幼兒家長培訓方案

1、幼兒家長培訓方案篇一：幼兒園培訓中心家長公開日活動方案幼兒園培訓中心家長公開日活動方案指導思想：本著一切為了孩子的原則和思想召開家長會，態(tài)度和表達方式是站在家長和 幼兒成長的立場上?；顒幽繕耍和ㄟ^召開家長會，促進家園聯(lián)系，溝通教育幼兒的經(jīng)驗，增進與家長的交 流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解 幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。1、向家長宣傳他們是幼兒園的教育合作伙伴，提出家園溝通的重要意義。 2、讓家長了解幼兒在園的生活、活動情況。3、就本學期的教育目標和工作重點向家長們介紹，向家長提出期望，尤其是 在紀律、行為習慣的養(yǎng)成教育和禮儀方面的協(xié)力配合

2、。4、國學班做好國學教材的使用介紹，尤其是家園聯(lián)系手冊的填寫，目的是為 了使國學課的開設發(fā)揮其作用。5、進一步提高幼兒園與家庭之間的溝通，促進幼兒的更好發(fā)展?；顒訒r間：20 年 3 月 25 日 （上午 8:00-11:30）活動地點：各班教室活動準備：（一） 場地布置（1）學具 擴音器材 120 支藍色中性筆 椅子 礦泉水 家長簽到表、簽離表 意見反饋表 公開課程 早操 音樂（2）各班級適宜安排家長座椅，總體環(huán)境具有漢文化特色、幼兒作品展示 區(qū)。（二）人員安排第 1 頁 共 5 頁金星教師兩名負責家長簽到發(fā)放礦泉水和活動流程表個配班老師負責家長秩序管理，安排就坐（老師）各班主任負責接待帶領家

3、長參觀幼兒平日作品，就班級課程的教學情況向幼 兒家長作簡單介紹活動流程：（一） 幼兒按一日時間表進行一日活動，教師帶領幼兒走廊排隊如廁洗手， 并有秩序的進入餐廳排隊坐好等待阿姨分發(fā)早 餐，家長跟隨觀看。（8:40-9:20）（二）家長與幼兒一同參與親子早操。（9:20-10:00）（三）各班班主任公開課，家長隨堂觀看，配班老師維持課堂紀律。 （10:00-10:30）（四）各班班主任召開家長會，宣傳教育理念與教學特色，指導家長如何觀 察孩子各方面表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)光點，制 作好調(diào)查問卷做好家長會活動記 錄與反饋。篇二：幼兒園家長會實施方案兩嶺鎮(zhèn)中心幼兒園家長會活動方案為了促進幼兒的健康成長

4、，進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力， 提高教育的針對性、實效性。同時，根據(jù)幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有 計劃、有系統(tǒng)地設計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要 工作。家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解幼兒園，理解并主動配合班主任工 作，還能營造寬松、和諧的教育氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。 因此，對新學期家長會做出如下安排：一、時間及地點：20 年 3 月 26 日（星期四）下午 1:30幼兒園二、活動目標:1、通過家長會,使家長了解我園的工作情況與家長溝通,了解幼兒在家的喜 好,興趣及家長希望對孩子某方面的幫助。第 2 頁 共 5 頁2、介紹幼

5、兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達成共識形成教育合力。3、介紹什么是學前教育。三、活動主題：“家園攜手，共創(chuàng)孩子美好的明天” 四、組織領導組長：肖李勞副組長：楊瀟樊艷成員：祝曉菲王花玉席艷玲童淑珍五、活動準備:1、各班家長會發(fā)言稿的準備。2、班主任負責通知到每一位家長，要求每位家長參加。3、各班主任利用家長平時接送的時間,家長了解把孩子的個性及喜好，及 需要幫助的問題寫下來。六、組織形式：園領導以全園出發(fā)開頭講話，具體以班為單位召開家長會。七、過程程序及具體安排1、接待家長的到來：童淑珍、樊艷2、簽：各班主任3、主持：楊瀟4、園領導講話：肖李勞5、班級家長會內(nèi)容:介紹班級的整體情況，及班

6、級孩子的整體發(fā)展情況（最好每個孩子都點到 一下）。本學期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。介紹家長間的教育經(jīng)驗互相學習。在行為習慣養(yǎng)成方面，需要家長配合做的。大班具體要求幼小銜接工作的開展及家長如何配合等第 3 頁 共 5 頁大家有問題及經(jīng)驗進行討論。幼兒園全園家長會活動的成功與否，不僅會影響到家園合作，也會影響幼兒 園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布 置，到幼兒園家長會活動方案的設計，再到家長會主持人的巧妙主持，幼兒園都要 做好周密部署，以讓家長主動配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進幼兒健康發(fā) 展。兩嶺鎮(zhèn)中心幼兒園20 年 3 月 23 日

7、篇三：家長培訓計劃家長培訓計劃?家長是孩子的第一任老師，對于孤獨癥兒童也是如此。家長的教育方式直接 影響了孤獨癥兒童的身心發(fā)展方向。而大多數(shù)家長對心理學的專業(yè)知識并沒有太多 接觸，面對孤獨癥孩子不知所措。根據(jù)患兒的狀況和家長的需求舉辦不同的家庭護理課程。能夠?qū)純杭议L的 焦慮、抑郁情緒進行的有效的改善。教授家長出院以后在家里的繼續(xù)的培訓方法，定期和家長有一定的溝通，建 立一個溝通的平臺，并傳授國際的最新治療理念。 課程是由心理咨詢師、治療 師、醫(yī)生、護士長從各種不同的角度，不同的訓練方法來講授的，除醫(yī)護人員外的 專業(yè)人士，以達到患兒盡快回歸社會的目的。培訓計劃1、 孤獨癥的基本知識（鑒別、與相似疾病的區(qū)別、尤其在醫(yī)學方面的相關知識）2、國內(nèi)比較有效的治療方法：、聽統(tǒng)（分類、治療范圍、可以改善的狀況、適應人群、目前國內(nèi)儀器的發(fā)展）、人際關系 RDI、感覺統(tǒng)合(攀巖)、數(shù)字化、高壓氧治療第 4 頁 共 5 頁、ABA、行為、繪畫、手工、沙盤、自主交往訓練法、藥浴、中醫(yī)按摩、語言訓練、動物療法、333 教學、音樂治