初中數(shù)學教學結(jié)合生活實際的實踐與思考優(yōu)秀獲獎科研論文

1、初中數(shù)學教學結(jié)合生活實際的實踐與思考優(yōu)秀獲獎科研論文 在初中數(shù)學教學中，教師要注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自我改正能力.本文就初中數(shù)學教學結(jié)合生活實際的實踐與思考談點體會. 一、初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀 1.教學改革的主要內(nèi)容 傳統(tǒng)的教學模式，主要是教師講，學生聽，學生被動地接受知識.新課標提出要以學生為主體，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力.但由于我們現(xiàn)在的思維方式還沒有具體的改變，所以實施起來有一定的難度. 2.教學改革的目的 教學改革的目的，是為國家培養(yǎng)有自己獨立思考能力的棟梁，培養(yǎng)為了國家的富強能夠貢獻力量的新鮮血液，培養(yǎng)能夠為現(xiàn)在的高速發(fā)展的社會所接納的高素質(zhì)人才. 3.適當簡化教學方式

2、就數(shù)學而言，我們可以做一些簡單的分類：必須死記類，可以變通類，需要創(chuàng)新類，等等. 必須死記類就是不用多加理解，無需創(chuàng)新，前人的努力可以為你所用，只能記住，別無他法.比如說，非常簡單的內(nèi)錯角問題，大家只要記住一個英文字母Z就行了.凡是看到Z，無論它是正著的、倒著的，還是躺著的，一定會有內(nèi)錯角相等. 可以變通類就是一題多解的形式.比方說，乘法的分配率：a（b+c） =ab+ac.到底什么時候正著用，什么時候反著用，學生要學會融會貫通. 需要創(chuàng)新類的題一般是比較難.學生根據(jù)所學知識，靈活運用，結(jié)合自己的一些正向思維和逆向思維，細心加上耐心，不難將這些題解出來. 二、初中數(shù)學教學的實踐與思考 初中數(shù)學

3、的難點已經(jīng)在不斷地減少，其真正意義也就是為了培養(yǎng)新型人才.初中數(shù)學的實踐與思考也是非常關鍵的.思考的意義是什么？實踐的方面有哪些？比較常用的方法是什么？如何充分地利用現(xiàn)在現(xiàn)有的資源？ 1.思考的意義非常重大 思考的意義在哪里？如果一個人僅僅會計算，不會思考，那么他跟計算機的區(qū)別又在哪里呢？無論是獨立思考還是換位思考，我們都得將思考進行下去，因為這是區(qū)別于其他物體的一個非常重要的標志.我們的獨立思考能力也是非常重要的.畢竟我們以后單純的計算已經(jīng)完全可以由計算機代替了.科技的進一步發(fā)展，更加體現(xiàn)了思考的重要性. 2.實踐可以是多方面的 實踐可以是多方面的.我們可以通過一些比較有趣的實踐活動來記住一

4、些定理或者一些定義什么的.這對數(shù)學的學習是非常有效的.比如說，我們可以通過一些簡單的游戲來學習，教師應成為學生學習活動的引導者. 我們可以走出課堂，不僅反局限于教室這個狹小的空間中，去一些比較空曠的地方來畫一些簡單的模型，或者是用一些比較常見的事物來進行堆積模型的制作等. 3.建模是非常有用的一種方式 建?？梢允怯嬎銠C建模，也可以是手工建模.基于初中的這些技術問題，還是手工建模比較多.建?？梢约由顚W生的學習印象，提高學生的學習興趣.建模在初中的教學中是非常有必要的. 4.充分運用現(xiàn)有的資源 可以從現(xiàn)實的生活中尋找學習的便捷方法，讓現(xiàn)有的資源為學習所用.有一次遇到了一道關于足球的非常難的數(shù)學應用

5、題，學生絞盡腦汁也想不出來，教師讓學生走出教室去看看，學生出了教室發(fā)現(xiàn)，原來垃圾桶就是足球的樣子，可以非常容易地把這道題解出來.這是學習解題思路，不是學習足球的設計，完全可以將現(xiàn)有的資源拿過來利用. 三、高科技的合理融入 科技在進步，社會在發(fā)展，我們需要用發(fā)展的眼光去看待問題，要充分運用科學技術. 1.數(shù)學與科技的結(jié)合 數(shù)學與科技的結(jié)合是非常重要的.現(xiàn)在的編程等技術都是跟數(shù)學計算分不開的.怎樣才能更好地將數(shù)學與現(xiàn)在的高科技結(jié)合到一起，還要依靠比較強大的想象力. 2.充分結(jié)合高新技術 科技是現(xiàn)在的產(chǎn)物，它的發(fā)展離不開數(shù)學，而數(shù)學的進一步發(fā)展也得依靠高科技的輔助.比如說非常大的計算量，我們可以采用計算機計算.我們現(xiàn)在的主要任務已經(jīng)不再是單純的計算，必要的想象力是非常重要的. 本文筆者主要對初中數(shù)學的教學的實踐與思考結(jié)合著生活的實際做了一個簡單的介紹，其中包括了思考