歡度五一勞動節(jié)的主題班會

1、第 第 頁歡度五一勞動節(jié)的主題班會 歡迎五一勞動節(jié)的主題班會1 活動主題： 我勞動我光榮 活動目的： 尊敬勞動，敬愛勞動者，喜愛勞動，培育同學(xué)喜愛勞動，喜愛集體生活的思想品德。 活動時間： 4月28日 活動地點： 班級衛(wèi)生區(qū) 參與人員： 全體同學(xué) 活動形式： 現(xiàn)場活動，先實踐在學(xué)習，升華思想情感。 活動過程： 1、老師簡述本次主題活動的內(nèi)容、目的，活動中應(yīng)留意的一些事項。 2、布置勞動任務(wù)：分男、女生兩組進行活動，女生由王巧帶領(lǐng)其他同學(xué)負責打掃教室內(nèi)衛(wèi)生，擦拭門窗玻璃。 3、男生由謝新宇帶領(lǐng)負責清掃室外衛(wèi)生，澆灌、修剪園內(nèi)花草。 4、活動結(jié)束后，分組溝通各自勞動感悟。 5、老師總結(jié)活動狀況，表

2、揚先進同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)寫一份活動感言。 總之，通過開展這次主題班會同學(xué)們又一次受到了愛勞動、集體觀念方面的思想教育，收獲不小。 歡迎五一勞動節(jié)的主題班會2 活動目的： 1、通過活動讓同學(xué)認識到勞動的重要性。 2、體驗勞動的歡樂，從小培育愛勞動的習慣。 3、教育同學(xué)尊敬勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。 班會過程 (一)激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么?這潔凈、干凈、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動制造出來的。勞動制造了美、制造了美妙的生活，勞動是最光榮的! (二)學(xué)會尊敬勞動者 我們背著書包走在寬敞平坦的公路上時，當我們穿著潔凈干凈的衣服，吃

3、著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們制造美妙生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會涌現(xiàn)怎樣的情景?勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊敬的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!下面請觀賞詩朗誦勞動之歌。 (三)共享勞動的故事 勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是一般人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去制造自己的一切。下面，我們就一起來共享這些感人的勞動故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢? (四)表揚愛勞動的同學(xué)。 勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們

4、平常是怎樣做的.?讓我們向他豎起贊頌的大拇指，說一句贊美他的話! (五)點燃喜愛勞動之情。 勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的!同學(xué)們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢? (六)總結(jié)： 同學(xué)們，我們都有一雙靈活的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會制造，都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的抱負，用雙手制造美妙的將來! 歡迎五一勞動節(jié)的主題班會3 活動的生成： 為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導(dǎo)幼兒認識四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。盼望通過此活動，教育

5、孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的能量為祖國為社會服務(wù)。 活動內(nèi)容： 1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。 了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。 2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。 介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。 3、談話：說說“我的爸爸媽媽” 相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。 4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 5、手工：制作“漂亮的花”。 組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。 6、學(xué)唱歌曲勞動最光榮。 能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，情愿在

6、大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的喜愛。 小百科：勞動節(jié)假期不少人會選擇出門旅游，提示大家，節(jié)假日期間人流量較多，大家要保管好自己的財務(wù)，出門也好鎖好家中的門窗。 歡迎五一勞動節(jié)的主題班會4 一.活動目的： 1. 使同學(xué)進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培育同學(xué)為人民服務(wù)、喜愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。 2. 使同學(xué)進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培育同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并表達在日常生活中。 二.會前預(yù)備： 歌曲勞動最光榮。 三.活動過程： 引言： 達 . 芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得美滿的長眠。 的確，只

7、有親自參與勞動的人，才能尊敬勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得美滿的生活要靠勞動來制造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中同學(xué)就更應(yīng)當喜愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)當怎樣喜愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。 全班齊聲合 唱歌曲勞動最光榮。 同學(xué)講話助人為樂的故事。 1.請同學(xué)講雷鋒助人為樂的故事。 2.表揚部分同學(xué) 歡迎五一勞動節(jié)的主題班會5 活動目的： 1.使同學(xué)懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培育愛勞動的好習慣。 2.減輕父母的負擔，加強勞動觀念。 活動過程： 一、導(dǎo)言：同學(xué)

8、們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手 二、質(zhì)疑 1.你們在家里做家務(wù)嗎?常常做嗎? 2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動? 舉例說明 三、講故事 1.詳細內(nèi)容：星期天，小華在家里援助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別興奮，可是媽媽看見了，卻責備她說：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習搞好就行了”。 爭論：(1)小華和媽媽的做法對嗎? (2)不對的地方應(yīng)怎么做? 2.詳細內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說：“好好好，我立刻給你拿去”。 爭論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做? 四、判斷： 1.小明援助爸爸抱柴。( ) 2.五芳和小伙伴玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( ) 3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( ) 4.劉麗興奮