試論大學生音樂論文的選題原則與方法

1、試論大學生音樂論文的選題原那么與方法試論大學生音樂論文的選題原那么與方法摘要:選題是學位論文撰寫工作內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)之一,是畢業(yè)論文撰寫工作能否順利完成的前提和基矗當下學位論文的選題存在著很大的盲目性和隨意性。要想提升選題的質(zhì)量,進步選題的針對性和科學性,我們必須理解選題的原那么,掌握正確選題的方法。關(guān)鍵詞:音樂論文選題原那么方法中圖分類號:J60文獻標識碼:A文章編號:1672-8882(2022)01-027-02選定一個音樂論文題目作為研究的對象就是音樂論文的選題,作為一個音樂專業(yè)的畢業(yè)生或者是對音樂研究不深的藝術(shù)工作者,想選擇一個合適自己的論文題目加以研究是一件比擬困難事情。選題受諸多因

2、素的影響,我們不能單憑自己的興趣隨意選題,因為選題本身也是一種科學研究,是一種學問,依靠大學生現(xiàn)有的知識程度和科研才能是很難準確完成選題工作,我們必須認真分析選題的內(nèi)在因素和外在因素,理解選題需要遵循的原那么和規(guī)律,掌握正確的選題方法,這樣我們才能做到有的放矢,才能做到科學的選擇和確立我們的畢業(yè)論文題目。一、選題的原那么一合適性原那么音樂論文選題的合適性主要是指選擇的論文題目一定要合適作者本人,它包括選題的范圍,選題的難易程度兩個方面。選題的范圍要合適作者的專業(yè)知識構(gòu)造。選題一般應(yīng)在自己的專業(yè)范圍內(nèi)進展選題,或者在自己研究領(lǐng)域范圍內(nèi)進展選題。這樣我們已有的專業(yè)根底知識就能為我們的研究提供有力的

3、支持,有專業(yè)知識作為我們的研究根底,我們的研究就能得到順利的開展,這樣到我們才能達預(yù)期的研究目的。假如我們的選題不在我們的專業(yè)范圍之內(nèi),就等于自己到一個無知的領(lǐng)域去開墾,這種事倍功半做法不僅消耗我們大量時間和精力,而且很難完成研究任務(wù)和實現(xiàn)研究目的。面對這樣的場面,研究者很容易失去繼續(xù)研究的信心和興趣,對今后的研究工作也會帶來不良影響。所以音樂論文的選題要根據(jù)自己的知識構(gòu)造、科研才能來進展選題,正確把握選題的范圍,比方,聲樂方向?qū)W生的可以從發(fā)聲,氣息、共鳴、聲部劃分、演唱風格等方面進展研究。鋼琴方向可以從觸鍵,放松、鋼琴作品演奏分析等角度來研究。只有這樣我們才有駕馭論文的撰寫工作,只有這樣我們

4、才能揚長避短,才能運用我們現(xiàn)有的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能技巧來分析、解決自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的某一根本問題,從而實在進步我們的科研才能和寫作程度。選題的難易程度要因人因地而宜。因人而宜,就是根據(jù)每個論文撰寫者專業(yè)知識掌握的廣度和深度來衡量撰寫論文要到達的研究深度。音樂專業(yè)的畢業(yè)生,撰寫論文的難易程度應(yīng)該適應(yīng)該專業(yè)人才培養(yǎng)目的的要求,本科生畢業(yè)是應(yīng)具有初步的音樂研究才能,能利用所學知識解決音樂中的一些根本問題。所以學士論文研究程度不要過分追求高和深,可以抓住某個知識點進展初步的分析和研究,亦可以重復(fù)別人研究過的科研成果,但要運用自己的語言把根本知識表達清楚,并且提出自己的不同看法和觀點。這就是我們講的他

5、們應(yīng)具有的初步的音樂研究才能。碩士論文和博士論文研究的深度和學士學位論文又有區(qū)別。這是由各個學位、專業(yè)的培養(yǎng)目的決定的。選題還要因地而宜,就是論文撰寫者所在的學校和地域能為其撰寫論文所提供的最大幫助。根據(jù)其擁有的文獻質(zhì)料、儀器設(shè)備、經(jīng)費、導(dǎo)師等條件來確定選題的方向和難易程度,假如想寫?論美國爵士音樂的開展現(xiàn)狀?,假如圖書館沒有相關(guān)專業(yè)資料,網(wǎng)絡(luò)也查閱不到可以說明問題的信息和檢索,再加上自己對爵士音樂只是比擬喜歡,也沒有進一步的深化的研究。那么這篇論文要想完成難度就比擬大,所以要根據(jù)可能擁有的資源來選題。沒有有力的材料支撐,論文撰寫工作就很難順利開展和圓滿完成。二集中性原那么選題要注意題目涉及面

6、的大校撰寫論文不是寫書,二者是有區(qū)別的,論文題目涉及的范圍不宜太大,范圍太大,面面不可能俱到,研究達不到一定的深度。所以,選題宜小題大做,越小越好。比方下面一系列論文題目,?論聲樂?、?論聲樂的氣息?、?論聲樂氣息的訓練?、?論聲樂氣息的訓練應(yīng)注意的問題?。這是關(guān)于聲樂專業(yè)的論題,它是根據(jù)范圍由大到小的順序排列,作為學士學位論文的選題我們最好選擇最后一個題目,最大也不應(yīng)也不超過倒數(shù)第二級題目,剛剛涉足撰寫論文的作者往往易犯大題小做的缺點,曾經(jīng)有一個學生開題報告時選擇了?論莫扎特音樂的藝術(shù)表現(xiàn)?一題。莫扎特的作品種類繁多,每個種類的藝術(shù)表現(xiàn)都能寫上幾萬字,每首作品的藝術(shù)表現(xiàn)都是一篇論文,這位同學

7、想用幾千字就想把?論莫扎特音樂的藝術(shù)表現(xiàn)?這一題目研究的清清楚楚,那是非常困難的事情,也是不可能的。他只能把每個體裁的作品蜻蜓點水般的輕描淡寫。這樣大的題目論點太分散,每個分論點的下面又有分論點,每個論點都不可能深化研究,這樣淺薄的研究沒有價值和意義可言,所以我們在選題之前一定要認真分析、研究、提煉中心點,盡量防止大題小作的現(xiàn)象出現(xiàn)。比方下面的幾個選題就比擬好,?淺談鋼琴的斷奏應(yīng)注意的問題?、?論歌唱情感的培養(yǎng)?、?淺談閉口音的咬字方法?、?論自彈自唱課程開設(shè)的意義?等。這樣的選題論點比擬集中,有針對性,研究容易深化。這樣的題目,假如寫上一萬,還是要花一番功夫進展研究的。撰寫論文的結(jié)果其實并不

8、是最重要的,重要的是撰寫論文的過程,在這個過程中我們?yōu)樘骄渴挛锏谋举|(zhì)和真理而努力工作、為探究事物的本質(zhì)我們對其做更深層次的研究,通過研究,努力使該學科得到不斷完善和開展。所以我們選題要注意集中性這一原那么,高校在設(shè)計畢業(yè)論文格式時也應(yīng)該注意這一問題,以免給學生造成選題上的誤導(dǎo)。三創(chuàng)新性原那么論文聯(lián)盟.Ll.創(chuàng)新是社會進步和開展的需要,沒有創(chuàng)新就沒有開展,社會開展就要靠創(chuàng)新來推動,音樂也是一樣,它是在音樂前輩們的不斷創(chuàng)新中得以繼承和開展,創(chuàng)新是一篇音樂論文是否具有學術(shù)價值的重要標志,創(chuàng)新可以分為兩方面來理解,一是填補了音樂學科研究領(lǐng)域的某項空白,在該領(lǐng)域研究史上前無古人,這種創(chuàng)新對本科畢業(yè)生來說

9、難度很大,但是也不是絕對。一方面是站在前人研究的根底上,提出自己不同的觀點和看法,或者發(fā)現(xiàn)其缺乏加以補充使之更為圓滿。作為藝術(shù)工作者我們應(yīng)多開發(fā)音樂領(lǐng)域未研究的處女地,但是作為一個音樂專業(yè)畢業(yè)生學生,因為我們現(xiàn)有的專業(yè)理論知識還不夠豐富,我們的研究才能還和程度還不夠高。所有,我們最好把創(chuàng)新點放在自己的專業(yè)上。根據(jù)自己的實際情況,把自己的經(jīng)歷加以提煉。在前人的根底上,通過比照提出自己新的觀點。即使選擇別人研究過的課題,我么也不能拿別人的東西簡單拼湊。要自己多考慮,多研究,提煉自己的藝術(shù)思想。這樣我們的文章才有創(chuàng)新,我們的研究才有價值。二、選題的方法選題的方法概括起來主要有借鑒選題和自主選題兩種。

10、根據(jù)作者的知識構(gòu)造和掌握程度及研究才能的不同選題方法因人而宜。一借鑒選題借鑒選題是借鑒別人的題目來確定自己的題目。結(jié)合自己實際情況廣泛地分析、研究成功的題目,選擇與自己一樣專業(yè)、一樣研究方向的題目,通過質(zhì)料查閱理解別人的研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)存在問題,分析該課題是否還存在繼續(xù)研究的價值,從而確立自己的論文研究題目。因為這種題目在寫作時容易跟著別人的思路走,自己的主觀意識得不到充分的發(fā)揮,內(nèi)容和別人重復(fù)率較高,沒有較深的研究根底很難發(fā)現(xiàn)本質(zhì)性的問題,研究不好深化。所以,在借鑒選題之前要廣泛的占有質(zhì)料,在此根底上發(fā)現(xiàn)可研究的價值和創(chuàng)新點。借鑒選題有比擬合適音樂專業(yè)的本科畢業(yè)生。因為大學的培養(yǎng)目的是培養(yǎng)具有

11、初步研究才能的人才。他們還沒有深沉的專業(yè)理論知識,還不可能標新立異。老師推薦題目也是我們借鑒選題主要來源,因為老師推薦題目是根據(jù)大學生實際研究才能和專業(yè)知識程度來提供的。所以借鑒老師推薦題目是大學生確定論文題目的首眩作為資深的藝術(shù)工作者,特別是某個領(lǐng)域的專家,他們完全可以自擬研究課題題目。二者不能相提并論。二自擬題目自擬題目是根據(jù)自己的興趣或研究方向主觀的設(shè)定論文題目的一種選題方法。不受任何人限制,這種主觀設(shè)定的題目也是在自己理論的根底上假設(shè)的。他可能是自己的專業(yè)范圍以內(nèi)的,也可能是自己專業(yè)以外的內(nèi)容,他可能已經(jīng)掌握了大量的理論質(zhì)料,也可能身無分文,只憑一時興趣。它需要進一步的論證自己的研究內(nèi)

12、容是否是別人已經(jīng)研究過的,自己的觀點是否具有新意,有沒有創(chuàng)新,不然自己的研究就會失去研究價值。自擬題目時不能盲目、隨意。要在自己擁有的理論知識和專業(yè)知識的根底上確立題目,盡量不要脫離自己的專業(yè),還要考慮題目撰寫過程可能遇到的困難,專業(yè)領(lǐng)域以外的課題還要理解論文研究的條件是否具備,這些情況都要做到心中有數(shù),以免給論文撰寫帶來不必要的費事。這種選題方法對于音樂專業(yè)的本科畢業(yè)生來說還是有一定的難度,因為它的主觀性比擬強,根據(jù)大學生現(xiàn)有的專業(yè)知識理論程度,很難把握其研究的科學性、學術(shù)性和全面性,研究深度很難超越現(xiàn)有的研究程度,即使他們花費大量的精力和時間進展研究,但研究結(jié)果并不一定理想。所以,學生在自擬題目之前,一定要和論文指導(dǎo)老師就該題目進展認真的討論,必要時還要請教相關(guān)專家進展必要的分析指導(dǎo)。假如學生有大量的研究時間或前期已有了研究根底,這種的選題方法還是值得提倡和推廣的,因為這樣的選題方法可以充分調(diào)動作者的主觀能動性,能不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)造興趣和欲望,充分發(fā)揮其想象力,它是事物創(chuàng)新和開展的源泉。特別是穿插專業(yè)的研究。如?論玉溪花燈的傳承與研究?、?論陜北名歌的演唱特點?、?論音樂與文化的關(guān)系?等。音樂論文的選題是論文撰寫工作的前提條件,正確合理的選題是畢業(yè)論文撰寫工作能否順利完成的保證,所以我們一定要嚴肅認真對待選