幼兒園安全教育教案

1、Word 幼兒園安全教育教案 幼兒園平安教育教案范文 作為一位杰出的教職工，經常需要預備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是我細心整理的幼兒園平安教育教案范文，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 幼兒園平安教育教案范文1 活動目標： 1、了解常見交通標志的含義，知道我們日常生活中應當嚴格遵守的交通規(guī)章。 2、了解各種做宣揚的形式，能和同伴合作通過某種宣揚形式完成遵守交通規(guī)章、講文明的公益宣揚活動。 3、遵守交規(guī)做文明公民的良好品質。 活動預備： 1、交通事故交通公益廣告VCD。 2、常見交通標志（紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等） 3、舊掛歷、紙箱

2、、皺紋紙等廢舊物品。 活動過程： 一、觀看VCD，了解遵守交通規(guī)章的重要性。 老師小結：我們都知道了要遵守交通規(guī)章才能保證我們每一個人的生命平安，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。 二、爭論活動：我們應遵守哪些交通規(guī)章？ 1、引出爭論話題。 老師：最近我們全社會都在講文明、樹新風，我們應當懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應當遵守哪些交通規(guī)章呢？ 2、幼兒爭論：我們應當遵守的交通規(guī)章。 老師引導幼兒分別爭論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。 3、熟悉交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。 三、實踐活動： 1、爭論：我們怎樣讓更多的人也來守交

3、規(guī)做文明公民呢？ 2、觀看交通廣告宣揚片：講文明、樹新風 3、爭論：我們可以用哪些形式向大家宣揚遵守交規(guī)迎呢？ 4、小組活動：創(chuàng)作宣揚方案。 四、共享活動： 請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣揚方案展現(xiàn)給大家。 幼兒園平安教育教案范文2 目標： 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。 3、增加平安意識，克制自己的奇怪 心，不去危急的地方玩耍。 預備： 1、PPT。 2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。 過程： 1、活動導入：談話活動。 （1）老師：假期的時候，小伴侶可以到許多地方玩。但是，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你知道

4、哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎？ （2）幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。 （3）老師小結幼兒所講的內容。 老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。 2、活動綻開：PPT。 （1）老師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 （2）幼兒觀看描述并回答問題。 （3）老師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不當心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可

5、能會發(fā)生從高處跌落的危急。因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。 （4）老師引導幼兒理解其次幅圖的內容，即停車場危急，不能去玩耍。幼兒觀看描述，爭論后回答。 （5）老師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，而且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，因此不行以去玩耍。 （6）老師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危急，不能去玩耍。 （7）幼兒觀看描述，爭論后回答。 （8）老師小結：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如

6、有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。 （9）老師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。 （10）幼兒觀看描述并回答問題。 （11）老師小結：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，特別危急。所以，被廢棄的場所千萬不行以去玩耍。 3、活動總結：綜合前面幼兒爭論的留意事項。 幼兒園平安教育教案范文3 一、活動目標 1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。 2、激發(fā)幼兒主動關懷別人，情愿做一名文明小乘客。 3、在繪

7、畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。 5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 二、活動預備 教學圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。 三、活動過程 （一）放音樂帶領幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。 在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入課室。 老師提問：“小伴侶，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？ “公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ “公交車前排座位是留給誰做的？ “我們在乘車時需要留意什么呢？ （二）老師出示教學圖片，與幼兒一起爭論圖片上的

8、幼兒做得對不對？為什么？怎樣做才能成為一名文明小乘客呢。 （1）出示圖1：有個小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來走去的。 老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ （2）出示圖2：有個小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。 老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ （3）出示圖3：有個小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。 老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 老師：我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小伴侶那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小伴侶你下次乘車時，你會怎么做？ 最終請個別小伴

9、侶敘述正確的乘車方法，然后讓全班小伴侶用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。 四、幼兒繪畫，老師指導 引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。 五、活動延長 1、展現(xiàn)幼兒作品，敘述作品內容。 2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。 六、活動反思 首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的，鼓舞孩子們能大膽、樂觀說出自己的經受和想法。 在看圖敘述的過程中，孩子們都能樂觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小

10、伴侶的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。 活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小伴侶都能樂觀回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！?在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。 通過這次活動，我班幼兒對平安乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)章。 幼兒園平安教育教案范文4 活動目標： 1、明白不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。 活動預

11、備： 1、有關的圖片四張。 2、請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。 3、玩具、果凍、巧克力。 活動過程： 一、故事沙沙和生疏人 1、敘述故事沙沙和生疏人：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加留意。沙沙趕忙問媽媽：還有什么事情就應留意的呢？ 2、幼兒爭論： 媽媽為什么說沙沙做得對？ 我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情？ 3、出示圖片： 圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。 圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，

12、你不能要。 圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。 圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。 二、情境練習 情境一： 一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：小伴侶你真可愛，我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。 幼兒爭論：能不能要生疏人的禮物，應當怎樣對他說？ 情境二： 一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好伴侶，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。 幼兒爭論：能不能跟她走？應當怎么做？ 老師提示： 你熟悉她嗎？ 假如你不熟悉她，能不能輕信她的話。 那你就應怎樣對這位阿姨說。 老師小結： 對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。 三、選擇嬉戲（每題

13、分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊） 1、生疏人就是壞人嗎？ A、生疏人就是壞人。B、生疏人不肯定是壞人。 2、能不能跟生疏人走？ A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。 3、有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。 A、能夠和她去。B、務必先告知爸爸媽媽。 4、有個不熟悉的叔叔給你東西吃。 A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。 5、下大雨時一個生疏人說用車送你回家。 A、先說感謝再上車。B、不能上車。 6、生疏人問你的名字、家里有誰、能不能告知他？ A、只能告知名字，不能告知他家里有誰。B、什么都不能告知他。 四、結束活動。 提示幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到生疏人

14、不能輕信。 幼兒園平安教育教案范文5 活動目標： 1、通過學習兒歌和玩嬉戲紅綠燈知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。 2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗仿照嬉戲的歡樂。 3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。 4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈 活動過程： 一、小汽車出門 小伴侶，今日老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會開到東

15、，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣東西總是不停地刺眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎？ 二、熟悉紅綠燈 1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？ 老師總結：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危急。 2、師說：“今日我們就要來熟悉一下公路上會刺眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？ 3、熟悉紅燈 你們知道紅燈刺眼睛，是告知我們什么？（幼兒自由敘述） 哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機該停下來了。 4、熟悉綠燈 你們知道綠燈刺眼睛，是告知我們什么？（幼兒自由敘述） 原

16、來呀，綠燈是要告知我們，該前進了。 5、熟悉黃燈 你們知道黃燈刺眼睛，又是告知我們什么？（幼兒自由敘述） 原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，假如已經走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。 三、懂得紅綠燈的作用 1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣？（小伴侶過公路的時候很危急；汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危急）” 2、小汽車不熟悉紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎？ 3、師說：“所以我們一起關心小汽車想一個方法，好嗎？（幼兒自由說說）” 4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以關心小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！” 5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（老師用肢體表演引

17、導幼兒自由敘述） 四、出示信號牌，學念兒歌 老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、預備的動作。 師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小伴侶和老師一起來關心小汽車熟悉紅綠燈，好嗎？” 師說：“現(xiàn)在我先和小伴侶一起來試試這三個信號燈應當做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作） 幼兒操作 師說：“接下來請小伴侶來表現(xiàn)了！”幼兒學念兒歌，老師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以關心幼兒記憶。 五、嬉戲紅綠燈。 1、師說：“現(xiàn)在我們小伴侶也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做嬉戲呢。 2、師說：“嬉戲是這樣玩的，小伴侶跟在老師

18、后面仿照小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！” 3、老師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)老師出示的信號，做出相應的動作。 4、嬉戲進行12次結束。 六、結束活動 小伴侶們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！ 幼兒園平安教育教案范文6 設計意圖： 平安意識是指幼兒對平安學問的把握及保證自身平安的基本行為的熟悉，它是幼兒自我愛護力量的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通平安我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通平安意識，切實愛

19、護幼兒的交通平安。 主題目標： 1、熟悉公路上的標志，學習平安地過公路，增加幼兒的交通平安意識。 2、體驗嬉戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質。 活動支配： 活動一：我會過公路 目標： 1、懂得識別過公路的標志，平安地過公路。 2、能夠大膽地進行溝通，勇于表達自己的想法。 3、體驗嬉戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質。 材料：事先在有關交通規(guī)章的DV、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具。在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過公路的交通標志。 活動過程： 1、請幼兒一起觀看交通事故圖片，讓幼兒熟悉到交通事故的嚴峻性。 2、與幼兒一起觀看DV。 3、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志，并

20、猜想它的作用，請個別幼兒上來說。 延長活動： 與幼兒一起玩“交通”嬉戲。 （1）與幼兒一起將交通標志布置在“公路”的各個角落。 （2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車） （3）未遵守交通規(guī)章的司機及行人，交通警察賜予罰單。 （4）老師與幼兒一起評議嬉戲狀況。（重點放在遵守交通規(guī)章方面） （5）行人與司機交換角色連續(xù)進行嬉戲。 （6）與幼兒再次進行評議。 幼兒園平安教育教案范文7 一、指導思想 為貫徹落實縣教育局“平安文化進校內”活動，使全體師生堅固樹立“珍愛生命、平安第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和力量，

21、培育幼兒對交通事故防范和自我愛護力量，特制定本方案。 二、活動時間： 3月30日上午9：30 三、活動地點： 園內 四、活動人員： 全體大班幼兒 五、活動預備： 1、交通平安故事短片的碟片。 2、帶幼兒觀看交通平安學問圖片。 3、熟悉交通標記： （1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。 （2）學會看交通標志，遵守交通規(guī)章。 （3）鼓舞幼兒畫交通標志。 4、與交警隊聯(lián)系 請交警宣教員到園講解交通平安學問和教做交通手勢指揮操。 5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通平安學問教育活動。 （1）通過嬉戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會推斷對與錯。 （2）學習平安過公路學習看紅綠燈過公路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以平