個(gè)人提升計(jì)劃（匯編15篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 個(gè)人提升方案精選15篇 個(gè)人提升方案精選15篇 個(gè)人提升方案 篇1 為仔細(xì)貫徹?國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要對(duì)待訓(xùn)練事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的訓(xùn)練事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步穩(wěn)固教師職業(yè)道德，在訓(xùn)練教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道德?一書，不斷完善自己的人格。 這本書，書中提到用人單位更情愿錄用專業(yè)對(duì)口、專業(yè)學(xué)問(wèn)精湛的高校生，同學(xué)在高校時(shí)的成果成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。翹課是萬(wàn)萬(wàn)不行取的行為，哪怕你認(rèn)為教師講課沒(méi)什么程度，其實(shí)假如你認(rèn)真聽，你也會(huì)覺(jué)察其中有一些精華的，一節(jié)課即使只有一句話是有用的，聽一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也聽了十幾句有用的話了。教師的作用其實(shí)就是

2、啟發(fā)和指導(dǎo)，聽君一席話，勝讀十年書，聽課然后消化理解理論學(xué)問(wèn)比起考前臨時(shí)看書要記得快得多。 其實(shí)，剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時(shí)候，我是有一點(diǎn)不情愿的，不是華農(nóng)太差，而是對(duì)作為專業(yè)的中文不怎么感愛(ài)好，我也成想過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)的，但因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn)，我又不想鋪張了一年的學(xué)習(xí)成果，所以沒(méi)轉(zhuǎn)專業(yè)。 學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，其實(shí)愛(ài)好是最好的教師，我早在大一時(shí)就試著培育自己的愛(ài)好，我照舊是無(wú)法專注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論，于是就從我感愛(ài)好的哲學(xué)以及外國(guó)文學(xué)的書籍看起，不過(guò)不再注意關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵，而主要與文本本身掛鉤，運(yùn)用自己所學(xué)的文字學(xué)問(wèn)來(lái)分析。這種方法獲得了不錯(cuò)的成果，從而我也不覺(jué)得中文的學(xué)習(xí)過(guò)于枯燥。

3、其實(shí)，并不需要被中文的外表所嚇倒，只要對(duì)此抱有樂(lè)觀的期望，也就是堅(jiān)信本專業(yè)是很好玩的，就很簡(jiǎn)單上手。 學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時(shí)候，面試者講一堆贊美自己的言語(yǔ)還不如拿出一張證書，證書是證明力量的強(qiáng)有力的證據(jù)。在高校期間，我已經(jīng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試、一般話等級(jí)考試、英語(yǔ)四級(jí)考試，在大三、大四期間，因?yàn)槲倚蘖朔▽W(xué)的雙學(xué)位，所以還要努力學(xué)習(xí)，通過(guò)司法考試、英語(yǔ)六級(jí)考試以及駕駛執(zhí)照考試、教師資格考試以增加自己求職的硬件。 我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認(rèn)為，考取的證書應(yīng)當(dāng)起到取長(zhǎng)補(bǔ)短、錦上添花的作用，而不是以量取勝。分析自己需要考取何種證書應(yīng)當(dāng)從將來(lái)的就業(yè)動(dòng)身，拿

4、我自己作為例子，我對(duì)前途屬于迷茫型的，所以正樂(lè)觀涉及各種不同的方向以覺(jué)察自己的優(yōu)勢(shì)。我將來(lái)就業(yè)方向應(yīng)當(dāng)是公務(wù)員、企業(yè)的文秘或者法律參謀，保底的工作是教師、記者等與中文專業(yè)嚴(yán)密結(jié)合的職業(yè)。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專業(yè)的同學(xué)需要修讀訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等，還需考取教師資格證，而公務(wù)員需要參與公務(wù)員考試，法律參謀需要通過(guò)司法考試。當(dāng)然，除了證書外，各個(gè)職業(yè)也會(huì)有特別的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的一般話，懂得寫板書、制作課件，把握各種教學(xué)方法、師范禮儀等，政法類職業(yè)那么需要把握各種政策法律、規(guī)章制度，具備公文寫作力量等。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項(xiàng)技能都有

5、待通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、各種書籍獵取理論學(xué)問(wèn)，再進(jìn)展社會(huì)理論用理論去指導(dǎo)它，從而使自己這方面的技能得以進(jìn)步。 除了書本學(xué)問(wèn)要把握外，理論力量也是相當(dāng)重要的，上文提到的英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書需要考取，但是有了英語(yǔ)六級(jí)證書并不等于可以和老外流利交談，通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試不等于可以嫻熟運(yùn)用各種辦公軟件、進(jìn)展電腦日常維護(hù)，所以，光有理論是不夠的，親自動(dòng)手才是硬道理。如今我參與的各種社團(tuán)、進(jìn)展各種實(shí)習(xí)、兼職、競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)研和社區(qū)效勞，都是為了熬煉自己的理論力量，在今后的高校兩年時(shí)間里，我會(huì)連續(xù)為之奮斗，連續(xù)提升自己。 二、通用技能的提升方案 通用技能是相對(duì)于專業(yè)技能而言，通用技能并不是針對(duì)某一詳細(xì)的職業(yè)，

6、而是從事任何職業(yè)的人要想獲得成功都必需具備的力量，是一種超越詳細(xì)職業(yè)、對(duì)人的終身進(jìn)展起著重要作用的力量，是人們?cè)谟?xùn)練或工作等不同的環(huán)境中培育出來(lái)的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不行少的跨職業(yè)的技能。 根據(jù)我國(guó)訓(xùn)練的培育目的，通用技能大體上可包括以下十個(gè)方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達(dá)溝通、人際交往、分析推斷、解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、組織管理、應(yīng)變力量等。 我認(rèn)為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、持之以恒、艱辛奮斗精神、進(jìn)取冒險(xiǎn)精神、誠(chéng)懇守信品質(zhì)，在同學(xué)組織中工作就可以很好地培育自己的職業(yè)道德，我自己就在朗讀藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)團(tuán)工作，在那里，我學(xué)會(huì)了知難而上、堅(jiān)持不懈，今后，我還將連續(xù)堅(jiān)守自己的崗位，

7、為兩團(tuán)奉獻(xiàn)出自己的一份力。 表達(dá)溝通力量指將個(gè)人思想、觀點(diǎn)、意見或建議順暢地用語(yǔ)言或文字準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，促使對(duì)方承受自己的力量。表達(dá)力量包括語(yǔ)言表達(dá)力量和文字表達(dá)力量，能不能發(fā)表一次成功的演說(shuō)、能不能寫一封清楚的信函，這都是表達(dá)力量的詳細(xì)衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達(dá)力量表如今可以用準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言表達(dá)事實(shí)、表達(dá)觀點(diǎn)，可以撰寫方案、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、公函等文書，這些在高校期間參與社會(huì)調(diào)查、同學(xué)組織的日常工作中都能得到熬煉。溝通技能包括聽、說(shuō)、讀、寫等，可以分為書面、非書面的語(yǔ)言溝通以及如穿著、表情、神態(tài)、姿態(tài)等非語(yǔ)言溝通。人際交往力量與表達(dá)溝通力量有肯定的相像之處，培育的方法也差不多。 對(duì)于一個(gè)特定

8、的問(wèn)題，分析推斷包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}分析、確定目的、擬定方案、方案評(píng)估以及方案選擇。這個(gè)力量在同學(xué)工作的指導(dǎo)階層中有有所涉及，就和組織管理力量以及解決問(wèn)題力量、應(yīng)變力量一樣。所以參與同學(xué)組織不行半途而廢，從被指導(dǎo)階層到指導(dǎo)階層都體會(huì)過(guò)才能真正全方位熬煉力量。 學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要，當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，我們的學(xué)問(wèn)構(gòu)造也應(yīng)當(dāng)隨社會(huì)需要而轉(zhuǎn)變，就業(yè)時(shí)通常都有上崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)時(shí)，快速把握崗位所需技能是相當(dāng)重要的。創(chuàng)新力量在理工科中表達(dá)得尤為明顯，在文科專業(yè)中，集中表達(dá)為覺(jué)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步覺(jué)察新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物變化進(jìn)展。要?jiǎng)?chuàng)新，就要培育制造性思維

9、，打破常規(guī)思維定式，多采納逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題。創(chuàng)新力量可以再各個(gè)工作以及細(xì)節(jié)中得以表達(dá)。 團(tuán)隊(duì)合作包括了個(gè)人擅長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)其別人溝通協(xié)調(diào)、能扮演適當(dāng)角色、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、樂(lè)于助人、保持團(tuán)隊(duì)的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會(huì)屬性，每個(gè)人都避開不了在團(tuán)隊(duì)中工作，所以團(tuán)隊(duì)合作力量是必不行少的。 正是要培育自己以上十種技能，所以我樂(lè)觀參與各種組織社團(tuán)的工作、班級(jí)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)以及社會(huì)理論。當(dāng)然，除了理論外，書本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培育力量的方法的途徑，所以，廣泛涉獵各種有用書籍以及電子資料是特別有好處的。 三、個(gè)人素養(yǎng)的提升方案 在談到個(gè)人素養(yǎng)方面，我比擬傾向于爭(zhēng)論狹義的個(gè)人素養(yǎng)。狹義的個(gè)人素養(yǎng)指的

10、是一個(gè)人的根本品質(zhì)與品性，如誠(chéng)信、主動(dòng)、自覺(jué)自律、虛心執(zhí)著、勤奮、責(zé)任心、時(shí)間管理、自信、專注等，這些素養(yǎng)我們從小就開頭培育了，作為一個(gè)學(xué)科的話它叫做思想品德，在這里我針對(duì)求職，特地培育在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素養(yǎng)。 首先是誠(chéng)信，誠(chéng)信就是說(shuō)狡猾話、辦狡猾事、做狡猾人。誠(chéng)信是一切道德的根底和根本，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和進(jìn)展的基石，是社會(huì)主義社會(huì)調(diào)整個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與個(gè)人之間互相關(guān)系的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)公德和職業(yè)道德中的根本準(zhǔn)那么。微軟公司在用人時(shí)特別強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信，公司只雇傭那些最值得信任的人。當(dāng)微軟列出對(duì)員工期望的核心價(jià)值觀時(shí)，誠(chéng)信被列為第一位。 其次是主動(dòng)。中國(guó)同學(xué)相當(dāng)缺乏這一點(diǎn)，在課堂

11、學(xué)習(xí)中往往要教師點(diǎn)名才起來(lái)答復(fù)下列問(wèn)題，在工作中，也是上司叮囑什么才去做什么。這些做法在今日以及將來(lái)的就業(yè)中是不太可取的，所以要在高校期間就開頭培育自己的主動(dòng)意識(shí)課上主動(dòng)答復(fù)教師提問(wèn)、主動(dòng)請(qǐng)教教師問(wèn)題、主動(dòng)為自己制定學(xué)習(xí)工作方案以及目的，我是個(gè)屬于內(nèi)向性格的人，所以在高校期間會(huì)盡力培育這方面的素養(yǎng)。 再次是自覺(jué)自律，高校生是處于一個(gè)自由的環(huán)境中，失去了約束的同學(xué)很簡(jiǎn)單放縱自己，自覺(jué)自律在這里就顯得尤為重要，以后工作的上司也不會(huì)喜歡一個(gè)放縱、沒(méi)有紀(jì)律性的下屬的。我個(gè)人在這點(diǎn)上是處于優(yōu)勢(shì)地位的，高校期間應(yīng)當(dāng)保持。 接著是虛心執(zhí)著以及勤奮，這是個(gè)傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)分子的優(yōu)點(diǎn)，這也是個(gè)特別值得發(fā)揚(yáng)光大的優(yōu)點(diǎn)。但

12、是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味舍命，合理堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，懂得把握工作與休息的平衡已到達(dá)最大的工作效率才是可以得到上司賞識(shí)的人才。 然后就講到我的優(yōu)勢(shì)責(zé)任心了，做任何事情都要負(fù)責(zé)任、有責(zé)任心，才能盡力把事情做好。 第六個(gè)是時(shí)間管理，在高校生的?職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)?一課中有特地的篇目講到這個(gè)問(wèn)題，時(shí)間就是金錢，效率就是生命，懂得管理時(shí)間可以讓有限的時(shí)間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的，職工學(xué)會(huì)管理時(shí)間也是老板樂(lè)于看到的良好現(xiàn)象。用人單位常常通過(guò)組織會(huì)議、處理文件、接待來(lái)訪等方面的考題來(lái)考察應(yīng)聘者的時(shí)間管理力量。所以，在高校期間，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作，如何合理調(diào)配三者時(shí)間成

13、為一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在高校里，必需讓自己參加一些工作，這樣才能更深入地體會(huì)到如何處理沖突的要做的事情。 最終我想談?wù)勛孕藕蛯Ｗⅲ孕攀窍喈?dāng)多的高校生很缺乏的一項(xiàng)素養(yǎng)，表現(xiàn)為遇事緊急以及過(guò)于謙遜。自信的人能以自己的實(shí)際力量承受來(lái)自心理和社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn)，并表達(dá)為鎮(zhèn)靜冷靜的心情，多參加各種大型競(jìng)賽、面試可以讓自己不斷熬煉這方面的素養(yǎng)。 專注也是公司很看重的一項(xiàng)素養(yǎng)。任何一家公司都不會(huì)錄用那些兼任著多項(xiàng)工作的應(yīng)聘者的，專注于一個(gè)公司，你就會(huì)把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好，對(duì)于一個(gè)職位，也要把握好平常的做事流程，分清待辦事項(xiàng)的主次，不要一次同時(shí)做多件事情，各個(gè)擊破反而能做得更好更

14、快。 以上各項(xiàng)個(gè)人素養(yǎng)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培育，所以在高校期間要制定好方案，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣個(gè)人素養(yǎng)也會(huì)在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中得到提升。 職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要高校期間一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)，信任我的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)在畢業(yè)前得到肯定程度的提升的。 個(gè)人提升方案 篇6 為了使自己能更進(jìn)一步的進(jìn)步自己的工作力量，提升自己各方面的素養(yǎng)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素養(yǎng)提升方案： 一、結(jié)合教學(xué)理論，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 為了進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，注意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，留意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，查找和覺(jué)察自己在課堂教學(xué)中存在的

15、問(wèn)題和缺乏，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)力量。在不斷理論、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與進(jìn)展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)溝通平臺(tái)，與其他教師共同溝通自己的學(xué)習(xí)心得，討論教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)步自己的網(wǎng)絡(luò)教研程度和教學(xué)力量。 二、在討論與反思中進(jìn)步。 結(jié)合同學(xué)實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)注教學(xué)中存在的問(wèn)題，從小處入手進(jìn)展討論。課前，重視導(dǎo)入語(yǔ)和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì)。課堂上，重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的調(diào)動(dòng)。課后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，案例分析，覺(jué)察問(wèn)題，查找最正確的導(dǎo)入方法。在討論與反思中，進(jìn)步自己的力量和課堂教學(xué)程度。 三、仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，本人將以“有效課堂為目的，仔細(xì)鉆研教材

16、、分析教材，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)修改每一本同學(xué)作業(yè)，仔細(xì)參與每一次教研活動(dòng)，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)開展每一次數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)展。以此過(guò)程，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步本班教學(xué)質(zhì)量。 總之，個(gè)人素養(yǎng)的進(jìn)步不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、理論中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于訓(xùn)練教學(xué)理論中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、討論、反思中進(jìn)步自己各方面的力量，提升自己的素養(yǎng)。 個(gè)人提升方案 篇7 一、專業(yè)技能的提升方案 專業(yè)技能是指將所把握的專業(yè)理論只是綜合地運(yùn)用于理論的力量，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的詳細(xì)操作技能，專業(yè)技能的凹凸是高校生求職就業(yè)成

17、功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過(guò)程中會(huì)消失專業(yè)不對(duì)口的狀況，但專業(yè)技能或多或少、或早或晚會(huì)派上用場(chǎng)的。 培育專業(yè)技能，要對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的概念范疇、理論體系、討論方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)外最新討論進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動(dòng)態(tài)要有所理解和把握，同時(shí)對(duì)與專業(yè)相像、相近的領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)也要有所關(guān)注和涉及，并且要擅長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，融會(huì)貫穿。 我所學(xué)的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)，平常除了有鉆研中文的根底學(xué)問(wèn)外，還對(duì)哲學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)有所涉獵。 高?；蛟S是用心學(xué)習(xí)的最終時(shí)期了，所以，我決心在高校的最終兩年時(shí)間里充分利用華農(nóng)的圖書館、電子圖書館、專業(yè)教師等各種資源，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文學(xué)問(wèn)，合理支配學(xué)習(xí)理論。而我四周的不少同學(xué)都對(duì)當(dāng)前的就業(yè)

18、形勢(shì)深感壓力，覺(jué)得“力量比學(xué)問(wèn)更重要，學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng)，常常翹課去進(jìn)展各種兼職和同學(xué)活動(dòng)。其實(shí)，我在大一的時(shí)候看過(guò)?讀高校，畢竟讀什么?專業(yè)的同學(xué)。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己特別合適這個(gè)專業(yè)，所以在大一時(shí)專業(yè)成果名列前茅。但是，我明晰地知道，我不能只滿意于眼前所獲得的成果，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語(yǔ)教師，光有學(xué)習(xí)成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做的努力。 學(xué)校教師可以說(shuō)是一個(gè)特別的職業(yè)，它擔(dān)當(dāng)著同學(xué)的啟蒙訓(xùn)練工作，可以說(shuō)是同學(xué)的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有學(xué)校、高中教師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。 首先，學(xué)校教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬的“伯樂(lè)。 這個(gè)“伯樂(lè)應(yīng)當(dāng)是擅長(zhǎng)挖

19、掘同學(xué)的潛能，根據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛(ài)好、愛(ài)好，培育出不同的“千里馬。學(xué)校生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)學(xué)校教師去完成。每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)、愛(ài)好、愛(ài)好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀看，急躁輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，挖掘同學(xué)的潛能，并為同學(xué)營(yíng)造出適應(yīng)于同學(xué)身心進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，讓 “千里馬可以“食飽力足、才美外現(xiàn)。 其次，學(xué)校教師要擅長(zhǎng)與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，努力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。愛(ài)好是最好的教師，愛(ài)好更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是進(jìn)展某種力量的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄?、理論，從而進(jìn)展智力;而同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特殊是學(xué)校生，怎樣激發(fā)培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，可以算

20、是學(xué)校教師的首要任務(wù)之一。或許學(xué)校里，我們不用教與同學(xué)特別多的課本學(xué)問(wèn)，但是我們肯定要努力使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好。與此同時(shí)，還要培育同學(xué)各方面的愛(ài)好愛(ài)好。 再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)當(dāng)不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干這樣詩(shī)句的贊頌。為了訓(xùn)練事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了同學(xué)，也為了同學(xué)的一切;忠誠(chéng)于訓(xùn)練事業(yè)，真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。 再者，學(xué)校教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒。教師才藝多，對(duì)進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)，早期開發(fā)同學(xué)的潛能是非常重要的?！叭f(wàn)丈高樓平地起學(xué)校生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，承受良好的訓(xùn)練，打好扎實(shí)的根底，這對(duì)同學(xué)將來(lái)不

21、如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是特別重要的。所以學(xué)校教師的才藝越多，學(xué)問(wèn)越淵博，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)就會(huì)越大。 最終，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地效勞于訓(xùn)練事業(yè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)展創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的閱歷和結(jié)論根底上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。 總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)校教師，站在訓(xùn)練行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培育人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛(ài)崗

22、，讓急躁、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)。 以上是我對(duì)學(xué)校教師應(yīng)具有的素養(yǎng)的理解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)學(xué)校訓(xùn)練廣泛的愛(ài)好。 連續(xù)參與“國(guó)培：選送局部?jī)?yōu)秀教師參與“國(guó)培學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)?？婆嘤?xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。 (3)高中“新課改培訓(xùn)：為適應(yīng)高中新課改，根據(jù)上級(jí)支配，遵循“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗的原那么，培訓(xùn)高一高二教師，保證全掩蓋。 (4)骨干教師培訓(xùn)：遵循骨干教師“選、培、管、用一體化原那么，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用，讓他們?cè)诶碚撝谐砷L(zhǎng)，使其盡早成為犍為縣

23、中學(xué)校教師素養(yǎng)提升工程的中堅(jiān)力氣。 (5)新教師培訓(xùn)：為培育、扶助新教師盡快適應(yīng)，盡早到達(dá)“一年入格，二年合格，三年力爭(zhēng)成為骨干的目的，要堅(jiān)持組織新聘請(qǐng)教師開展為期一周的崗前培訓(xùn)，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合，堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)與跟師學(xué)藝相結(jié)合。以在崗培訓(xùn)為主，強(qiáng)化管理，對(duì)20_年以來(lái)聘請(qǐng)的教師進(jìn)展教材教法考試，堅(jiān)持定級(jí)考核，嚴(yán)格考核程序、考核結(jié)果。 (6)班主任培訓(xùn)：全部中學(xué)校班主任五年內(nèi)參與不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)，選拔40名參與骨干班主任市級(jí)培訓(xùn)，其余班主任參與縣級(jí)全員培訓(xùn)。使班主任進(jìn)一步明確工作標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)，進(jìn)一步理解和把握中學(xué)校不同階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，把握科學(xué)的工作原那么和方法，進(jìn)步組織

24、、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作力量，全面進(jìn)步班主任的綜合素養(yǎng)和專業(yè)力量。 (六)以鼓勵(lì)促提升 1、建立促進(jìn)教師成長(zhǎng)的鼓勵(lì)機(jī)制。 (1)學(xué)校建立與績(jī)效工資配套，晉升職稱、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)習(xí)鼓勵(lì)機(jī)制,使樂(lè)觀進(jìn)取的教師、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的教師獲得鼓勵(lì)。 (2)建立健全特級(jí)教師和骨干教師的“選、培、管、用一體化制度，落實(shí)相關(guān)待遇，使教師有成長(zhǎng)的目的，有施展才能和熬煉的舞臺(tái)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)特級(jí)教師和各級(jí)骨干教師的考核管理，對(duì)不能履行職責(zé)的，取消其榮譽(yù)稱號(hào)及相關(guān)待遇。 (3)多層次、多方位、多角度、多渠道開展各類評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)，開展評(píng)比“教壇新秀“特長(zhǎng)教師“教學(xué)能手“教研能手“學(xué)科帶頭人“鄉(xiāng)村名師“功臣教師等活動(dòng)，讓榮譽(yù)稱號(hào)與績(jī)效

25、工資掛鉤，使全部年齡段和各層面教師都能得到鼓勵(lì)。 2、建立工程施行成效的評(píng)價(jià)考核機(jī)制 (1)建立教師素養(yǎng)力量提升成效的評(píng)價(jià)機(jī)制。形成訓(xùn)練局考核學(xué)校和縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)?？己私處煹拈L(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制。 (2)實(shí)行培訓(xùn)合格證書制度。全日制培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律，校本研修要按規(guī)定完成作業(yè)和通過(guò)考核。訓(xùn)練局以組織抽查、抽考、評(píng)估等形式加強(qiáng)監(jiān)管。但凡培訓(xùn)期內(nèi)經(jīng)考試(核)成果合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)成果和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案，作為晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先和考核的必備條件。 (3)評(píng)價(jià)結(jié)果與教師連續(xù)訓(xùn)練登記掛鉤。 3、建立言論宣揚(yáng)機(jī)制 喊響“讓每一個(gè)教師都進(jìn)展，讓優(yōu)秀教師卓更加展的口號(hào)，組織播送電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)展多方

26、位、多角度的專題宣揚(yáng)報(bào)道，形成良好氣氛。 4、做好兩類評(píng)比 (1)做好第五批市級(jí)骨干和第二批省級(jí)骨干的評(píng)比推舉工作。 (2)多層次多角度地評(píng)比優(yōu)秀教師。 三、組織指導(dǎo) 成立犍為縣教師素養(yǎng)力量提升工程指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督查評(píng)估工作。 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 四、經(jīng)費(fèi)保障 建立以財(cái)政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各校每年按不少于公用經(jīng)費(fèi)5%的比例支配培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于中學(xué)校教師素養(yǎng)提升工程的培訓(xùn)、鼓勵(lì)。 教師素養(yǎng)力量提升工程是進(jìn)一步促進(jìn)我縣教師隊(duì)伍建立，辦人民滿足訓(xùn)練的一項(xiàng)重要工作，各校要高度重視，根據(jù)本方案制定結(jié)合本校實(shí)際的實(shí)在可行的施行細(xì)那么，在本方案的框架內(nèi)，扎實(shí)創(chuàng)新地把這項(xiàng)工作

27、做好做實(shí)，為我縣訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的根底。 個(gè)人提升方案 篇14 施行素養(yǎng)訓(xùn)練是本世紀(jì)社會(huì)進(jìn)展的主旋律，是一項(xiàng)跨世紀(jì)的改革與進(jìn)展主題。在施行素養(yǎng)訓(xùn)練的宏大工程中，進(jìn)步企業(yè)員工的素養(yǎng)，不僅僅要重視企業(yè)員工學(xué)歷水準(zhǔn)的進(jìn)步和業(yè)務(wù)技能程度的進(jìn)步，更要重視員工職業(yè)道德的進(jìn)步，為了可以提升自身素養(yǎng)，適應(yīng)蘭州石化不斷進(jìn)展的需要，我根據(jù)所從事的石油煉制職業(yè)特點(diǎn)特制定了20 xx年個(gè)人素養(yǎng)提升方案。 員工素養(yǎng)應(yīng)包括道德素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、力量素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)。所以，我的方案從以下幾個(gè)方面進(jìn)展制定： 1、提升道德素養(yǎng) 道德素養(yǎng)一般是指在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員，必需

28、要有高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)，作為企業(yè)員工要敬業(yè)愛(ài)崗，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，要有全心全意為企業(yè)進(jìn)展效勞的精神，我在今后的工作中必需要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，將蘭州石化也已形成的職業(yè)道德文化落實(shí)到工作中，使自己具有高尚的道德素養(yǎng)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)提升文化素養(yǎng) 文化素養(yǎng)包括專業(yè)學(xué)問(wèn)、文化學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作技能學(xué)問(wèn)三方面。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員，要有系統(tǒng)全面的專業(yè)學(xué)問(wèn)構(gòu)造，專業(yè)學(xué)問(wèn)還應(yīng)具有較強(qiáng)的根底性，以利于全面完成素養(yǎng)訓(xùn)練的任務(wù)。既要努力做到有專長(zhǎng)，又要廣泛涉獵，既要精通一門崗位技能，又要討論與之相關(guān)的理論科學(xué)學(xué)問(wèn)。在20 xx年我要努力學(xué)習(xí)石油煉制科學(xué)學(xué)問(wèn)，系統(tǒng)地把握石油化工根本原理，用理論指導(dǎo)工作理論

29、，并把工作理論上升為理論，以不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)程度。結(jié)合蘭州石化創(chuàng)立五型班組活動(dòng)，合理支配連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的時(shí)間，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓寬學(xué)問(wèn)面，跟上時(shí)代的步伐，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，并充分利用所學(xué)學(xué)問(wèn)。為蘭州石化進(jìn)展效勞。 3、把握較強(qiáng)的力量素養(yǎng) 石油企業(yè)員工的力量素養(yǎng)，除了把握一般實(shí)際操作力量，還要求具有開拓力量，這種開拓力量包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問(wèn)題的力量。這就包括解決常規(guī)問(wèn)題的力量，還要有解決突發(fā)問(wèn)題的力量。第二，具有制造力量。第三，具有不斷適應(yīng)企業(yè)進(jìn)展的力量。面對(duì)一個(gè)高科技、高節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的二十一世紀(jì)，企業(yè)不斷在改革和創(chuàng)新適應(yīng)新的形勢(shì)，石油企業(yè)員工要具有不斷適應(yīng)企業(yè)進(jìn)展的力量素養(yǎng)

30、。只有進(jìn)步自身素養(yǎng)才能適應(yīng)企業(yè)進(jìn)展，我要做到：虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?？嗑毟竟?，多讀書，勤做筆記，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)力量，并樂(lè)觀參與車間、班組組織的各種力量培訓(xùn)，找出自己的缺乏，不斷進(jìn)步自己的力量。 4、具有良好的心理素養(yǎng) 心理素養(yǎng)指表如今自身的那些常常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素養(yǎng)調(diào)整好，力爭(zhēng)到達(dá)以下表現(xiàn)：(1)廣泛的愛(ài)好。 (2)高尚的道德情感。對(duì)企業(yè)、對(duì)所從事的職業(yè)道德感。(3)頑強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問(wèn)題的堅(jiān)決性;克制困難的士氣性。(4)良好的性格特征。要熱忱開朗，急躁細(xì)致，鎮(zhèn)靜冷靜，誠(chéng)懇正直，與人為善，溫順寬厚。(

31、5)興旺的認(rèn)知力量。包括觀看力、留意力、記憶力、想象力、思維力等。 5、安康的身體素養(yǎng) 安康標(biāo)志可分為：(1)精力充足，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各局部發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機(jī)應(yīng)變的力量強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作，我將根據(jù)自己倒班性質(zhì)，制定出詳細(xì)的熬煉方案，努力提升自身的身體素養(yǎng)。 做為一名石油企業(yè)員工，我會(huì)有方案的努力提升自己的個(gè)人素養(yǎng)，更好的為蘭州石化進(jìn)展效勞。 個(gè)人提升方案 篇15 為了使高校學(xué)習(xí)與職業(yè)進(jìn)展更好地連接，高校生在高校學(xué)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)以職業(yè)進(jìn)展為目的制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)方案，注意力量的自我培育和身心素養(yǎng)的提升，高校生職業(yè)綜合素養(yǎng)的培育非常重要

32、。我將從以下幾個(gè)方面提升自己的職業(yè)綜合素養(yǎng)。 一、制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)方案打下扎實(shí)的專業(yè)根底 專業(yè)學(xué)習(xí)方案的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目的,通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)到達(dá)預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)根本理論、根本學(xué)問(wèn)和根本技能方面到達(dá)的程度，在專業(yè)力量方面和實(shí)際應(yīng)用方面到達(dá)的目的。隨著科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，社會(huì)化大消費(fèi)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)根底的要求越來(lái)越高，專業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯。高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)擁有寬厚扎實(shí)的根底學(xué)問(wèn)和廣博精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)。根底學(xué)問(wèn)、根本理論是學(xué)問(wèn)構(gòu)造的根基。擁有寬厚扎實(shí)的根底學(xué)問(wèn)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的根底和動(dòng)力。專業(yè)學(xué)問(wèn)是學(xué)問(wèn)構(gòu)造的核心局部，高校生要對(duì)自己所從事專業(yè)的學(xué)問(wèn)和技術(shù)精益求精，對(duì)學(xué)科的

33、歷史、現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢(shì)有較深的熟悉和系統(tǒng)的理解，并擅長(zhǎng)將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)學(xué)問(wèn)領(lǐng)域嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)。 二、力量的自我培育 高校生在高校應(yīng)根本上具備工作崗位所要求的力量，高校生在高校期間就應(yīng)注意力量的自我培育。高校生自我培育力量的途徑主要有： 積累學(xué)問(wèn) 學(xué)問(wèn)是力量的根底，勤奮是成功的鑰匙。學(xué)問(wèn)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。高校生在校期間，既要把握已學(xué)書本上的學(xué)問(wèn)和技能，也要把握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 勤于理論 擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)是培育力量的根底，理論是培育和進(jìn)步力量的重要途徑，是檢驗(yàn)同學(xué)是否學(xué)到學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)。因此高校生在校期間，既要主動(dòng)樂(lè)觀參與各種校內(nèi)文化活動(dòng)，又要勇于參加一

34、些社會(huì)理論活動(dòng);既要仔細(xì)參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，又要熱心各種公益活動(dòng)，既要樂(lè)觀參加校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)討論、科技協(xié)作、科技效勞活動(dòng)，參與以校內(nèi)建立或社會(huì)消費(fèi)建立為主要內(nèi)容的消費(fèi)勞動(dòng)，又要熱忱參與訓(xùn)練實(shí)習(xí)活功，參與學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班，擔(dān)當(dāng)家庭教師等。 進(jìn)展愛(ài)好 愛(ài)好包括直接愛(ài)好和間接愛(ài)好。直接愛(ài)好是事物本身引起的愛(ài)好。間接愛(ài)好是對(duì)能給個(gè)體帶來(lái)開心或好處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的愛(ài)好，人的意志在其中起著樂(lè)觀的促進(jìn)作用。高校生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育對(duì)學(xué)習(xí)的間接愛(ài)好，以進(jìn)步自身力量為目的鼓舞自己學(xué)習(xí)。 超越自我 作為一名高校生，應(yīng)當(dāng)留意進(jìn)展自己的優(yōu)權(quán)力量，但任何優(yōu)權(quán)力量是不夠的，高校生必需對(duì)已經(jīng)具備的力量有所拓展

35、，不管其進(jìn)展程度如何，這是他們今后生存的需要，也是進(jìn)展的需要。 (5)學(xué)習(xí)力量 現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展，一日千里。只有根底牢，會(huì)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)汲取新學(xué)問(wèn)、新閱歷，不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐。 (6)人際交往力量和團(tuán)隊(duì)合作精神 就是與人相處的力量。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人力量的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不行少。高校畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀主動(dòng)地參加人際交往，做到誠(chéng)懇守信、以誠(chéng)待人，同時(shí)努力培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這樣才能逐步進(jìn)步自己的人際交往力量。 三、身心素養(yǎng)培育 身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)合稱為身心素養(yǎng)。身心素養(yǎng)對(duì)高校生成才有著重大影響，不斷提升身心素養(yǎng)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒(méi)有安康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。假設(shè)身體不安康，即使其他方面特別優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門外。 (1)、安康的心理 安康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否獲得成功的關(guān)鍵，它是指自我意