最美教師團(tuán)隊(duì)事跡材料

1、最美教師團(tuán)隊(duì)事跡材料【篇一：最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美 教師】最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師2013最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師。,14年的最美鄉(xiāng)村教師啟動(dòng)了，這里由管理資料網(wǎng)整理去年的2013最美鄉(xiāng)村教師事跡材料，重新感悟十位最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡。2013最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師1、阿力太（新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州和靜縣巴音布魯克區(qū)寄宿制學(xué)校）：阿力 太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育 夢想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛。因交通不便，阿 力太的學(xué)生長達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來探望，執(zhí)

2、教 16年來， 她用母親般的關(guān)愛，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了 家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長傳遞信息， 在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給 當(dāng)?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺(tái)通知牧民。16年來她用壞了 5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想，她沒見到 母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教16年，阿力太老師教出了 300多名中專生，50多名大學(xué)生。2、 仲威平（黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué)）：16年來，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有

3、學(xué)上，仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)， 留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她相信教育平等，人人都有出彩的機(jī)會(huì) 晨 她的教育夢想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。16年堅(jiān)守，當(dāng)?shù)厝嗽u(píng)價(jià)她有 五多一少 走路最多，講話最多，課時(shí)最多， 教材最多，備課最多，學(xué)生最少從家到學(xué)校，每天來回 20公里山路，她騎壞了 8輛自行車、落下了一身病。正因?yàn)樗?dāng)年這個(gè)抉 擇，曾不被人接受的14個(gè)孩子，5個(gè)考上名牌大學(xué)、1個(gè)成為汽車 制造工程師、一個(gè)成為學(xué)校所在村村長，其中小兒麻痹癥的孩子目 前研究生在讀；也正因?yàn)樗?16年的辛苦付出，她的課堂讓 118名孩 子成才，20多名考上大學(xué)、大專。 3、格桑德吉（西藏自治區(qū)林芝 地區(qū)墨脫縣幫辛

4、鄉(xiāng)小學(xué)）：為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下 的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請到山鄉(xiāng)小學(xué)。她的教育夢想就是讓門巴族孩子都能上學(xué)。格桑德吉老師所 在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體 滑坡，從未有過完整的路。為了勸學(xué)，12年來格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起稻耙上 路；為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，作為校 長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四 個(gè)月才能同一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師 十二年如一日的努力下，門巴族孩

5、子從最初失學(xué)率30%,變成到今天入學(xué)率95% o 12年來，她教的孩子有 6名考上大學(xué)、20多名考 上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的 護(hù)夢人”。4、廖樂年（廣東省梅州市大埔長教村百江 德興堂）：2001年，做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了， 他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英語，一干就是十二年。 廖樂年騎著車挨家挨戶地動(dòng)員招生，教學(xué)生不收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)供孩子 吃住，村民們不理解，稱為他為 顛鬼、瘋子”。為了讓村民們接 受自己，他學(xué)習(xí)中文和客家話；為了讓路途遠(yuǎn)的孩子能免費(fèi)住宿， 他翻修了祖父留下的祠堂？。十幾年下來廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破

6、 5000人。而且他教的學(xué)生普遍英語成績突出，好多孩子考了六級(jí)、 八級(jí)?，F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來的學(xué)生。面對(duì)越來越多的學(xué) 生，廖樂年在教他們英語的同時(shí)，也不忘教他們做人的道理。他要 求所教過的學(xué)生將來有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子，讓愛心和 夢想傳遞下去。 5、廖占富、張興瓊（四川省巴中市通江縣碧溪鄉(xiāng) 火天崗村小學(xué)、石廟村小學(xué)）：廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻， 他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座 學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張 興瓊在村長父親的勸說下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。8年后，村長父親為了留住鄉(xiāng)上派來的臨村代課老師廖占富，

7、撮合兩 人成婚?；楹螅瑑蓚€(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前， 丈夫被派到對(duì)面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教14個(gè)山村孩子。兩個(gè)山頭，兩所小學(xué)，之間是兩個(gè)多小時(shí)的山路，從此夫妻二人一人 守住一所小學(xué)，隔山相望，一周見一面。他們用自己的分離和堅(jiān)守， 守住了大巴山深處孩子的未來。6、吉思妞（云南怒江州瀘水縣六庫鎮(zhèn)氣象路云南怒江特 殊教育學(xué)校）：16年前，吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來怒江特 殊教育學(xué)校，來到了這個(gè)完全不同的世界。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué) 校，百姓多不識(shí)字，一直以來都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。而怒江地 形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩 天時(shí)間才能到達(dá)。這是一所

8、特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有 79名孩子，大都是 像俅族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說話， 發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過退縮，但當(dāng)孩子們不清晰 地叫著 媽媽”，張開小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來。面對(duì)這些特 殊的學(xué)生，吉思妞要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都 得手把手教。吉思妞說，對(duì)于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來任教。7、王金花（海南省僧州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)）：在傅州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)有位30年劃船接送孩子們上下學(xué)的女 艄公”王金花，她是學(xué)生眼里的好老師，也是他 們的 好母親工

9、從1997年轉(zhuǎn)正開始，王金花每月有 450元的工資收 入。為了鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，她自設(shè)獎(jiǎng)助學(xué)金，每月拿出工資的一 半放到里邊。她教過的學(xué)生幾乎都得到過她的資助和獎(jiǎng)勵(lì)，少則 50 元，多則千余元8、楊元松（貴州省黔西南州安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪 小學(xué)）：在楊元松的眼里，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他注重培養(yǎng) 有夢想的孩子，經(jīng)常帶孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯的勵(lì)志 故事，把夢想植入山村孩子心田。他還鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢， 并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢想機(jī)會(huì)。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)孩子們不善交流，就 鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導(dǎo)孩子們愛上寫作。看 到山村出現(xiàn)的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊元松就通

10、 過自己的努力將學(xué)生日記出版成書 一一中國留守兒童日記，為 讓孩子們體會(huì)到成就感。26個(gè)留守孩子、220篇孩子的日記、12封 孩子寫給父母的信、21幅象征孩子夢想的畫，中國留守兒童日記 一經(jīng)出版，就引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問題的關(guān)注，也為孩子們帶來 了人生第一筆稿費(fèi)。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費(fèi)，他要讓 這些鄉(xiāng)村長大的孩子知道，人的未來不只打工一條路。9、劉坤賢（重慶市巫溪縣高樓鄉(xiāng)新田村小學(xué)）：劉坤賢是一位28年如一日，義無返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生 籌集書本費(fèi)，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢；為了保證正常 教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學(xué)生代課；為了讓孩子們的回家

11、路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們在回家的路上修了兩 座橋；為了解決學(xué)生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出 錢鋪設(shè)水管，接水進(jìn)校；為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后 的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機(jī)。為了讓孩子們的教育不中 斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的 安排，因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒有老師。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過并校，可是固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué)，就拒絕了，他說 我在、學(xué)校就在，要堅(jiān)持到最后一刻10、潘立華（安徽省黃山市歙縣上豐鄉(xiāng)上豐中心學(xué)校南源村吳家坦教學(xué)點(diǎn)）：從 1976年高中畢業(yè)擔(dān)任民辦 教師開始，潘立華開始在吳家

12、山教學(xué)點(diǎn)任教，一個(gè)人一干就是 37年。 他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓看看大山之外”的夢想。吳家山教學(xué)點(diǎn)地處歙縣北部高山地區(qū)，交通閉塞。為了方便山里低齡 孩子就學(xué)，教育部門只得就地設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。在教學(xué)點(diǎn)，潘立華是老 師，負(fù)責(zé)所有不同年齡孩子的教學(xué)；潘立華是校長，負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的 所有事務(wù)；潘立華是保育員，每天要給孩子們熱好各自帶的飯菜， 農(nóng)忙季節(jié)或者天氣不好時(shí)，他還要把孩子們送回家；潘立華還是安 全員，堅(jiān)持每日10分鐘安全教育，下課學(xué)生活動(dòng)的場地有安全隱患， 他總站在高壩前以防學(xué)生發(fā)生意外。11、含澤七子”（云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的 7名80后教師）：云南省曲靖市會(huì)澤 縣紙廠鄉(xiāng)龍家村

13、小學(xué)位于海拔兩千多米的山崖上。學(xué)校一共有127個(gè)孩子，8名教師。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是“8嗝”。他們放棄了留在城里的機(jī)會(huì)，回到養(yǎng)育他們的大山，各顯 身手，給孩子們帶來知識(shí)文化，并把山外的世界帶給這些孩子們。 在里條件艱苦，他們每個(gè)老師都都身兼數(shù)職，有的兼任食堂管理員， 有的兼任采購員、記帳員。雨天山路泥濘，他們?nèi)ゼ匈I菜的破面 包車經(jīng)常陷在污泥里，這些年輕人們就扛上鐵鍬，集體去修山路。平時(shí)這七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。被當(dāng)?shù)厝朔Q為含澤七子”。2014年尋找最美鄉(xiāng)村教師于今天 6月10日正式啟動(dòng)了， 開始尋找這份“+1”的力量，尋找全國最美暑期大學(xué)生支教團(tuán)隊(duì)，他

14、們將和鄉(xiāng)村教師一起接受最美的掌聲和鮮花！最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典 禮也將于9月舉辦，又有那些感動(dòng)的事跡打動(dòng)我們，又有那些驚艷 世俗的經(jīng)歷？敬請期待央視 2013最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮。資料來源：/data/xianjinshiji/【篇二：2014-4最美教師事跡材料】用勞動(dòng)創(chuàng)造有價(jià)值的人生凱里第十一小學(xué)最美勞動(dòng)者羅鳳瓊先進(jìn)事跡材料羅鳳瓊：女，小學(xué)高級(jí)教師，84年參加工作。自參加工作以來先后 擔(dān)任過班主任，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)校教導(dǎo)主任，學(xué)校副校長。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書 育人，為人師表，時(shí)刻以先進(jìn)共產(chǎn)黨員的形象樹立在教師隊(duì)伍之中。 一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，傾心關(guān)注

15、每一位學(xué)生我在教育教學(xué)中確立了 以學(xué)生為主體 工 以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為 中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生。結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際， 常常做好家訪工作，家訪使教師和家長常常溝通，溝通能增進(jìn)感情、溝通能合作教育、溝通能真誠交心，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對(duì)學(xué)校工作的支持和信任。常常去學(xué)生家家訪、了解學(xué)生的家庭與在家學(xué)習(xí)情況， 為他們送去了慰問、送去了溫暖、送去了關(guān)心。二、關(guān)愛留守兒童，讓他們感到學(xué)校有代理父母。我班有三位留守兒童，在班級(jí)里，我對(duì)他們盡心體貼照顧，教育他們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和自律、自理。常常到他們家里

16、教他們家里進(jìn)行慰問，了解情況，教會(huì)他們做一些家務(wù)活，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，陪同他們鍛煉，組織他們到學(xué)校 留守兒童之家”過有意義的生活，三位留守兒童不 但得到老師精神、物質(zhì)上的關(guān)心和支持，還得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支 持和幫助，他們出了得學(xué)習(xí)用品之外，還得到經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助，在學(xué) 校生活中，讓他們感到學(xué)校就是家，生活十分幸福。我的感言是： 送給留守兒童一份溫情，讓愛彌補(bǔ)孩子的童心，這就是教師的快樂！ 為此，博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。在班級(jí)管理工作中教導(dǎo)得 法，2013年曾獲得凱里市 優(yōu)秀班主任光榮稱號(hào)。三、任勞任怨，為學(xué)校工作創(chuàng)佳績感到十分有意義本人以心愛校，以行為學(xué)校創(chuàng)佳績。在人生的道路上，每個(gè)人都在用自己

17、的足跡書 寫著自己的歷史。在改革浪潮洶涌澎湃的今天，我正在以無私的工 作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在自己平凡的崗位上默默無聞、無聲無息 地奉獻(xiàn)著，為自己所從事的事業(yè)付出了滿腔熱忱、捧出了全心全意 為人民服務(wù)之心，我雖然沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，也沒有世人皆知的名譽(yù)，但卻在自己平凡的崗位上塑造了一種不平凡的敬業(yè)精神。本 人因除了當(dāng)更好班主任以外，還負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作，工會(huì)工作，根 據(jù)學(xué)校工作的需要，隨時(shí)聽從學(xué)校臨時(shí)安排工作，在 創(chuàng)衛(wèi)”工作、民族文化進(jìn)校園”工作、留守兒童工作、創(chuàng)建 文化校園”工作，創(chuàng) 建 省級(jí)先進(jìn)黨支部”工作和創(chuàng)建 彖色學(xué)?！钡裙ぷ髦?，不分上下班 時(shí)間、不分晝夜、不分雙休或節(jié)假日，從不叫苦，任

18、勞任怨，積極 為學(xué)校資料的整理、實(shí)地操作，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！四、俯首甘為孺子牛，愛崗敬業(yè)黨先鋒在學(xué)校群眾隊(duì)伍里，在我的辦工作上一個(gè)黨員示范崗”的座簽一直擺放在我的辦公桌上2年多，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員，在工作、學(xué) 習(xí)、生活中，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)， 成為率先垂范的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并努力做到了五帶頭”：(1)帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的十八大”精神，自覺堅(jiān)定理想信念；認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)技能， 成為本職工作的崗位標(biāo)兵。(2)帶頭爭創(chuàng)佳績。本人具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、 無私奉獻(xiàn)。在 主創(chuàng)”工作中、在黨支部建設(shè)中、在校園文化建設(shè)中、 在民族

19、文化建設(shè)中，在學(xué)校工會(huì)工作中，在關(guān)愛留守兒童”工作中,我不分上下班時(shí)間，不分周末或節(jié)假日，只要是工作需要，聽從領(lǐng) 導(dǎo)召喚，隨叫隨到，加班加點(diǎn)，積極投入工作之中。在學(xué)校獲得 創(chuàng) 文明城市先進(jìn)學(xué)校 凱里市級(jí) 先進(jìn)黨支部”、貴州省級(jí) 先進(jìn)黨支 部”中做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，是一位率先垂范的共產(chǎn)黨員。(3)帶頭服務(wù)群眾。本人作為工會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信黨的宗旨全心全意為人民服務(wù) 工成了群眾的貼心人。(4)帶頭遵紀(jì)守法。我始終堅(jiān)持做事先做人，萬事勤為先”作為自己的生活準(zhǔn)則，在生活中，自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守 國家法律法規(guī)(5)帶頭弘揚(yáng)正氣。 本人始終嚴(yán)格要求自己，把努力工作作為己 的準(zhǔn)則，把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)

20、、細(xì)致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭 苦干，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢 于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭。總之，作為一名共產(chǎn)黨員，我會(huì)持之以恒，始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán) 要求，努力以 全心全意為人民服務(wù)”為宗旨做好各項(xiàng)工作。為成為 一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而更加不懈努力奮斗，直到永遠(yuǎn)！五、辛勤耕耘出碩果，勞動(dòng)光榮添歡樂2012年我曾被聘為凱里市 國培輔導(dǎo)教師 2012年被評(píng)為學(xué)校校 級(jí)優(yōu)秀管理工作者”；2013年6月在凱里市中小學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中， 組織學(xué)生朗誦我自己撰寫的詩歌苗嶺凱里一一幸福的天堂獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，同時(shí)我獲得詩歌朗誦輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2013年5月我班班長姜紫嫣被評(píng)為凱里市 美德少年

21、工輔導(dǎo)學(xué)生陳欣獲得宋慶齡愛心 書庫讀書征文活動(dòng)作文競賽二等獎(jiǎng)，我同時(shí)獲得了宋慶齡愛心書庫讀書征文活動(dòng)作文競賽輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，2013年6月我的論文進(jìn)城務(wù)工子女及留守兒童自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；2013年我的班級(jí)常規(guī)教育管理工作成績顯著并獲得校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。2013年7月我被評(píng)為大十字街道 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 工 總之，勞動(dòng)創(chuàng)造人類，勞動(dòng)創(chuàng)造美，勞動(dòng)最光榮，。我能在教育工 作中通過自己的勞動(dòng)創(chuàng)造有價(jià)值的人生，這是我把黨的事業(yè)作為自己最崇高使命！在今后的工作中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)不斷 學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力勞動(dòng)，用平凡的工作創(chuàng)造不平凡的人生。2014年4月10日【篇三：最美教師事跡材料）1最美教師

22、事跡材料一、熱愛學(xué)生、為人師表自工作以來，我始終堅(jiān)信 沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃?泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè) 學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān) 注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長?！?這一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：親其師，才能信其道?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué) 工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際 行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走 到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀 況。發(fā)現(xiàn)有同

23、學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他 們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比 諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、 被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)， 用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化， 成績也有了較明顯的提高。除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅(jiān)持 早到班，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給 與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。感人心者莫先乎

24、情 工由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信 任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年 的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會(huì)收到許多來自天南海北 的祝福，我想，一個(gè)老師，最大的幸福莫過于此。二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研腹有詩書氣自華。”教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無涯， 業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取 向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中 折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教 育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué) 習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆

25、鮮活的心靈，給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自費(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔坶喿x，所以， 閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教 育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。讀別人的文章，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來，我既學(xué) 習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又閱讀各方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材 處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著 作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn) 的同時(shí)，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自 己的東西。在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握新課標(biāo)的基 本精神，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我 有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。 我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題 講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣 越來越濃厚。另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直 要求自己要做到 五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收 力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生 的意見和建議，分析成功之處或欠缺所