關于公外教師發(fā)展的幾個問題北京師范大學市公開課獲獎課件

1、教師培訓系列（一） 關于公外教師 發(fā)展幾種問題 董 奇 5月第1頁第1頁 一、新目的、新任務、新要求、 新挑戰(zhàn)、新原則 1、新目的 2、新任務 3、新要求 4、新挑戰(zhàn) 5、新原則第2頁第2頁二、教師發(fā)展存在問題第3頁第3頁 1、教學 從內(nèi)容上分析以幾本書為主學習資源缺動態(tài)材料少第4頁第4頁教學模式與方式較老式新模式探討少口頭講授多媒體信息技術利用少第5頁第5頁教學學習方式教師講授多學生積極、自主學習少第6頁第6頁教學對象研究如何教學多研究學生如何學習少第7頁第7頁工作量與質(zhì)教學量多教學質(zhì)量有待提升第8頁第8頁教學專長普通化多有專長、專長少第9頁第9頁教學重點知識點、注重點、語法點多閱讀少、思維

2、能力、整體理解少分析多整合少第10頁第10頁 、科研 科研意識微弱 投入在科研上時間少 科研能力有待提升第11頁第11頁 參與和承擔科研項目少 科研結(jié)果少 科研獲獎少第12頁第12頁 、社會服務 能力 組織開展第13頁第13頁三、存在問題原因分析 1. 學校對公外教育注重不夠 2. 學科建設微弱 3. 學校相關政策不到位，導向有問題第14頁第14頁 4. 經(jīng)費投入不足 5. 全校公外教學新體系、新機制未 建立起來 6. 對公外方面教學改革支持不夠、相 應教學管理新原則、新機制未建立 起來第15頁第15頁 7. 教師教學任務重、承擔重、無時間 8. 教師從事教學、教學研究、其它學術 性研究條件不

3、足，機會缺乏 9. 教師進修、提升與充電、參與各種培 訓機會缺乏第16頁第16頁10. 教師本身滿足完畢教學任務，缺乏研究意識滿足普通水平工作，缺乏對高水平、高質(zhì) 量追求（對卓越追求）缺乏終身學習強烈意識缺乏北師大英語教師水準結(jié)識和要求學歷偏低缺乏創(chuàng)新意識和能力第17頁第17頁四、增進公外教學與 教師發(fā)展主要對策 第18頁第18頁 1、全校人才培養(yǎng)改革有機部分，一項意 義重大教改立項2、綜合性改革，涉及面廣泛，政策配套是關鍵 3、切實加強學科建設 4、建立全校公外教學新體系，指定新培 養(yǎng)方案第19頁第19頁 5、全校之力、全院之力，整合力量、集中 最優(yōu) 秀師資上教學第一線；要實行教師 培養(yǎng)計劃、教師引進與補充計劃、兼職與 流動教師隊伍建設計劃 6、充足發(fā)揮學生、教師主體性、創(chuàng)造性、 積極性，以學生、教師為本第20頁第20頁 7. 切實加強課程整合 8. 分段實行、逐步完善 9. 注重新機制 10. 經(jīng)費投入與相關條件保障，建立其 共享機制第21頁第21頁五、增進公外教師發(fā)展十項詳細計劃第22頁第22頁 1、精品教材建設與出版計劃2、教學過程優(yōu)化與示范課程建設計劃 3、教師學歷提升計劃 4、教師國內(nèi)外進修與加強學術交流 計劃 5、 優(yōu)秀教師、名師培養(yǎng)與評選計劃第23頁第23頁6、 新課程上崗教師培訓計劃7、 信息技術與英語教學整合專項培訓計劃