班務(wù)工作總結(jié)幾多驚喜幾多煩

1、班務(wù)工作總結(jié)：幾多驚喜幾多煩 班務(wù)工作方案 當(dāng)工作到了肯定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，積累閱歷，推動(dòng)將來(lái)工作的進(jìn)展！下面是由工作總結(jié)之家編輯為大家整理的“班務(wù)工作總結(jié)：幾多驚喜幾多煩”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 總有人給你添亂，總有人讓你心煩；亂我心者不務(wù)正業(yè)玩魔術(shù)，煩我心者留宿他家編手鏈。幸有人給我驚喜，幸有人讓我樂無(wú)邊。一批好干部，一批好助理，一批花木蘭。七（3）班的棟梁，將來(lái)的管理人才。都是同齡人，為何兩邊分。三個(gè)周的表現(xiàn)，一句話：幾多驚喜幾多煩 玩魔術(shù)擾亂課堂 自從劉謙在春節(jié)晚會(huì)上一炮走紅，魔術(shù)熱烤熱了祖國(guó)的大江南北，就連我班也熱了起來(lái)。最狂熱者當(dāng)推萬(wàn)老師

2、的嫡系a、及對(duì)他恩愛有佳的b。他們下課狂熱地炫耀，惹得同學(xué)們躍躍欲試，大有把七（3）班變成魔術(shù)班似的，一些好學(xué)者紛紛拜師學(xué)藝；為了讓同學(xué)們仰慕同他們，他們二人除了在課外加緊探究外，還置課堂聽講而不顧，癡熱的練習(xí)，他們簡(jiǎn)直達(dá)到了忘乎所以的境界。惹得其他同學(xué)茶不思飯不想，一夜睜眼到天亮。由此可想其學(xué)習(xí)會(huì)是如何，a數(shù)學(xué)考了61分，b幾乎每天拖欠作業(yè)。 點(diǎn)評(píng)：玩魔術(shù)不是一件壞事，但玩要玩的有時(shí)間、地點(diǎn)。我們要充分熟悉到在課堂玩魔術(shù)給自己、給班上帶來(lái)的危害性。眼下，正值學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們豈能因玩魔術(shù)而耽擱了學(xué)習(xí)，這樣不是撿了芝麻丟了西瓜嗎？很興奮地是大多數(shù)同學(xué)在寫總結(jié)時(shí)指出了玩魔術(shù)的危害性，并且準(zhǔn)時(shí)地

3、得到了制止。 相互留宿屢教不改 b與c相互在對(duì)方家中留宿，熬夜玩電腦，聊閑天已不是一次兩次。他們?cè)娴皆绯窟t到半個(gè)多小時(shí)的記錄，在第14周，萬(wàn)老師發(fā)覺了后賜予了警告，并且在班上也三令五申地做了強(qiáng)調(diào)。可他們不但不改，還變本加厲。竟然在第14周的周五加進(jìn)了d。以致d在其次天補(bǔ)瞌睡補(bǔ)到中午12點(diǎn)還不得醒。要不是d母親找到萬(wàn)老師反映狀況，還不知道他們?nèi)蘸筮€要相互留宿多少次呢。大家知道b、c均是班干部，且在師生的心中是位好同學(xué)，可是就是這樣的好同學(xué)卻置萬(wàn)老師的正確訓(xùn)練而不顧。邵鏑身為英語(yǔ)課代表，成果不進(jìn)則退，王登峰身為數(shù)學(xué)課代表，其成果如日薄西山。我們由此可想他們?cè)谝黄鹗窃鯓拥腻羞b歡樂。 點(diǎn)評(píng)：這種在同

4、學(xué)家留宿的現(xiàn)象，不是萬(wàn)老師的規(guī)定而是中同學(xué)日常行為規(guī)范上的明文規(guī)定。他們?nèi)晦唐涫峭?、邵二人更是不該如此，上次b到c家去的事，萬(wàn)老師只是點(diǎn)名批判而已，按說(shuō)我們做同學(xué)的理應(yīng)就此打住，可是他們不聽，反而變本加厲。因而受到嚴(yán)峻地懲治是理所當(dāng)然的。我們其他同學(xué)要引以為戒。 手機(jī)鈴聲擾課堂 在第13周的某天，b的手機(jī)竟然在課堂上響起，竟然在萬(wàn)老師的訓(xùn)練下還敢把手機(jī)帶進(jìn)課堂并且開著機(jī)；一向被萬(wàn)老師表?yè)P(yáng)、被同學(xué)們看好、進(jìn)步最大的同學(xué)e竟然在教室里接電話，還有人竟然在教室里給同學(xué)發(fā)信息，竟然有人無(wú)所事事地用手機(jī)給他人傳遞作業(yè)答案。萬(wàn)老師最終生氣了，萬(wàn)老師最終大發(fā)雷霆了，嚴(yán)峻地批判了b、e二人，并徹底禁止帶手機(jī)

5、入校。 點(diǎn)評(píng)：同學(xué)是嚴(yán)禁帶手機(jī)入課堂的，原來(lái)萬(wàn)老師之所以沒有嚴(yán)加禁止，是由于考慮到某些家長(zhǎng)在放學(xué)后聯(lián)系同學(xué)便利些，是一種人性化的管理，但有一個(gè)要求：務(wù)必關(guān)機(jī)。可b、e等人，在萬(wàn)老師的多次訓(xùn)練下，置之不理。這些人錯(cuò)誤地理解了萬(wàn)老師的包涵。我們有些同學(xué)就是得寸進(jìn)尺，我們信任通過這次整頓，全體同學(xué)是不會(huì)再帶手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)的。 編手鏈悄然興起 這幾天，總看到某些女生手里拿著彩繩編著什么的。她們情愿少吃一頓早餐也要把擠下來(lái)的幾角錢用于購(gòu)買編織彩繩的材料，她們總是不辭勞苦地加班加點(diǎn)地不惜犧牲聽課做作業(yè)的時(shí)間去編織彩色的繩子。編織彩色的繩子似乎成了她們生活中的一部分。這當(dāng)中就有我們?cè)跀?shù)學(xué)上出類拔萃的f同學(xué)，據(jù)

6、說(shuō)她編的還很美麗呢。美麗地結(jié)果是數(shù)學(xué)在考了113、115、116分后的一落千丈的成果93分。 點(diǎn)評(píng)：在求知上來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和傲慢。一個(gè)人的精力是有限的，在不正值業(yè)務(wù)上花的精力多了，用于學(xué)習(xí)上的精力自然就少了。這樣值嗎？人生有幾個(gè)學(xué)?？勺x？真是惋惜！ “成長(zhǎng)卡”引領(lǐng)問題生成長(zhǎng) 對(duì)于課堂課間紀(jì)律較差，不交作業(yè)之類的現(xiàn)象，班干部曾抓過典型扣過分，收效卻不大，這類問題是老問題也是老毛病。剛開頭值周班長(zhǎng)采納“記名扣分上報(bào)”之類的方法仍不見好轉(zhuǎn)。到了第14周，由值周班長(zhǎng)?，|值班，她就給一些自制性不算好的同學(xué)人手發(fā)了一張“成長(zhǎng)卡”，每張“成長(zhǎng)卡”的背面畫著一棵枝繁葉茂的大樹，樹上的每一個(gè)果子代表你做好事的

7、件數(shù)和每天的進(jìn)步。做了錯(cuò)事就要摘掉果子，以此激勵(lì)那些同學(xué)不斷超越自己，超越他人。一周結(jié)束，效果甚好。班上最愛打瞌睡的c同學(xué)據(jù)說(shuō)破天荒的一次也沒打過瞌睡。 點(diǎn)評(píng)：這種方法很好。說(shuō)明我們的干部很會(huì)管理，說(shuō)明我們的干部會(huì)主動(dòng)管理。這樣的管理能激勵(lì)人、能熬煉人、能成長(zhǎng)人。 三個(gè)班會(huì)見證管理水平 第13周周五夏威夷、龔欣主持了題為“付出等于收獲”的班會(huì)。這個(gè)班會(huì)一個(gè)最大的亮點(diǎn)是主持者特意支配了一個(gè)同學(xué)之間進(jìn)行“相互祝愿”這個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)把活動(dòng)推向.，每一位同學(xué)都得到了他人的祝愿，每一個(gè)同學(xué)都把真實(shí)的祝愿送給了他人。記得當(dāng)大家談及接收到祝愿的感受時(shí)，許多同學(xué)感動(dòng)地流下了淚水。坐在現(xiàn)場(chǎng)觀摩的我也被深深地的

8、打動(dòng)了。第14周，常瑋主持召開了題為“自信，我們與你同行”的班會(huì)；這個(gè)班會(huì)也是非常勝利。有催人奮進(jìn)的演講，有精彩的節(jié)目表演，整個(gè)活動(dòng)無(wú)不緊扣“自信”二字。第15周宋凝嫣、王玨主持召開了題為“擁有自信念，迎戰(zhàn)期末”的班會(huì)。活動(dòng)共分六個(gè)環(huán)節(jié)，從導(dǎo)語(yǔ)到結(jié)束語(yǔ)，都顯示了兩位主持者的良苦專心。這次活動(dòng)吹響了迎戰(zhàn)期末的號(hào)角，是一次迎考的總動(dòng)員。萬(wàn)老師沒有想到的他們已經(jīng)做到了。萬(wàn)老師還沒有來(lái)得及考慮的他們已經(jīng)勝利的做了，就像夏威夷他們主持的那個(gè)班會(huì)一樣，萬(wàn)老師沒有來(lái)得及預(yù)備為期中考試做總結(jié)，他們已經(jīng)以別開生面的形式總結(jié)了。 點(diǎn)評(píng)：我們的班干部是好樣的，他們不是被動(dòng)地開展工作而是以仆人翁地態(tài)度投入到班級(jí)管理之

9、中。同齡人管同齡人，其心更近其想法更近。同時(shí)我盼望班上的每一位同學(xué)都能主持召開一個(gè)班會(huì)。多一份熬煉就多一份成才的機(jī)會(huì)。 三周過去，心煩不斷，亂我心者但愿不再上演；“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)”莫讓成空喊。三周過去，驚喜連連，一批好班干，三個(gè)班會(huì)，揚(yáng)我班威，風(fēng)云上演。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 學(xué)校班務(wù)工作總結(jié) 一關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 1中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政訓(xùn)練，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在

10、的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 2加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的訓(xùn)練。這既能讓同學(xué)了解.對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做預(yù)備，更能通過國(guó)家對(duì)人才要求的德與才訓(xùn)練，讓同學(xué)感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和力量培育兩方面努力，否則今后自已將落后于.，就個(gè)人而言生活難以瀟灑。特殊要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的進(jìn)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求，講一講下崗的緣由，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是由于生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不僅不能為貢

11、獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動(dòng)力，適應(yīng).的要求是時(shí)代的潮流。 3關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與同學(xué)個(gè)人的切身利益掛勾，思想訓(xùn)練工作實(shí)在，有利于同學(xué)清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生抱負(fù)。 此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二鼓舞同學(xué)信

12、念 1 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)心他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。 總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半” 三培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法 1 強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是

13、差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)， 2 . 強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。 3造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氛圍。 4織愛好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提高其集體自力更生的力量

14、，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的力量也上一個(gè)新臺(tái)階。 5調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲， 6強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問面。要訓(xùn)練同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 四加強(qiáng)班級(jí)管理 1同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)

15、，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 2心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 3 .格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批判訓(xùn)練，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同

16、時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。 總之，班主任工作要從抱負(fù)思想訓(xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)樂觀性。在經(jīng)后的工作中我將連續(xù)努力工作總結(jié)閱歷，不求最好，但求更好！ 后半年班務(wù)工作總結(jié) 又是一學(xué)期過去了，回想一路走來(lái)，自己操的心還真是不少。做班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重，給自己留下許很多多難以忘記的回憶。 我特別重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。首先從同學(xué)的思想上進(jìn)行攻破，從思想上讓每一個(gè)同學(xué)以一個(gè)懂事孩

17、子的心理對(duì)待學(xué)習(xí)。其次，針對(duì)詳細(xì)狀況進(jìn)行實(shí)際操作，在平常的晨間談話、課堂教學(xué)和班隊(duì)會(huì)中，我總是常抓不懈，持之以恒，讓他們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成好的習(xí)慣,取得的成果還是不錯(cuò)的。 我還注意培育班級(jí)凝聚力的形成。在開學(xué)初，我有意呈現(xiàn)在全班同學(xué)面前，五（4）班數(shù)學(xué)整體水平在五班級(jí)段的低層所處，他們表情嚴(yán)厲，不敢出聲，我不失時(shí)機(jī)的加以鼓舞，要求他們樹立目標(biāo)，把這個(gè)目標(biāo)牢記于心，為自己的目標(biāo)努力奮斗，全班軍心大增，班級(jí)全都向前的學(xué)習(xí)凝聚力油然而生。 在各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)中，我將同學(xué)的樂觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們相互合作，面對(duì)每一次的競(jìng)賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。一次又一次的開懷與悲歡，班級(jí)的凝聚力在漸

18、漸的形成，每個(gè)人都意識(shí)到自己的努力付出與否深深地關(guān)切著班級(jí)的榮辱。 班級(jí)里不行能沒有差的同學(xué)，我對(duì)他們因材施教，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞、多表?yè)P(yáng)他們，盡可能多地讓他們受到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利和學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。 另外，我也留意培育建立一支有責(zé)任心的班干部，實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制，把詳細(xì)分工責(zé)任到人，你負(fù)責(zé)衛(wèi)生，他負(fù)責(zé)紀(jì)律，她負(fù)責(zé)文明等。定期召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量，也有效的幫助老師更好的管理班級(jí) 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，對(duì)同學(xué)訓(xùn)練離不開家長(zhǎng)的協(xié)作，需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和關(guān)心。所

19、以我非常重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家庭的訓(xùn)練口徑全都，訓(xùn)練要求全都，家訪工作我堅(jiān)決做到：困難同學(xué)（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題同學(xué)必訪，出現(xiàn)波動(dòng)的同學(xué)必訪，同學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。 在平安方面更是常抓不懈。無(wú)論是教室還是校內(nèi)、宿舍和餐廳，無(wú)論是上課還是課間活動(dòng)，無(wú)論是校內(nèi)還是校外，我都嚴(yán)看嚴(yán)管，并且進(jìn)行平安學(xué)問訓(xùn)練。平安班會(huì)更是每周一次的開，甚至是每周兩次，確保了同學(xué)平安無(wú)事故。 總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得快樂實(shí)在，也放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下

20、正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。 中班班務(wù)工作總結(jié). 中班班務(wù) 匆忙忙忙間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了，中班班務(wù)工作總結(jié)?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚異的發(fā)覺，他們又進(jìn)步了很多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們從心里感到滿意。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下： 1、常規(guī)管理工作 我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平常各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，雖有新來(lái)的林嘉綺、蔡敏澤，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但幼兒的適應(yīng)性很強(qiáng)，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注意科學(xué)支配幼兒一日生活，

21、注意在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培育。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了，開頭和伙伴間溝通了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有許多小伴侶自我約束力量不高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。我們想了好多方法，但是效果不太好。這是我們應(yīng)當(dāng)要重視的問題。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 我們自己細(xì)心支配的每一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒汲取了新學(xué)問，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、奇怪心強(qiáng)，學(xué)習(xí)樂觀性也比較簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)。在支配各科活動(dòng)時(shí)我們預(yù)備可操作的材料，讓幼兒能樂觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)各科的學(xué)問把握度。幼兒喜愛到戶外親近大自然，我們有時(shí)把課堂移到戶外。如到戶外采摘花草、桔子等，觀看大自然的變化。 3、平安工作 幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出幼兒園要把愛護(hù)幼兒的生命和敬重

22、幼兒的健康放在工作的首位，工作總結(jié)中班班務(wù)工作總結(jié)。我們更是如此，結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。讓幼兒從小有平安意識(shí)，并且知道如何預(yù)防擔(dān)心全大事。另外，我們也將平安訓(xùn)練滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告知幼兒擔(dān)心規(guī)章做的后果，出去玩時(shí)，告知幼兒為什么要在老師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告知幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會(huì)很危急。除此之外，我們也很重視幼兒的健康訓(xùn)練，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)。 4、德育工作 我們都知道，兒童是祖國(guó)的花朵，老師就像是沐浴花朵的

23、太陽(yáng)。在孩子學(xué)學(xué)問的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平常生活中，我們特別留意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，仔細(xì)履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用.課和各科學(xué)科、生活，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練等。培育幼兒良好的品德，鼓舞幼兒和伙伴友好相處，不說(shuō)臟話，不與伙伴打架，相互關(guān)心等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成歡樂的性格。 5、衛(wèi)生保健 為讓幼兒有舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我們每天開窗通風(fēng)，擦洗桌椅，玩具進(jìn)行消毒，室內(nèi)進(jìn)行紫外線消毒。幼兒的個(gè)人衛(wèi)生時(shí)時(shí)督促，讓幼兒知道勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲等。我們會(huì)通過晨間談話讓幼兒慢慢的知道要從小講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過我們老師的不懈努力，我們給幼兒

24、供應(yīng)了一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 中班班務(wù) 1.高中班班務(wù)工作總結(jié) 2.中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 3.高中班務(wù)工作總結(jié) 4.幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 5.幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié) 6.班務(wù)工作總結(jié) 7.托班班務(wù)工作總結(jié) 8.大班班務(wù)工作總結(jié) 9.小班班務(wù)工作總結(jié) 10.高中班級(jí)工作總結(jié). 小班春季期班務(wù)工作總結(jié) 通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)狀況分析 本班33名幼兒，女生13名，男生20名，除14

25、名新生外，其余幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。通過一學(xué)期的在園生活我班幼兒性格活潑、開朗，個(gè)性鮮亮，有禮貌，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)與人打招呼，在活動(dòng)中懂得禮讓。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。幼兒的自我服務(wù)力量有了很大的提高，大部分能夠?qū)庫(kù)o午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了整理整理玩具。尤其在吃飯方面及睡覺方面進(jìn)步很大。每個(gè)孩子情愿樂觀參與教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)力量和動(dòng)手力量都有所增加了，自理力量更是提高了不少。 二、本學(xué)期的活動(dòng) 幼兒園的課程主要以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，托福英語(yǔ)，蒙氏數(shù)學(xué)和美術(shù)半日活動(dòng)為輔，將教學(xué)課程貫穿于日常生活當(dāng)中，寓教于樂。為了豐富幼兒的在園生活，本學(xué)

26、期幼兒園還開展了多種活動(dòng)。 1、為了更好地促進(jìn)家園共育，開學(xué)初老師一如既往的樂觀組織并開展新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，并向家長(zhǎng)展現(xiàn)本學(xué)期的幼兒所用教材及推廣體智能課程，更好地促進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通。 2、為了了解孩子的身體狀況在四月開展全園幼兒參與東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢。同時(shí)也開展了對(duì)外公開觀摩課，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況以及老師的訓(xùn)練教學(xué)狀況。 3、為了培育幼兒的愛國(guó)情感和更好的激勵(lì)幼兒成長(zhǎng)，幼兒二色園每周一進(jìn)行升旗活動(dòng)，為了鼓舞幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)，每周一評(píng)比出表現(xiàn)突出的珍寶，頒發(fā)“好孩子”布標(biāo)。 4、為了讓幼兒度過一個(gè)歡樂而美妙的童年生活，老師們?yōu)橛變杭?xì)心編排舞蹈。本班幼兒女生表演了舞蹈l

27、ove song，展現(xiàn)了幼兒的活潑可愛。男生表演了武術(shù)表演，使大家看到了幼兒的活力無(wú)限。還有全班幼兒表演的英文大合唱節(jié)目，向家長(zhǎng)展現(xiàn)了我們幼兒園的托福英語(yǔ)的教學(xué)。 三、保教工作 1、提高幼兒的自理力量 我班老師和保育員親密協(xié)作，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，留意關(guān)照幼兒的冷暖、平安，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒飲水、隔汗，依據(jù)天氣變化增減衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾。老師仔細(xì)填寫喂藥記錄表，對(duì)喂藥的幼兒特殊關(guān)注并按時(shí)按量喂藥。并全日觀看發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。保育員仔細(xì)填寫消毒記錄表，嚴(yán)格根據(jù)流程做好班級(jí)衛(wèi)生工作。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理力量訓(xùn)練，如：我會(huì)穿衣脫衣，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，使

28、幼兒形成自我服務(wù)意識(shí)。此外，我們還教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，如：在睡覺之前把自己鞋子擺放整齊，自己穿脫衣服等。 2、班級(jí)常規(guī)的培育 我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，每次戶外活動(dòng)時(shí)都講好規(guī)章。仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌訓(xùn)練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。 .（1）在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩

29、子狀況，依據(jù)指南和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，每月更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容。我們注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了愛好，能樂觀主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛參加操作性的活動(dòng)，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了愛好和熱忱，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅(qū)動(dòng)下，樂觀參加各項(xiàng)表演活動(dòng)。 （2）嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?/p>

30、。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 （3）重視幼兒的體能進(jìn)展。每周三開展體智能嬉戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量，以及在活動(dòng)中大部分的幼兒能自如的走、跑、跳 、爬等活動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉了幼兒的敏捷性，激發(fā)了幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好。 3、衛(wèi)生保健工作 我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生

31、活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 唐老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。在晨檢時(shí)老師留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中老師要時(shí)刻留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“水我們的伴侶”的活動(dòng)，每天保證幼兒多喝水。也讓幼兒了解到水對(duì)于人類的生活有很大的作用。 4、老師工作預(yù)備 （1） 每周樂觀仔細(xì)的備課，課后準(zhǔn)時(shí)寫反思，發(fā)覺不足之處及本屆課程目標(biāo)的完成狀況，并在下次上課的時(shí)候避開此類問題的發(fā)生，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)。 （2） 仔細(xì)預(yù)備每節(jié)課的教具，準(zhǔn)時(shí)更換周方案以及月方案，每周按時(shí)更換主題墻的內(nèi)容 四、平安工作 1、保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，平安工作是最重要的工作之一。平安工作要從小