2021屆高考語文二輪專題常練-語言文字應用、文學類文本閱讀（1）【含答案】

1、語言文字應用、文學類文本閱讀（一）一、語言文字應用(18分)閱讀下面的文字,完成14題。美國麻省理工學院和以色列理工學院的科學家近日宣布,他們合作設計出一種新方法,讓光子的動量與電子的動量相匹配,從而增強光和物質(zhì)的相互作用。研究人員解釋稱,一般而言,電子的動量比光粒子(光子)的動量大幾個數(shù)量級,由于動量之間的巨大差異,這些粒子間的相互作用一般比較弱,讓其動量“門當戶對”可以更好地對其相互作用進行控制,從而使一些基于這些過程的基礎研究以及新應用成為可能。盡管這樣的情況是令人的,甚至是的,要想做到這一點,其中的一種方法是:大幅縮短光的波長,()。雖然最新研究目前仍處于初期和理論階段,但研究人員表示

2、,這種方法有望催生能吸收更寬范圍波長光的新型太陽能電池以及更高效的激光器和發(fā)光二極管等發(fā)光器件的產(chǎn)生。而且,相同的原則應該可以應用于硅基器件,使其獲得許多目前未知的新功能。研究負責人、以色列理工學院的亞尼夫庫曼指出,盡管作為現(xiàn)今電子設備的基礎元件,硅的重要性,但在涉及光的應用比如LED和太陽能電池等方面,其表現(xiàn)就。改善光與硅等重要電子材料的相互作用,是將光子學設備(基于光波操縱)與電子半導體芯片集成的重要里程碑。1.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A.難以置信匪夷所思不言而喻不盡人意B.難以置信匪夷所思不可理喻差強人意C.不可思議想入非非不言而喻差強人意D.不可思議想入非

3、非不可理喻不盡人意2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.使其更接近電子的動量,從而增加單個光子的動量B.從而增加單個光子的動量,使其更接近電子的動量C.從而增加單個光子的動量,更接近電子的動量D.更接近電子的動量,從而增加單個光子的動量3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.這種方法有望促進能吸收更寬范圍波長光的新型太陽能電池以及更高效的激光器和發(fā)光二極管等發(fā)光器件。B.這種方法有望催生能吸收更寬范圍波長光的新型太陽能電池,推動更高效的激光器和發(fā)光二極管等發(fā)光器件的產(chǎn)生。C.這種方法有望催生能吸收更寬范圍波長光的新型太陽能電池以及更高效的激光器

4、和發(fā)光二極管等發(fā)光器件。D.這種方法有望催產(chǎn)能吸收更寬范圍波長光的新型太陽能電池以及更高效的激光器和發(fā)光二極管等發(fā)光器件的產(chǎn)生。4.下列各句中的破折號,和文中破折號作用相同的一項是(3分)()A.醉心閱讀使我得到了報償從小學三年級開始學寫作文起,我便常常躍居全班之冠,而閱讀也拓展了我的想象力。B.讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘,等我們再進去的時候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了但已經(jīng)永遠地睡著了。C.“咪咿咿咿,嗎啊啊啊”仿佛歌唱家在練聲似的。D.莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。宋陸游游山西村5.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容

5、貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。(6分) 新高考改革下,是學生高中階段的重要任務,也是其人生規(guī)劃初期的基本要求。學生不僅要提前清晰認識并評估自我,規(guī)劃高中三年的選修課程,確定高考選考科目,更要明確認識課程選擇的意義、生涯選擇的重要性、社會需要與個人發(fā)展的關系以及人生的價值和責任。選擇權的增加給予高中生更多機會和權利去思考規(guī)劃未來的。通過生涯教育,學生對自己的興趣、優(yōu)劣勢和身處環(huán)境等有清晰的認識,對高中學習、大學專業(yè)、未來職業(yè)、自我需求和社會需要有正確的認知,進而客觀而主動地進行選擇?；诖?學生思考評估后的選擇更能強化學習目標,促進自我管理,形成良好的生活習慣,從而有助于。_二、名句名篇默

6、寫(6分)6.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)莊子逍遙游中,“,”兩句引用齊諧的句子,表現(xiàn)大鵬一飛沖天的磅礴氣勢。(2)杜甫在登高中發(fā)出“,”的感慨,抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的悲苦之情。(3)白居易觀刈麥中,“,”兩句描寫出婦女、兒童積極支援農(nóng)忙勞動的場景。三、文學類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成79題。印第安營寨海明威兩個印第安人站在那里等著。兩條小劃子在黑暗中出發(fā)了。尼克聽到槳聲從前面那條小劃子遠遠地透過夜霧傳來。兩位印第安人快捷而有節(jié)奏地劃著。尼克依偎在父親的懷里。湖上很冷?！拔覀?nèi)ツ膬?爸爸?”“湖那邊的印第安營寨。一位印第安女士病得很重?！彼麄児者^一道彎,一只狗吠叫著迎出來

7、。前面是剝樹皮的印第安人棚屋的燈光。又有些狗朝他們沖來。一位年長的婦女端著燈站在門口。里面一張固定在墻上的木鋪上躺著一位年輕的印第安婦女。她在分娩,已經(jīng)兩天了。營寨里所有年長婦女都一直在幫她分娩。男人們則都到聽不見她哭鬧的路那頭的黑暗中坐著抽煙去了。尼克和兩位印第安人跟著他父親和喬治叔叔進去時,她正喊叫著。她躺在下鋪上,蓋著被子的身子高高隆起,她的頭側向一邊。上鋪躺著她的丈夫。三天前,他用斧頭重傷了腳。他抽著煙斗。屋子里味道嗆人。尼克的父親吩咐讓在火爐上熱上水。水熱著的時候,他和尼克談起來?！斑@位女士要生孩子了,尼克?！彼f?！拔抑??！蹦峥舜鸬??！澳悴恢?”他父親說,“聽我說,她現(xiàn)在這樣子

8、叫分娩。孩子想生出來,她也想生出孩子來。她全身肌肉都在設法讓孩子生出來。這就是她喊叫的原因?！薄懊靼琢??！蹦峥苏f。就在這時,印第安產(chǎn)婦大叫起來?！鞍⊙?爸爸,能不能給她點什么藥讓她不再尖叫啊?”尼克問道?！皼]辦法。沒有麻醉藥,”他父親說,“但是她的尖叫不重要。我聽不到她的尖叫,尖叫不重要?！鄙箱伒恼煞蚍藗€身,面朝向墻壁。廚房的女人示意醫(yī)生水已熱好。尼克的父親走進廚房,將大壺中的水倒出一半到臉盆里。在壺中剩下的水里,他放進了包在手絹里的幾件東西?！斑@些得開水煮?！彼f。然后開始在熱水盆中用從營地帶來的肥皂揉搓雙手。尼克看著父親兩只手用肥皂揉來搓去,他父親一邊細致全面地清洗雙手,一邊說話?！澳阒?/p>

9、道,尼克,孩子應該頭先生出來,但有時卻不這樣。如果頭不先生出來,對誰都是問題。也許我得給這位女士做手術。過一會兒我們就能知道?！彪p手洗滿意后,他進屋開始助產(chǎn)?！跋蚝罄蛔有袉?喬治?”他說,“我不想碰被子?！鄙院笏_始手術,喬治叔叔和三個印第安男人則緊緊按著那位產(chǎn)婦。尼克則為父親端著臉盆。手術進行了很久。他父親提起嬰兒,拍打幾下,讓其呼吸順暢,然后交給那位年長的印第安婦女?！扒?是個男孩兒,尼克,”他說,“你覺得做實習醫(yī)生怎樣呢?”尼克答道:“行?！彼粗鴦e處,不愿看他父親做的事?！班?頂好?！备赣H說著,將什么放進臉盆。尼克沒看?！班?”他父親說,“要縫幾針。你可看可不看,隨意。我要縫合刀口

10、?！蹦峥藳]看。他的好奇心早已蕩然無存。醫(yī)生朝產(chǎn)婦俯下身子。她現(xiàn)在安靜了,兩眼閉著。她臉色蒼白,她不知道孩子怎樣,什么也不知道?！吧衔缥視賮?”醫(yī)生說著站起身,“護士中午就到,她會把我們需要的東西都帶來?！彼艿靡?話很多,就像賽后更衣室里的橄欖球運動員?！斑@次手術可發(fā)表在醫(yī)學學術刊物上,喬治,”醫(yī)生說,“用折刀做剖腹術,用九英尺細接鉤線縫合刀口?！眴讨问迨蹇繅φ局??！班?你了不起,是的?！彼f?！皯摽纯醋院赖陌职帧４祟愋∈轮凶钍茏锏氖悄切┌职謧?”醫(yī)生說,“我得說,他非常安靜地承受了折磨?！彼麑⒛俏挥〉诎踩祟^上的毯子拉開,他松開的手是濕的。他踩著下鋪邊緣擎燈向里看去,那位印第安人面朝墻壁躺

11、著,他的喉管已完全切開,身體壓成的低洼處聚起一汪血。他頭枕左臂,打開的剃刀刃朝上落在毯子上。“把尼克帶到棚屋外面去,喬治。”醫(yī)生說。沒那必要了。他父親擎燈向后移動印第安人的頭時,站在廚房門口的尼克已清楚地看到了上鋪的一切。他們沿伐木大道向湖邊走回時,天已要亮了?！罢娌辉搸銇?尼克,”他父親說,手術后的興奮已無影無蹤,“讓你經(jīng)受這個,再糟糕不過了?！薄芭松⒆佣歼@樣難嗎?”尼克問?！安皇?這是極少極少的例外?！薄八麨槭裁匆劳瞿?爸爸?”“不知道。我想,他是受不了吧。”“死亡的男人多嗎,爸爸?”“不是很多?！薄芭硕鄦?”“幾乎沒有?！薄皬膩頉]有?”“哦,有。她們有時也死亡?！薄鞍职?”“在

12、?！薄八离y嗎,爸爸?”“不難,很容易,尼克。要看情況而定?！彼麄冏诖稀Ｌ栆焉搅松巾?。一只鱸魚躍起,湖面蕩開一圈波紋。尼克將手伸進湖水里。在早晨的清冽中,湖水顯得暖暖的。大清早的湖面上,尼克坐在船尾,父親劃著船,他覺得他自己肯定不會死。(有刪改)7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.小說描寫了尼克隨父親和叔叔到印第安營寨出診的故事。在出診中他看到了人類社會的冰山一角,看到了人與人的不同,這引起他對人生的思考。B.故事從湖上開始乘船出診,也從湖上結束出診歸來。湖是分界線,湖的這邊是尼克熟悉的世界,而湖的那邊則是一個完全陌生的世界。C.對印第安產(chǎn)婦的描述在

13、文中只出現(xiàn)四處,但都濃墨重彩,展示了一個清晰、飽滿的女性形象,一個面對難產(chǎn)的痛苦而堅持不懈、頑強的女性。D.小說采用不動聲色的敘述方式,在小說中不能直接找到作者的影子,只能感受到敘事者聲音的存在,但作者在字里行間已將深沉的思想傳遞給了讀者。8.請結合小說內(nèi)容簡要分析尼克父親的形象。(6分)9.小說開頭和結尾畫線處的描寫暗示了主題,請談談你的理解。(6分)答案(一)1.A解析 難以置信:出乎意料,讓人很難相信。不可思議:無法想象,不能理解。語境表達的是讓人難以相信,選用“難以置信”。匪夷所思:指事物怪異或人的言談行動離奇古怪,不是一般人根據(jù)常理所能想象的。想入非非:思想進入虛幻境界,完全脫離實際

14、;胡思亂想。不言而喻:不用說就可以明白。不可理喻:形容蠻橫或固執(zhí),不通情理。根據(jù)語境只能用“不言而喻”。排除B、D兩項。差強人意:大體上還能使人滿意。不盡人意:指某件事的結果不完全符合人的意愿。根據(jù)文意,“但在涉及光的應用比如LED和太陽能電池等方面,其表現(xiàn)”,用“不盡人意”更合適。故選A。2.B解析 根據(jù)文意,“使其更接近電子的動量”的“其”應該指代“單個光子的動量”,排除A項?！按蠓s短光的波長”目的是“增加單個光子的動量,使其更接近電子的動量”,排除D項。C項表述不當。3.C解析 原句屬于句式雜糅,去掉“的產(chǎn)生”為最佳修改方案。A項,應為“促進的產(chǎn)生”。B項,“催生產(chǎn)生”錯誤。D項,“催

15、產(chǎn)的產(chǎn)生”句式雜糅。4.A解析A項,破折號表示解釋說明。B項,破折號表示語意轉折。C項,破折號表示聲音延長。D項,破折號標示引文的出處。文中破折號表示解釋說明,與A項相同。5.學會選擇專業(yè)方向和職業(yè)道路終身發(fā)展和價值實現(xiàn)解析 語段介紹了新高考改革下學生學會選擇的重要性。第處,結合“不僅要提前清晰更要明確認識人生的價值和責任”“選擇權的增加”等分析,此處主要講高中生學會選擇是高中階段的重要任務。第處,結合“通過生涯教育,學生對自己的興趣、優(yōu)劣勢和身處環(huán)境等有清晰的認識,對高中學習、大學專業(yè)、未來職業(yè)、自我需求和社會需要有正確的認知,進而客觀而主動地進行選擇”分析,此處主要講學生通過選擇,規(guī)劃自己

16、未來的專業(yè)方向和職業(yè)道路。第處,結合“學生思考評估后的選擇更能強化學習目標,促進自我管理,形成良好的生活習慣”分析,此處主要講通過一系列的選擇和規(guī)劃后,能達到的效果。6.(1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里(2)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(3)婦姑荷簞食童稚攜壺漿7.C解析 對印第安產(chǎn)婦不是濃墨重彩地進行描述。8.尼克的父親是一位醫(yī)生,他醫(yī)術精湛,處事從容不迫,有強烈的職業(yè)使命感。他善于適時教育啟發(fā)兒子,是尼克成長道路上重要的引路人。解析 首先,確定小說中尼克父親的身份是一位醫(yī)生,從小說內(nèi)容中可以看出他作為醫(yī)生醫(yī)術精湛,處事從容不迫,有強烈的職業(yè)使命感。其次,作為父親,他帶著尼克感受不同人的生

17、活,在手術中不失時機地教育啟發(fā)兒子,是尼克成長道路上重要的引路人。9.開頭尼克“依偎在父親的懷里”的景象體現(xiàn)尼克在蒙昧、困惑時期對父親的依賴,“湖上很冷”是他內(nèi)心脆弱的真實寫照。結尾尼克坐在船尾,父親劃著船,說明他擺脫了對父親的依賴;“在早晨的清冽中,湖水顯得暖暖的”,是指尼克經(jīng)歷了驚心動魄的一晚,獲得對生命意義的新認識,從天真走向了成熟。解析 答題要結合開頭和結尾的語句內(nèi)容來理解分析主題。主題參考:一次出診讓尼克看到了新生命誕生的喜悅,也看到死亡的猙獰,還看到隨死亡而來的解脫。尼克目睹生與死,思想心智都得到成長。對主題有其他理解,言之成理即可。語言文字應用、文學類文本閱讀（二）一、語言文字應

18、用(20分)閱讀下面的文字,完成13題。民間文學,是指我們的祖先在歷史上創(chuàng)造、并在民間社會以口耳相傳的形式傳承至今的口頭文學作品。它不僅是勞動人民生活智慧與生產(chǎn)智慧的總結,而且是民族精神與優(yōu)秀道德的重要。社會的發(fā)展僅有經(jīng)濟的推動遠遠不夠,還需要有強大的精神力量做支撐。民族精神以及這個民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德,是推動社會發(fā)展的積極動力,也是社會秩序的重要手段。()。他們通過一個個故事在普及歷史知識、講述中華傳統(tǒng)的同時,也在繼承古代“高臺教化”傳統(tǒng)的基礎上,用一個個生動有趣的故事,一個個可歌可泣的人物,表達著自己的愛憎,教化著底層民眾,著文明世風,踐行著弘揚民族精神和傳統(tǒng)道德的重要使命。故藝諺一直有“說

19、書唱戲勸人方”“一時勸人以口,百世勸人以書”的說法。在民間社會中,一個民族的民族精神與優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德,正是通過一則則民間傳說故事,一出出民間說唱實現(xiàn)的。需要特別指出的是,民間文學可以通過與書面文學相比方式的通俗易懂,滲入底層社會,進而彌補書面文學所永遠流淌不到的文明死角。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A.表現(xiàn)維持浸潤代際傳承B.體現(xiàn)維持濡染世代交替C.體現(xiàn)維系濡染代際傳承D.表現(xiàn)維系浸潤世代交替2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.我們的民間故事家以及各種各樣的民間藝人,充當著民族精神與傳統(tǒng)道德“教化者”的重要角色B.而充當著民族精神與傳統(tǒng)

20、道德“教化者”重要角色的,正是各種各樣的民間藝人和我們的民間故事家C.而充當著民族精神與傳統(tǒng)道德“教化者”重要角色的,正是我們的民間故事家以及各種各樣的民間藝人D.我們的民間故事家以及各種各樣的民間藝人,被人們認為是民族精神與傳統(tǒng)道德“教化者”的角色3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A.民間文學與書面文學相比,可以通過方式的通俗易懂,滲入底層社會,進而彌補書面文學所永遠流淌不到的文明死角。B.民間文學與書面文學相比,可以通過通俗易懂的方式,滲入底層社會,從而彌補書面文學所永遠流淌不到的文明死角。C.與書面文學相比,可以通過民間文學方式的通俗易懂,滲入底層社會,進而填

21、補書面文學所永遠流淌不到的文明死角。D.與書面文學相比,民間文學可以通過通俗易懂的方式,滲入底層社會,從而填補書面文學所永遠流淌不到的文明死角。4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字。(6分)快遞并非現(xiàn)代專屬,古已有之。最早的“快遞公司”出現(xiàn)在春秋時期,主要是為了傳遞信息和文書,稱為“驛傳”。到了漢朝,“驛傳”逐漸走向成熟,:五里設郵,十里設亭,三十里設驛或傳;同時,政府還將所傳遞的文書按照不同等級由專人、專馬按規(guī)定次序和時間傳遞。到了隋唐時期,規(guī)模繼續(xù)擴大,出現(xiàn)了以京城為中心、輻射全國各地的格局,就連一些邊遠山區(qū)也設有“網(wǎng)點”。

22、當然,既是“快遞”,那在速度上肯定有所要求。岑參在初過隴山途中呈宇文判官中寫道:“一驛過一驛,驛騎如星流。平明發(fā)咸陽,暮及隴山頭?！笨梢?。_5.把下面的長句改寫為三個短句。要求:可以增刪個別詞語,但不能改變原意。(5分)讓全身披掛的古代武士都相形見絀的、比以往任何時候都沉重并有可能變得越來越重的當下軍人的行囊使原本以為技術進步能讓士兵們輕裝上陣的很多人面對這種局面提出一個給士兵減負為何如此艱難的尖銳問題。二、名句名篇默寫(6分)6.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原離騷中“,”兩句對廣大勞動人民寄予深深的同情,彰顯出詩人心憂家國、情牽百姓的高尚品格。(2)杜甫登高中“,”兩句從空間、時間

23、兩個方面著筆,表達了詩人淪落他鄉(xiāng)、年老多病的無限悲愁情緒。(3)宋濂在送東陽馬生序中寫自己求學時身體所受之苦,在風雪中“”,回到住處“”,借此勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境。三、文學類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字,完成79題。記憶像鐵軌一樣長舒翼“我深深懷念那個摩肩抵肘的時代。今日站在畫了黃線的整潔月臺上,總覺得少了一點什么,直到記起了從前那一聲汽笛長嘯?！闭荡汗?jié),汽笛聲送來親情的召喚,迎回歸鄉(xiāng)的游子們。在這場一年一度的中國人口大遷移中,火車是絕對的運輸主力。在諸多交通工具中,人們乘坐最多的還是火車?；疖?對于許多中國人來說,記憶像鐵軌一樣長。有人說,在空間上有兩種東西永遠讓人類迷戀,一是

24、故鄉(xiāng),一是遠方。故鄉(xiāng)安放著心靈的安寧,遠方寄托著對未知的向往?；疖囌且贿咇傁蚬枢l(xiāng),一邊駛向遠方。坐過無數(shù)次火車,但印象最深刻的,或許還是返鄉(xiāng)那一趟車。那一列列返鄉(xiāng)的火車?？吭谡九_邊,熙攘的人流中,匆忙的腳步里,張望的目光下,涌動著的都是思鄉(xiāng)的情緒。每一次看見返鄉(xiāng)那趟火車,總覺得是那樣可愛與親切,仿佛看見了千里之外的故鄉(xiāng)。在車輪與鐵軌碰撞的聲響中,思鄉(xiāng)的情緒便陡然在車廂里彌漫開來,它將駛向的,是你最熟悉也最溫暖的故鄉(xiāng)?；疖囀枪枢l(xiāng),火車也是遠方。速度的提升,鐵路的延伸,讓人們通過火車實現(xiàn)了向遠方自由流動的夢想。今天的中國人,坐著火車,可以去往祖國土地上的天南地北,來到祖國東部的平原,到達祖國南方

25、的海邊,走進祖國西部的沙漠,踏上祖國北方的草原,去觀三山五岳,去看?；疖嚨能嚧胺路鹨粭l長膠卷,讓人們欣賞到一幅又一幅陌生而斑斕的畫面。有了火車,遠方已不再遙遠?；疖嚺c空間有著密切的聯(lián)系,與時間的關系也頗有意味。那長長的車廂,仿佛一頭連著中國的過去,一頭連著中國的未來。一節(jié)節(jié)火車車廂,裝載過多少過往的歲月。這歲月的起點,要追溯到一百多年前。在今天的中國鐵道博物館里,有一件鎮(zhèn)館之寶“0號”機車。因為它的機身上有一個的“0”,所以人們稱其為“0號”機車,這是中國現(xiàn)存的最古老的機車。從那時候起,火車便奔馳在中國的大地上,見證著歷史。一百多年來,一列又一列火車呼嘯而過,在那些火車上,發(fā)生過多少難忘的故事

26、啊!一本以“火車上的中國人”為主題的攝影集,記錄了上個世紀90年代中國火車車廂內(nèi)外的人生百態(tài)。當看到那一列列綠皮火車、一個個熟悉的場景、一張張鮮活的面孔時,遠去的時光與遙遠的記憶仿佛一下子都回到了眼前。這些與火車有關的影像,定格的正是中國人曾經(jīng)一步一步走過的日子。我們在懷念舊日時光的同時,也不能不感慨今天發(fā)生的翻天覆地的變化。對于中國這個古老的國度而言,火車這一誕生于西方第一次工業(yè)革命時代的機械交通工具,是一個舶來品。然而,今日中國的火車和鐵路的發(fā)展,已經(jīng)走在了世界的前列。中國人對火車有著強烈的“情結”,因為它不僅是一種交通工具,也是歷史的親歷者,更是歷史的見證者?；疖?又收納著中國人的精神世

27、界里難忘的時代記憶與豐富的個人情感,承載著一代又一代中國人沉甸甸的夢想。記憶像鐵軌一樣長,而夢想,也會隨著鐵軌伸向新的遠方。(選自人民日報,有刪改)7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.第段是文章的過渡段,承上總結了火車與空間的密切聯(lián)系,又開啟了下文對火車與時間的關系的敘述。B.作為春節(jié)運輸主力的火車,人們坐的次數(shù)多,所以總讓人覺得可愛與親切,給人們的印象最為深刻。C.作者主要從空間和時間的維度展開分析,分析火車與人們的情感關系,以及火車與中國的發(fā)展關系。D.本文以火車為載體,寫出了火車不僅是一種交通工具,也與中國人的精神世界,特別是情感世界緊密聯(lián)系。8.結

28、合全文,分析文章最后一句話的含意。(6分)記憶像鐵軌一樣長,而夢想,也會隨著鐵軌伸向新的遠方。9.“火車”在全文表達中有什么作用?請結合全文進行分析。(6分)答案(二)1.C解析 第一空,表現(xiàn):表示出來。體現(xiàn):指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。根據(jù)語境“而且是民族精神與優(yōu)秀道德的重要”,應填入“體現(xiàn)”。第二空,維持:保持,使繼續(xù)存在。維系:維護并保持,使不中斷。根據(jù)語境,應填入“維系”。第三空,浸潤:液體漸漸滲入或附著在固體表面上。濡染:指沾染,受熏陶。修飾“文明世風”,應填入“濡染”。第四空,代際傳承:兩代人之間的傳承。世代交替:指較年輕的一代人替代年齡較大的一代人。根據(jù)語境,應填入

29、“代際傳承”。故選C。2.C解析 根據(jù)“社會的發(fā)展僅有經(jīng)濟的推動遠遠不夠,還需要有強大的精神力量做支撐”,可知精神力量很重要,“民族精神以及這個民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德,是推動社會發(fā)展的積極動力,也是維系社會秩序的重要手段”,即民族精神和傳統(tǒng)道德有很重要的作用,括號后的“他們”是代詞,代指括號內(nèi)的名詞,即“民間故事家以及各種各樣的民間藝人”,為使括號內(nèi)的語句與上下文銜接更緊密,所補語句應先說民族精神與傳統(tǒng)道德,后說民間故事家和民間藝人,故排除A、D兩項;根據(jù)后文“正是通過一則則民間傳說故事,一出出民間說唱實現(xiàn)”,應該先說民間故事家再說民間藝人,符合一一對應的表達原則,排除B。故選C。3.D解析 “民

30、間文學可以通過與書面文學相比方式的通俗易懂”語序不當,“與書面文學相比”應提到最前,“通過方式的通俗易懂”應為“通過通俗易懂的方式”;搭配不當,關聯(lián)詞語使用不當,“進而彌補書面文學所永遠流淌不到的文明死角”,改為“從而填補書面文學所永遠流淌不到的文明死角”。綜合分析四個選項,D項修改最恰當。4.形成一套完整的制度“快遞”業(yè)發(fā)展十分迅猛唐朝對快遞的速度要求很高解析 語段主要講述中國古代的“快遞(業(yè))”,是按照時間順序表述每個時期快遞(業(yè))的具體特點的。第處,根據(jù)前文的“成熟”及后文的內(nèi)容分析可知,此處應該是說驛傳有比較完整的制度規(guī)定。第處,從出現(xiàn)以京城為中心、輻射全國各地的格局等內(nèi)容看,此處應該是說快遞業(yè)務發(fā)展迅速。