三位數（中間有0）乘一位數的筆算- 優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計(蘇教版三年級上冊)

1、三位數（中間有0）乘一位數的筆算 優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計（蘇教版三年級上冊）課題三位數（中間有0）乘一位數的筆算總第14課時授課老師課型新授課備課人紫金無涯子授課時間授課內容教材21頁例8、例9o個人加工教學目標：.探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”的規(guī)律。.探索并掌握一個因數中間有0的計算方法，理解算理。.結合具體情景，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，培 養(yǎng)學生應用意識和能力。.經歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學生學會合作學習。教學重點：.掌握“0和任何數相乘都等于0”的規(guī)律。.掌握一個因數中間有0的計算方法。教學難點：理解一個因數中間有0的乘法的算理。教學準備：多媒體課件教學教

2、學過程：一、創(chuàng)設情景：.快速口算：（屏幕閃現后隱藏）200 X 2800 X26X 7007 X 80030 X310X350X0設疑：50X0=0還是50義0=50?你能給出合理的解釋嗎？.揭示研究問題：有關0的乘法二、探索新知1.探索理解“0與任何數相乘都得0”出示：小貓釣魚情境圖。師：小黃貓、小紅貓、小藍貓又去河邊釣魚了，可是他們釣得并 不認真，一會兒撲蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，我們一起去看看它們今天又 有什么收獲呢？（出示小貓釣魚圖）師：3只小貓一共釣了多少條魚？你怎么看出來的？師：你能用加法算式表示嗎？生說師完成板書：0+0+0R你能改寫成乘法算式嗎？指名匯報，學生回答師板書：0義3二0或

3、 3X0=0師:你是怎么知道得數是0的？生答出：因為3個0相加等于0,所以0X3=0。4、師：剛才我們已經知道了 0和3相乘等于0,下面我們再來做幾道題目，想一想：0X7=8X0RX0二指名匯報，說說你是怎么知道的？ （7個0相加等于0）教師：現在你知道50X0=0還是50X0=50?你能給出合理的解 釋嗎？5、填一填：25 X 0=0 X0=06、結合口乂0二0總結“0與任何數相乘都得0”二、在解決問題過程中，探索“乘數中間有0的乘法”筆算方法.師：剛才小朋友學到了一個有關0的新的知識點，下面我們用 學到的知識去解決一些生活中的數學問題。.創(chuàng)設生活場景，出示：學校體育館有4個同樣的看臺，看！

4、 這就是其中的一個，你能看出這個看臺有幾排座位，每排幾個嗎？提 出問題：這個看臺一共有多少座位？學生獨立計算，交流反饋。.師：一個看臺有102個座位，那么4個看臺有多少個座位呢？先請小朋友估計一下4個看臺大約有多少個座位？（學生回答大約有 400個或400多個）師：說說你是怎樣想的？生回答。師：那么他估計得對不對呢？請小朋友一起來算一算。指名一人 板演。師指著十位上的0問：為什么十位上寫0?生回答（因為十位上 0和4相乘得0）師：看來4個看臺有408個座位，剛才小朋友估計 得完全正確，你們可真厲害！三、鞏固練習師：下面老師來考考你們：.做22頁的想想做做第2題學生做在書上（指名4個學生板演。）

5、反饋：集體校對得數。為什么后面三道題目積的中間沒有“0”呢？師：全對的舉一下手，看來小朋友們個個都很聰明。引導觀察：今天計算的三位數乘一位數有什么共同的特點？揭示課題：乘數中間有0的乘法。.“想想做做”第3題老師以前碰到過一個小朋友叫馬小虎他做題可馬虎了，讓我們一 起來幫幫他好嗎？（出示題目，看）先找一找他錯在哪里，再改正過 來，把正確的答案寫在旁邊。（查找問題所在，并訂正，集體校對） 小朋友可真細心老師代表馬小虎謝謝大家。.“想想做做”第5題。（1）編2個中國結要用多少厘米？（學生獨立解答）（2）要求還剩下多少厘米？需要知道哪些條件？原來有多少？ 已經用去了多少厘米？.“想想做做”第6題。師

6、：下面我們一起來看看第5題說說你從圖中知道了哪些信息？師：你能估計出3個書架大約有多少本書嗎？指名學生回答。師問：你是怎么估計出來的。學生回答。四、總結.師：同學們，今天你們學到了哪些知識？（學生回答）師出示 標題：對，今天我們學習的就是：乘數中間有0的乘法.請小朋友回想一下我們在算的時候要注意什么呢？五、作業(yè).在課堂作業(yè)本上完成作業(yè)第22頁第4題。.挑戰(zhàn)自我：A組：B組390X7=D0D 3X280=X4840X2二 62D授課內容教材23頁例10及試一試。個人加工教學目標：.在學習了乘數中間有0的三位數乘一位數的計算方法之后， 經歷探究乘數末尾有0的三位數乘一位數計算方法的過程，掌握其豎

7、式的簡便寫法，能正確地計算這類算題。.在研究算法和解決實際問題的過程中，培養(yǎng)合情推理能力和 數學應用意識。教學重點：探索乘數末尾有0的三位數乘一位數計算方法的過程。教學難點：正確地計算乘數末尾有0的乘法。教學準備：多媒體課件教學教學過程：一、創(chuàng)設情境談話：同學們，我們學校準備舉辦冬季陽光體育運動會，你 們高不高興？為了迎接這次運動會，我們三年級的小朋友來到操場排 練。二、教學新課.學習例題課件出示例題：提問：從以上文字你了解到哪些信息？4個方隊表演團體操，每個方隊有120人，一共有多少人？你能列出算式嗎？讓學生獨立口算或列豎式計算。指名說出口算方法和結果。因為 4X12 = 48,所以 4X120 = 480指導豎式的另一種寫法。說說這種豎式寫法中要注意什么？.教學“試一試”讓學生在書上計算。指名說說計算過程。三、鞏固練習.想想做做1觀察：后兩題積的末尾為什么有兩個“0” ？學生進行回答教師 適時進行評講。提醒學生注意寫結果時不能漏掉算式中數字末尾的0。.想想做做2說說這些錯題給你什么樣的啟示？你以后在做題時會注意哪幾 點？.想想做做3獨立完成，指名回答，集體訂正。.想想