教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《生物多樣性的意義》生物的多樣性 教學(xué)課件五

1、生物多樣性的意義 生物多樣性的我們一天中，我們會(huì)做哪些事情？其中有多少是與生物有關(guān)的？將我們調(diào)查的結(jié)果記錄下來。植物與我們的生活息息相關(guān)藥品人食物衣服寵物交通工具生物多樣性與其他生物花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉蝗蟲需要以植物為食青蛙存在控制蝗蟲泛濫部分昆蟲需要以花粉為食貓頭鷹、蛇控制老鼠的數(shù)量老鼠以植物為食生物多樣性 生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物，即動(dòng)物、植物、微生物，以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。 它包含三個(gè)層次：物種多樣性，遺傳多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。 生物多樣性條約于1993年正式開始實(shí)行。 每年的5月22日被稱為國際生物多樣性日。 全世界已經(jīng)有180多個(gè)國家是該條約的締約國

2、。 生存是自然賦予生物的基本權(quán)利。 生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。1、生物的基本生存條件是 、 、 、 等。2、生物多樣性是指地球上生物圈中所有的 ，即 、 、 ，以及它們所擁有的 和 。3、生物多樣性包括三個(gè)層次： 、 和 。生物多樣性的意義陽光空氣水源地域生物動(dòng)物植物微生物基因生存環(huán)境物種多樣性遺傳多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性4、 于1993年正式開始實(shí)行，全世界已經(jīng)有 多個(gè)國家是這個(gè)條約的締約國。5、生物多樣性是人類 和 的基礎(chǔ) 。6、 是生物的基本權(quán)利。生物多樣性的意義生物多樣性條約180生存發(fā)展生存判 斷1、生物生存是自然賦予的權(quán)利，不是人類賦予的權(quán)利。（ ）2、每種生物都與人類息息相關(guān)

3、因此我們要愛護(hù)它們。（ ）3、地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個(gè)家園中扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用。（ ）4、生物都需要生活在多樣化的環(huán)境中，但人類不需要（ ）5、麥冬一年四季常綠只是為了給人類觀賞。（ ）6、所有植物的花自己都會(huì)繁殖不需要幫忙。（ ）7、野鴨變家鴨是自然進(jìn)化的結(jié)果。（ ）生物多樣性的意義1、每年的（ ）是國際生物多樣性日。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日2、下列不屬于我國珍稀生物的是（ ）。 A 、藏羚羊 B、珙桐 C 、香樟3、下列屬于我國特有的珍稀生物是（ ）。 A、紅樹林 B、珙桐 C、鴨嘴獸4、下列動(dòng)物不屬于哺乳動(dòng)物的是（ ）。

4、A、雞 B、狗 C、鯨魚5、我們種植棉花主要是利用該生物的（ ） A、欣賞價(jià)值 B、食用價(jià)值 C、經(jīng)濟(jì)價(jià)值CCBAC生物多樣性的意義生物多樣性的意義簡答1、就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，其他生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。請(qǐng)舉出3個(gè)這樣的例子。A、花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉；B、蝗蟲需要以植物為食；C、青蛙存在控制蝗蟲泛濫。D、草原上因?yàn)橛胸堫^鷹控制老鼠的數(shù)量草地才會(huì)保護(hù)的比較好。2、請(qǐng)根據(jù)自己家鄉(xiāng)的情況，寫出幾條保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性的措施。答：1、保護(hù)植物不破壞；2、保護(hù)動(dòng)物不捕殺；3、保護(hù)自然環(huán)境不破壞；4、少用農(nóng)藥；5、污水要經(jīng)過凈化才能排放等。 生物多樣性的意義簡答3、人類和其他動(dòng)物一樣都離不開植物，請(qǐng)說說植物對(duì)人類生活所起的作用。、提供給人類做食物；、供人類欣賞；、提供給人類做藥材；、人類可以用植物做成生活及學(xué)習(xí)用品；、可以凈化空氣；、提供給動(dòng)物做食物。4、人類也離不開動(dòng)物，請(qǐng)說說動(dòng)物