新教材湘教湘科版四年級上冊科學 2.2 我們的呼吸 課時練（同步練習）_第1頁
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文檔簡介

1、精品文檔 用心整理資料來源于收集整理 僅供免費交流使用2我們的呼吸學習目標1.認識呼吸器官,了解呼吸時氣體會依次經(jīng)過哪些呼吸器官。2.通過做呼吸模擬實驗，了解呼吸的形成。3.比較吸進和呼出的氣體,知道呼出的氣體中二氧化碳含量增多了。重點:知道呼吸的形成及吸進和呼出的氣體的區(qū)別。難點:通過實驗模擬呼吸的形成。一、知識廣場1.吸氣時,胸腔_,肺_,富含氧氣的新鮮空氣通過鼻腔、咽、喉、_、_進入肺,其中的_進入血液。2.做呼吸的模擬實驗時，飲料瓶相當于人體的_，氣球相當于人體的_。3.人的呼吸器官主要包括_、_、_、_、_、_。4.呼吸包括_和_兩個過程。二、判斷大廳1.人吸氣時,氣體先進入支氣管再

2、進入氣管。( )2.人們呼氣時,胸腔縮小，吸氣時,胸腔擴大。( )3.人體吸進的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。( )4.人吸進的氧氣是通過氣管和支氣管輸送到身體各處去的。( )5.肺里面有支氣管。( )6.深呼吸時,我們的胸部會起伏。( )7.肺是氣體交換的場所。( )8.進人人體的氧氣能從肺部進人血液,再由血液帶到全身。( )二、選擇樂園1.把點燃的火柴放人呼出的氣體中,火柴會( )A.繼續(xù)燃燒B.燃燒的更旺C.熄滅.2.在臥室里養(yǎng)花,有利于植物進行光合作用,這是因為人體呼出氣體中含有較多( )。A.氧氣B.空氣C.二氧化碳3.能使澄清的石灰水變渾濁的是( )。A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧

3、化氮4.用嘴向瓶子里吹氣,再將這些氣體注人澄清的石灰水中，會看到澄清的石灰水( )。A.變紅了B.變渾濁了C.沸騰了5.將燃燒的木條,分別伸進A、B兩個裝有氣體的瓶中,能使木條繼續(xù)燃燒的瓶中裝的氣體不可能是( )。A.氧氣B.二氧化碳C.空氣6.排出體外的廢氣中含有大量的( )。A.氧氣B.一氧化碳C.二氧化碳四、看圖填空。請在下圖的括號中寫出人體呼吸器官的名稱。五、實驗探究實驗過程:收集兩袋氣體，一袋是空氣，一袋是人呼出的氣體。分別往兩個杯中倒人大半杯澄清的石灰水,向一個杯子中注人人呼出的氣體,向另一個杯子中注人空氣。實驗現(xiàn)象:注入人呼出的氣體的石灰水變_,注入空氣的石灰水_。實驗結(jié)論:呼吸前比呼吸后,氣體中的_比原來增多了。2我們的呼吸參考答案；一、1.擴大 擴張 氣管 支氣管 氧氣2.胸腔 肺3.鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管 肺4.吸氣 呼氣二、1.X 2. 3.X 4.X 5

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