，艱難與共。做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。教師輪流負(fù)責(zé)每月編一期最新素材，為學(xué)生提供最新的寫(xiě)作素材；每次作文訓(xùn)練后，挑選優(yōu)秀作文，教師每月輪流編一期高三優(yōu)秀作文選，為學(xué)生提供作文范例；每周一次集體備課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。高三語(yǔ)文備課組二00八年九月八日自從事麻醉醫(yī)生崗位以來(lái)，自己在完成臨床本職工作的同時(shí)，協(xié)助科主任負(fù)責(zé)科室日常管理工作。一年多來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我和科主任、護(hù)士長(zhǎng)一道勤奮扎實(shí)工作

28、，各方面取得滿(mǎn)意成績(jī)。以下為我本年度的工作總結(jié)。一、始終注重麻醉學(xué)新技術(shù)的開(kāi)展應(yīng)用麻醉學(xué)科是近年來(lái)發(fā)展較快的一門(mén)臨床學(xué)科，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能站在知識(shí)最前沿。工作中通過(guò)各種途徑掌握國(guó)內(nèi)外最新醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)，臨床麻醉技能精益求精，始終注重把標(biāo)準(zhǔn)化的麻醉技術(shù)與個(gè)體化病人有機(jī)結(jié)合，使個(gè)體化病人的麻醉藝術(shù)化。近年來(lái)，主要圍繞麻醉科業(yè)務(wù)范圍即臨床麻醉、危重癥處理、疼痛治療三大領(lǐng)域開(kāi)展工作。譬如：配合臨床開(kāi)展了腹腔鏡微創(chuàng)手術(shù);普及提高高齡病人監(jiān)測(cè)治療水平，讓高齡病人安全度過(guò)圍手術(shù)期;開(kāi)展外周神經(jīng)刺激器定位下神經(jīng)阻滯，以提高麻醉滿(mǎn)意率;引進(jìn)瑞芬太尼復(fù)合丙泊酚靜脈全身麻醉，使全麻病人術(shù)畢及時(shí)蘇醒;還和胃鏡室

29、合作開(kāi)展靜脈麻醉下小兒食道異物取出術(shù);普及推廣中心靜脈置管技術(shù)，有利于危重病人及術(shù)后病人的治療;普及推廣氣管插管術(shù)和危急氣道管理技術(shù)，以提高急診急救水平等等。二、在工作中認(rèn)真履行自己的職責(zé)麻醉科是醫(yī)院技術(shù)要求高、風(fēng)險(xiǎn)較大的科室，容易發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)事故和醫(yī)療糾紛，我與科主任團(tuán)結(jié)一致，協(xié)助科主任完善科室各項(xiàng)規(guī)章制度，使麻醉科工作有章程，技術(shù)有規(guī)范。自己深知所處的位置，能正確處理好與科主任的關(guān)系，當(dāng)好科主任的助手和參謀，對(duì)自己分內(nèi)的工作也能積極對(duì)待，努力完成，做到既不越位，又要到位，更不失職。積極為科室的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。多次主持麻醉科手術(shù)室例會(huì)，傳達(dá)院中層干部會(huì)議精神。主持科室定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，親自制訂學(xué)習(xí)

30、內(nèi)容、時(shí)間，按時(shí)授課，以提高大家醫(yī)療安全意識(shí)，把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，遇到疑難危重病人，組織討論，分析病情，讓全科醫(yī)生得到提高。通過(guò)強(qiáng)化科室醫(yī)護(hù)質(zhì)量管理，近年來(lái)科室無(wú)醫(yī)療事故、重大差錯(cuò)及糾紛發(fā)生，科室多次被評(píng)為我院先進(jìn)科室。這一年，在xx年終麻醉質(zhì)控檢查中，受到上級(jí)質(zhì)控檢查專(zhuān)家的一致好評(píng)。另外，在做好本職工作的同時(shí)，還積極開(kāi)展麻醉學(xué)科普工作，讓社會(huì)公眾加深對(duì)麻醉學(xué)科的了解。定期對(duì)麻醉科的有關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)我院外科開(kāi)展復(fù)雜疑難手術(shù)情況進(jìn)行相關(guān)宣傳報(bào)道。近年來(lái)，為院報(bào)撰寫(xiě)稿件xx多篇，普及提高了麻醉科及相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，起到宣傳科室、宣傳醫(yī)院的作用。三、以后的工作計(jì)劃下一步，我認(rèn)為還有很多工作要

31、做，要和科主任一道，繼續(xù)落實(shí)麻醉學(xué)科科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按市二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的要求定位我院麻醉學(xué)科的建設(shè)。繼續(xù)引進(jìn)開(kāi)展新技術(shù)，拓展麻醉科服務(wù)領(lǐng)域;優(yōu)化服務(wù)流程，為患者和臨床外科搭建最佳手術(shù)平臺(tái);麻醉技能精益求精，努力提高臨床麻醉滿(mǎn)意率;發(fā)揮麻醉科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，普及提高我院急救危重病人監(jiān)測(cè)治療水平;適當(dāng)時(shí)機(jī)規(guī)范推出我院鎮(zhèn)痛分娩技術(shù)，以解除正常分娩產(chǎn)婦分娩痛苦等等。總之，總結(jié)這一年的工作，可以說(shuō)：自己盡職、盡責(zé)、盡心、盡力。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我將以飽滿(mǎn)的工作熱情和高度的責(zé)任感、使命感投身到科室和醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)當(dāng)中，為麻醉學(xué)科手術(shù)室和醫(yī)院的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)!已在麻醉科一年多的時(shí)間，期間自己努力了也進(jìn)步了不少，

32、想這不僅是工作，更重要的給了一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了這或許應(yīng)該是一種慶幸，讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。以下是我這段時(shí)間的工作總結(jié)。一、還做不到獨(dú)當(dāng)一面短短的一年我不可能變得老練，科室里呆了一年，深深的認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)以及不足之處，理論知識(shí)不夠扎實(shí)，實(shí)踐操作不夠完善，從醫(yī)是一輩子的事情，活到老學(xué)到老，所要面對(duì)以及付諸行動(dòng)的只有理論與實(shí)踐相結(jié)合才能造就一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要學(xué)的還很多，要走的路也還很長(zhǎng)。工作上我能夠認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。具有工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作

33、，關(guān)系相處融洽而和睦。二、一切以病人為中心努力建設(shè)一家技術(shù)精品化、服務(wù)個(gè)性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，醫(yī)院始終堅(jiān)持“愛(ài)心奉獻(xiàn)”宗旨和“一切以病人為中心”理念。能在這樣的一家醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)步，感到很榮幸。科室里每個(gè)前輩老師都能夠諄諄教導(dǎo)我手把手的教會(huì)我自己對(duì)于麻醉領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解與體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)畢竟是有些書(shū)本上所欠缺的這讓我倍感彌足珍惜。這里我真的很感激xx醫(yī)生，不僅能當(dāng)面指正我缺點(diǎn)與不足，而且對(duì)于麻醉專(zhuān)業(yè)知識(shí)她能夠不厭其煩的給我講解，讓我懂得很多，學(xué)會(huì)很多，而且也避免了許多。在其他同事的身上，對(duì)于生活的態(tài)度，以及對(duì)于工作的那份責(zé)任，身上也學(xué)到很多?？浦魅蔚囊痪湓?huà)令我記憶深刻“麻醉

34、這一行業(yè)要么不出事，一出就是大事，所以做事要慎而重之”這句話(huà)讓我時(shí)刻謹(jǐn)記，想這能讓我今后從事這已行業(yè)的路走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。遇到解決不了會(huì)及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)前輩，不逞強(qiáng)逞能，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)病人，同事負(fù)責(zé)。覺(jué)得做人起碼要有一份責(zé)任心，更何況是從事醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。三、麻醉醫(yī)生需要具備的素質(zhì)麻醉醫(yī)生要熟練各種麻醉操作技術(shù)，麻醉醫(yī)生又被稱(chēng)作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生。確保病人手術(shù)無(wú)痛、手術(shù)順利進(jìn)行，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的生命功能，如發(fā)現(xiàn)由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生威脅病人生命的問(wèn)題，就采取各種治療措施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。所以在這個(gè)崗位我馬虎不得，膽大心細(xì)，這才是干麻醉的必

35、要前提，眼勤手快這恰是做事的基本準(zhǔn)繩。在這段時(shí)間里我漸漸喜歡上了麻醉這份工作，醫(yī)院上班的日子里。想在這里慢慢成長(zhǎng)成材，成為一名合格的正式醫(yī)院里的職工，一年的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長(zhǎng)了很多，今后我會(huì)繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，為了自己的明天，明天作出一番成績(jī)。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提

36、高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！比臧雭?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。我懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著曲折的盤(pán)山路來(lái)到了我實(shí)習(xí)目的地開(kāi)遠(yuǎn)市第一中學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)半月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年半里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師

37、的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！弊鳛樾乱淮膸煼额?lèi)的大學(xué)生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽(yù)感和自律心，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正面形象。直到現(xiàn)在，我還清晰的記得第一天進(jìn)教室的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)殚_(kāi)遠(yuǎn)是我們州的一個(gè)比較好的工業(yè)城市，我覺(jué)得這的學(xué)生對(duì)老師應(yīng)該很挑剔，挑的不僅有老師的學(xué)識(shí)，還有老師的儀表，我們也從高中走過(guò)，當(dāng)時(shí)我們也會(huì)挑老師的學(xué)識(shí)和儀表，所以那天我穿了一件純白色的淑女襯衣和一條黑色的緊身休閑褲，比較正式而不失學(xué)生氣，一進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”，全班學(xué)生一起起立并齊聲喊“老師好!”，隨后，杜老師向?qū)W生做了簡(jiǎn)單的介紹，幫我找了個(gè)位子坐下，看著學(xué)生們的目光，我知道我的擔(dān)心是多余的。從那一刻起，我的實(shí)習(xí)便開(kāi)始了。雖然我是一個(gè)心理學(xué)老師，在高中屬于副科，但我對(duì)這份職業(yè)充滿(mǎn)了熱情，我開(kāi)始是聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真記錄x老師的講課筆記，課后與x老師交流我聽(tīng)課的心得，雖然x老師也是剛剛從師大畢業(yè)的，但老師授課幽默，學(xué)生都很喜歡上他的課，在杜老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)備課，并且我利用課間休息和學(xué)生們交流，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)心理健康課