小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí)上《一天的時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第第 頁一天的時(shí)間教學(xué)簡案（設(shè)計(jì)：馮曉敏 審核：李彥 李一鳴）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版三年級(jí)上冊第七單元第3課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，并能推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。2.在借助直觀鐘面解決問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)同一問題有不同的解決方法。3.結(jié)合具體的生活情境，感受24時(shí)記時(shí)法在學(xué)習(xí)生活中的廣泛應(yīng)用。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點(diǎn)：能推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。【教學(xué)準(zhǔn)備】ppt課件?！窘虒W(xué)過程】一、引出問題

2、1.問題（1）：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩幅圖，鐘表上表示的分別是幾時(shí)？淘氣正在做什么呢？學(xué)生說出思考過程。2.問題（2）：兩個(gè)鐘表都表示1時(shí)，為什么淘氣又是睡覺又是看書呢？學(xué)生說出思考過程并得出結(jié)論：左邊這幅圖窗外有月亮，淘氣在睡覺，所以是凌晨1時(shí)，右邊這幅圖是白天，淘氣在看書，所以是下午1時(shí)。教師小結(jié)。3.問題（3）：下午1時(shí)，還可以怎樣表示？ 學(xué)生可能回答：下午1時(shí)，還可以表示為13時(shí)。教師介紹12時(shí)記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法。二、探索新知1.認(rèn)一認(rèn)，說一說。（1）出示鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生和教師一起撥針，讓學(xué)生再次觀察“一天時(shí)針正好走兩圈”。（2）出示標(biāo)有兩圈時(shí)刻的鐘面，讓學(xué)生觀察，并讓學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生可能會(huì)具體地說出某兩個(gè)時(shí)刻的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如下午3時(shí)就是15時(shí)，晚上11時(shí)就是23時(shí)；也可能有學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩圈對(duì)應(yīng)的時(shí)刻之間都是相差12。教師小結(jié)：中午12時(shí)以后的時(shí)間用24時(shí)記時(shí)法怎樣表示，即在鐘面顯示的時(shí)刻上加12。2.填一填，說一說。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，找出解題的關(guān)鍵就是要知道第二次取信到第三次取信經(jīng)過了幾時(shí)幾分。（2）交流匯報(bào)：學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)數(shù)一數(shù)、畫一畫等方法。三、回顧總結(jié)在這節(jié)課中，你們都有哪些收獲呢？四、練習(xí)應(yīng)用（數(shù)學(xué)課本第71頁）1.（1）