認(rèn)識常見的平面圖形數(shù)學(xué)教學(xué)方案

1、第 第 頁認(rèn)識常見的平面圖形數(shù)學(xué)教學(xué)方案1使同學(xué)直觀的認(rèn)識基本的平面圖形：長方形、正方形、圓和三角形，知道它們的名稱，并能識別。2培育同學(xué)的動手技能，進(jìn)展同學(xué)的想象力和審美意識。3培育同學(xué)類比的思想和空間觀念。教學(xué)重點：初步感知體與面的關(guān)系，對平面圖形有肯定的感性認(rèn)識。教學(xué)難點：找出平面圖形的共性，區(qū)分不同的外形。教學(xué)預(yù)備：不同外形的物體如牙膏盒、乒乓球、易拉罐等，每個同學(xué)預(yù)備兩張白紙。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：師：我們已經(jīng)認(rèn)識了一些立體圖形，看一看，老師拿出來的物體是什么外形的？老師出示：牙膏盒、魔方、易拉罐、乒乓球同學(xué)自由回答。老師出示三棱錐，問：你認(rèn)識這個圖形嗎？這個圖形叫三棱錐，它也是立

2、體圖形說一說你在哪兒見過這樣的圖形？同學(xué)自由說老師把這些物體一字排開，讓同學(xué)從左到右和同桌相互說一說這些物體的外形。二、認(rèn)識平面圖形。1讓同學(xué)拿出長方體摸一摸，問：你有什么感覺？摸的的面是什么外形？師：誰來摸一摸，老師手上長方體的長方形在哪？同學(xué)找出長方形2讓同學(xué)在自己的學(xué)具長方體、正方體、圓柱體上找圖形，并和小組里的同學(xué)說一說。3、指名說，老師把同學(xué)找到的圖形從立體圖形上分別出來，貼于黑板上，師：這些圖形是物體上的一個面，這就是我們今日要認(rèn)識的圖形。板書課題認(rèn)識平面圖形4讓同學(xué)說說：從什么物體上找到了什么圖形？5師：你能想方法把這些外形畫到一張紙上嗎？請同學(xué)演示各自不同的方法，然后老師在黑板上沿長方體的一個面畫出長方形。師：你會畫嗎？請小伙伴們用自己喜愛的方法畫出并剪出長方形、正方形、圓和三角形各2個。6師：請依據(jù)這些圖形的外形，把樣子很像的放在一起。讓同學(xué)給各種外形找家，把相同的圖形貼在黑板指定的地方。師：說一說，你們是怎樣分的？指名答7讓同學(xué)閉上眼睛想，邊想邊在空中畫老師說的外形。8老師拿出大小不同的長方形、正方形、圓、三角形假設(shè)干，讓同學(xué)快速辨別外形，以搶答形式進(jìn)行。三、聯(lián)系生活實際師：說一說，你身邊哪些物體的面是長方形、正方形、圓或三角形的？同學(xué)自由說。四、進(jìn)展練習(xí)讓同學(xué)用長方形、正方形、圓和三角