幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃002

1、第 第 頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇1 新的一學(xué)期開始了，小伙伴又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊敬幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃： 一、班況分析 我們中班現(xiàn)在共有幼兒_名，通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)

2、技能、與人交往技能、生活自理技能以及動(dòng)手操作技能都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)技能，喜愛援助他人，敬愛師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、教育教學(xué)工作 1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。 2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，援助幼兒初步理解和判斷事物

3、之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，援助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒提供適應(yīng)各種技能的多種操作材料和活動(dòng)，并予以相宜的指導(dǎo)。 3、實(shí)時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞徑直影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 三、保育工作 1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，援助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉需要保證幼兒相宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)著

4、重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到相宜的熬煉。 2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒技能的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)技能。 3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特別狀況要實(shí)時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培育他們良好的習(xí)慣。 四、家

5、長(zhǎng)工作 1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參加。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到全都性的教育影響，加強(qiáng)家長(zhǎng)的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。 2、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別非常兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，共同援助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采用不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的

6、家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的援助。 五、老師之間的合作與支持 在教育活動(dòng)的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他老師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和全都影響。我將仔細(xì)執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。 六、班級(jí)管理 1、仔細(xì)制訂好周、日計(jì)劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。 2、仔細(xì)登記幼兒出勤和交接班記錄表。 3、管理好班級(jí)財(cái)物，

7、每天離園時(shí)提示幼兒帶好自己的物品，仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電、以免造成不須要的糜費(fèi)。 4、建立團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂(lè)上班”的工作氛圍。 總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒歡樂(lè)成長(zhǎng)，和本班老師一起把我的班級(jí)工作做好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境! 幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇2 新年新氣象，新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開展

8、主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀測(cè)、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的技能。通過(guò)良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、立場(chǎng)、技能、知識(shí)、技能等方面的進(jìn)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。積極探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的進(jìn)展需要和技能傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有性格的進(jìn)展。 一、班級(jí)狀況 我們國(guó)學(xué)二班通過(guò)上學(xué)期的觀測(cè)，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充斥愛好，有較為明顯地求知欲望，

9、能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，接受技能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往技能提高很多，樂(lè)于援助他人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛運(yùn)動(dòng)。特別喜愛游戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)約的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)援助才能完成。 做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打k腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。喝水是家長(zhǎng)一貫以來(lái)特別關(guān)懷的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家

10、長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)約的字。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期我們將把技能培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的、。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好性格、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。 結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和技能。能較嫻熟聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。喜愛并能積極參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛惜公物，具

11、有肯定的集體意識(shí)。孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了聰慧、技能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等技能相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿了解社會(huì)生活、愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。 a、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好。 2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小伙伴。不玩危急游戲，不去危急地方。知道安全的基本常識(shí)及自我愛護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)約危急。 3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子

12、、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后實(shí)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。 b、教育教學(xué)常規(guī)： 1、積極參與早熬煉活動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展技能。培育幼兒大膽、勇猛的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表

13、自己的看法及建議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。 7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。 8、愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀測(cè)及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消

14、毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 四、家長(zhǎng)工作 1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進(jìn)展;親密家園聯(lián)系，形成有效教育合力。 五、月工作安排 二、三月份工作安排 1、打

15、掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊(cè)，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。 4、開展三八節(jié)主題活動(dòng) 5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。 6、豐富自然角，并填寫觀測(cè)記錄表。 7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)技能的培育。 8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì)，制定班級(jí)工作

16、計(jì)劃。 四月份工作安排 1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒留意觀測(cè)春天的改變，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀測(cè)記錄。 2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 3、實(shí)時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。 5、觀測(cè)“春天的改變”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 五月份工作安排 1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)。 2、教育幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活技

17、能。 3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。 4、預(yù)備慶“六一“主題活動(dòng)的預(yù)備工作。 六月份工作安排 1、開展慶“六一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的開心氛圍。 2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伙伴的愿望。 4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評(píng)語(yǔ)，填寫幼兒身心進(jìn)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有性格地進(jìn)展。讓孩子在干凈的樂(lè)土上健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)! 幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇3 又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班

18、、孩子們期望見到老師漂亮的笑容、聽到溫順的話語(yǔ)、學(xué)到新穎搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每一天帶著愛心、耐煩、細(xì)心、信心和童心與孩子們歡樂(lè)的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好伙伴。 孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較非常的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，新奇心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動(dòng)，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀測(cè)者和幫助者，來(lái)發(fā)覺孩子的愛好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能

19、大的進(jìn)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐煩，透過(guò)這近一周的觀測(cè)，我覺得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是進(jìn)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)約分析一下班里孩子們各方面的狀況： 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需需要的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。 2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。 3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng)，

20、但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐煩的.傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對(duì)圖片的理解和講解并描述潛力還比較薄弱。 4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌控節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌控簡(jiǎn)約的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。 5、喜愛美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。 二、我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)劃 1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域： (1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 (2)感知數(shù)字610與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 (3)能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。 (4)透過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)

21、由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。 2、社會(huì)教育領(lǐng)域： (1)喜愛認(rèn)識(shí)新伙伴，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同游戲。 (2)愛勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。 (3)能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。 (4)主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。 (5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 3、科學(xué)教育領(lǐng)域： (1)能依據(jù)帶給的材料，大膽設(shè)想，上心參加制作活動(dòng)。 (2)有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺和閱歷。 (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)現(xiàn)給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。 (4)經(jīng)受探究春天

22、的過(guò)程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的改變以及人們生活活動(dòng)的改變，能把自己的發(fā)覺進(jìn)行溝通 4、藝術(shù)教育領(lǐng)域： (1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂(lè)練習(xí)開始，對(duì)幼兒聽音、辨音潛力的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。 (2)感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松開心地歌頌。 (3)體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。 (4)培育開心歌頌的愛好及對(duì)聲音的聯(lián)想。 (5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱。 (6)自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 (8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色調(diào)

23、美，體驗(yàn)觀賞藝術(shù)作品的歡樂(lè)。 (9)能運(yùn)用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。 (10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 (11)喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、色調(diào)、圖形的比較。 三、家長(zhǎng)工作： 針對(duì)實(shí)際狀況實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫忙孩子健康成長(zhǎng)，聽取家長(zhǎng)合理看法，實(shí)時(shí)溝通，到達(dá)家園共育的目的與全都性。 幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇4 一、本學(xué)期主要目標(biāo) 1、依據(jù)園長(zhǎng)制定的園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù)。 2、班級(jí)三位老師積極協(xié)作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。 3、老師積極做好家長(zhǎng)工作

24、，實(shí)時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。 4、依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。 (一)常規(guī)工作 1、在日?；顒?dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育，見到老師、家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。 2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答下列問(wèn)題是要舉手、寧?kù)o的聽他人發(fā)言。培育幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 (二)教學(xué)工作 1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教，從幼兒的愛好、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒汲取知識(shí)。 2、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，課后實(shí)時(shí)反思課程中不足的地方，針對(duì)涌現(xiàn)的

25、問(wèn)題，采用相應(yīng)的措施援助幼兒學(xué)習(xí)。 3、在教育教學(xué)方面，老師要充分做好課前預(yù)備，每周實(shí)時(shí)備課并預(yù)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。 4、在一日生活中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有愛好地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時(shí)候培育幼兒解決問(wèn)題的技能，傳授幼兒簡(jiǎn)約的生活閱歷和自我愛護(hù)技能。 (三)保育工作 1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等，幼兒如有不適馬上通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培育幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。 2、每天照實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并協(xié)作保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)覺、早報(bào)告。 3、依據(jù)天氣的改

26、變，實(shí)時(shí)援助幼兒增減衣物，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)懷，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。 二、家園共育 1、老師嚴(yán)格依據(jù)幼兒每月實(shí)際狀況填寫家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。 2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，以電話、接車本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的狀況，以實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的狀況表現(xiàn)，實(shí)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。 3、家長(zhǎng)積極協(xié)作老師的工作，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系并告知。 4、每周實(shí)時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃，做到家園互通信息。 5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解老師的工作狀況，增進(jìn)家長(zhǎng)與

27、老師的情感聯(lián)系。 三、工作思路 1、以同等、觀賞、樂(lè)觀、進(jìn)展的立場(chǎng)對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，依據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。 2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，加強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率掌握在0、02以下，流行疾病掌握在0、2以下。 3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟識(shí)。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互援助，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。 4、定期召開班務(wù)會(huì)，實(shí)時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綱要精神，并較

28、好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，制造性的運(yùn)用新課程。 6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。 7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 7、妥當(dāng)、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。 8、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。四、家長(zhǎng)工作： 本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獵取家園共育的效果。 1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，援助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。 2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長(zhǎng)

29、有約”，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立同等和諧的關(guān)系。 3、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿;家長(zhǎng)間相互溝通育兒閱歷。 4、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)24次。 5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。 幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃篇5 一、指導(dǎo)思想 以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推動(dòng)和深化素養(yǎng)教育，大力開展園本教研，組織系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，大膽進(jìn)行教改，全面提高本組老師的教育教學(xué)水平。使孩子們真真實(shí)切地得到全面和諧的進(jìn)展。 二、工作重點(diǎn) 1.扎扎實(shí)實(shí)組織好幼兒的一日活動(dòng)，豐富幼兒的一日活動(dòng)內(nèi)容。 2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，組織集體備課，形成特色、常規(guī)。 3.仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，提高老師的理論水平。 4.加強(qiáng)教學(xué)討論，提高老師理論指導(dǎo)實(shí)踐的技能。 5.積極搞好園本討論，構(gòu)建園本課程。 6.重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。 三、工作措施 1.教研活動(dòng)中加強(qiáng)老師的主體意識(shí)，充分發(fā)揮老師的主體作用，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將需要學(xué)習(xí)的理論資料整理歸納，結(jié)合爭(zhēng)論，提出思索的問(wèn)題，讓老師帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，然后集體溝通、爭(zhēng)論，確保提高學(xué)習(xí)的