大象版五年級科學(xué)上冊 《蒸發(fā)的快慢》教育教學(xué)課件_第1頁
大象版五年級科學(xué)上冊 《蒸發(fā)的快慢》教育教學(xué)課件_第2頁
大象版五年級科學(xué)上冊 《蒸發(fā)的快慢》教育教學(xué)課件_第3頁
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文檔簡介

蒸發(fā)的快慢 新知講解人們將海水引入蒸發(fā)池,利用日曬將海水中的水分蒸發(fā)到一定程度,再導(dǎo)入結(jié)晶池,繼續(xù)日曬,食鹽就被慢慢提取出來了。蒸發(fā)是一種分離混合物質(zhì)的方法。新知講解提出問題:海水變成了什么? 海水要多長時間才能變成食鹽? 為什么海水能曬出食鹽? 水都去哪兒了? 怎樣能使水蒸發(fā)得快點?新知講解“怎樣能使水蒸發(fā)得快點?”適合我們在課堂上研究。新知講解你發(fā)現(xiàn)了嗎?1.夏天晾衣服比冬天干得快。2.把衣服撐開晾比堆放在一起晾干得快。3.衣服在有風(fēng)時比無風(fēng)時干得快。1.提出問題影響水蒸發(fā)快慢的因素有哪些?2.猜想假設(shè):可能與溫度的高低有關(guān);可能與蒸發(fā)表面積大小有關(guān);可能與空氣流動快慢有關(guān);新知講解猜想要大膽,但不是胡猜亂想,而是根據(jù)自己已有的知識和經(jīng)驗進行合理的猜想與假設(shè)。(猜想與假設(shè))是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié),科學(xué)研究的重大發(fā)現(xiàn)往往都是從(猜想)開始的。3.制定計劃3.制定計劃控制變量法溫度高低表面積大小空氣流動快慢蒸發(fā)的快慢相同相同相同相同相同相同新知講解4.事實證據(jù)3.得出結(jié)論溫度高低表面積大小空氣流動快慢蒸發(fā)的快慢相同相同相同相同相同相同溫度高蒸發(fā)快表面積大蒸發(fā)快空氣流動快蒸發(fā)快課堂小結(jié)影響水蒸發(fā)快慢的因素包括溫度的高低、空氣流動的快慢和蒸發(fā)面積的大小等。溫度越高、空氣流動得越快、蒸發(fā)面積越大,水蒸發(fā)得越

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