小學(xué) 三年級 美術(shù)《上學(xué)的路》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計授課教師姓名霍元瀚微課名稱上學(xué)的路知識點(diǎn)來源嶺南版小學(xué)美術(shù)三年級下冊第二單元第三節(jié)錄制工具和方法PPT課件錄制與剪輯設(shè)計思路學(xué)生對地圖認(rèn)識的必要性決定本節(jié)課是十分重要的一節(jié)課。通過情景故事法進(jìn)行導(dǎo)入，因外地友人的信件邀約引起學(xué)生興趣。在課程設(shè)計中又以“指導(dǎo)者”、“小老師”的身份引導(dǎo)學(xué)生陪著明明一起完成一份地圖繪制，提升參與感。教學(xué)設(shè)計內(nèi) 容教學(xué)目的知識與技能：1.感知地圖功能、學(xué)習(xí)地圖基本要素及方向的辨別，會看簡單的線路圖；2.能用線條和色彩畫出從家到學(xué)校的路線，并畫出記憶中的沿途景物。過程與方法：1.在情景劇式的教學(xué)引導(dǎo)中，回憶上學(xué)路上的沿途景物，引導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物，并進(jìn)行復(fù)述描

2、繪；2.在學(xué)習(xí)地圖的基本知識和思考移動路線中，發(fā)展學(xué)生的空間方位的識別能力；3.以循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入觀察和比較中，學(xué)會看簡單的線路圖，知道一幅地圖的基本要素；4.在欣賞評述及創(chuàng)作中，感受美術(shù)對生活帶來的便捷與趣味。情感態(tài)度價值觀：1.對地圖感興趣，并了解地圖在生活中的作用；2.回憶上學(xué)路上的景與物，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活的習(xí)慣；3.熱愛生活，懂得上學(xué)路上要注意安全。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識地圖中的基本要素，能識別基本的線路圖；2.能用線條和色彩表現(xiàn)從家到學(xué)校的路線，并能畫出沿途景物。教學(xué)難點(diǎn)：能選擇主要的建筑物，根據(jù)指向標(biāo)，畫出平面或立體的地圖。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入1.認(rèn)識老

3、師，并對網(wǎng)路課程內(nèi)容進(jìn)行引入（大家好，我是來自龍崗區(qū)天成學(xué)校的霍老師。有一名叫明明的同學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)向霍老師和屏幕前的你們進(jìn)行求助，我們一起來看看吧?。疽稣n程內(nèi)容】2.新疆姑娘阿伊謝寄給明明的問候信，引出明明對阿伊謝好奇問題（明明上學(xué)的路是怎樣的？）的為難。3.出示課題上學(xué)的路二、課堂發(fā)展1、初始地圖（1）明明的地圖明明畫的第一張地圖（只有起點(diǎn)和終點(diǎn)）過于簡單，不滿意出示第二張地圖，明明加入了沿途建筑感覺好多了，但還是不像一幅地圖出示完成版地圖（擁有地圖的五大要點(diǎn)），大家感嘆這才是一張漂亮精美的地圖。三幅地圖依次出示，在無形中比較了三版地圖的優(yōu)劣，并確定地圖的真實(shí)面貌。明明依據(jù)地圖給阿伊謝的

4、信（回憶上學(xué)的路）（3）在小短劇中，學(xué)生和明明一起回憶從家到學(xué)校要經(jīng)過幾個彎和路口，路邊分別有什么特別的建筑。2.祥識地圖（1）地圖的五大基本要素及指向標(biāo)的意義起點(diǎn)（家）、終點(diǎn)（學(xué)校）、沿途建筑、道路（路線）、指向標(biāo)指向標(biāo)的意義及重要性3.繪畫步驟：（1）確定家（起點(diǎn)）和學(xué)校（終點(diǎn)）的位置，并用線條畫出道路，形成線路圖。（2）在線路圖的基礎(chǔ)上添加沿途建筑及裝飾景物，完成線稿（提醒學(xué)生指向標(biāo)）。（3）加上花草樹木及裝飾，耐心涂色，完成地圖?？偨Y(jié)：用線畫出線路圖，加入像點(diǎn)一樣的裝飾景物和沿途建筑，再用大小不同的顏色面進(jìn)行涂色。（講出點(diǎn)、線、面在繪畫中的廣泛應(yīng)用及重要性，提醒學(xué)生注意畫面布局）4.學(xué)生作品欣賞（點(diǎn)出要點(diǎn)）三、作業(yè)布置：1.基本要求：用明明提示的地圖五要點(diǎn)【起點(diǎn)、終點(diǎn)、道路（路線）、沿途建筑及指向標(biāo)】，畫出從你家到學(xué)校的手繪地圖；2.進(jìn)階要求：裝飾畫面中的建筑物，并為畫面加入花草樹木等景物裝飾，使畫面更加豐富精美；3.達(dá)人要求：將畫面內(nèi)容講給朋友或父母聽，或者也用一封信的形式記錄下來，寄給你的朋友。四、作品創(chuàng)作（循環(huán)播放優(yōu)秀作品圖片以供參考）五、總結(jié)升華：明明表達(dá)感謝，并對屏幕前的學(xué)生送出祝福。疫情阻擋了上學(xué)的路，卻不能阻擋學(xué)習(xí)的熱情。相信再見面時，同學(xué)們都會成為更好的自己。板書設(shè)計： 為阿伊謝畫出上學(xué)的路（手繪地圖） 初始地圖（地