我在空中飛教學方案

1、第 第 頁我在空中飛教學方案我在空中飛學習領域：造型*表現(xiàn)課時：2課時教材分析：能在空中飛行是人類的理想，更是很多孩子場夢到的。本課要讓同學開展合理的想象，運用多種手段將自己在空中飛的情景表現(xiàn)出來。教學目標：1、知道人在空中看到的東西與站在平地上看的不一樣。2、拓展兒童制造思維，培育他們的想象力和制造力，引導同學從不同角度來表現(xiàn)在空中飛的情景。教學重點：如何引導同學多方面、多角度想像“我在空中飛”的情景。教學難點：運用綜合材料探究表現(xiàn)“空中飛”。課前預備：1、教具：飛行器、風箏、仙女、精靈、鳥類等會飛的物體的圖片、錄相或模型。俯視的青島風景圖片課件。2、學具:繪畫紙、手工紙、剪刀、膠水、自己和

2、家人的頭像小照片。教學活動過程:第一節(jié)一、引導過程：1、了解一下班里哪些同學做過飛機，或坐過游樂場里的摩天輪、飛行器。2、說一說：乘坐飛行器在天上的感覺怎樣？在空中看到的東西與在地面上看到的有何不同。出示俯視青島風景的課件，引導同學感受俯視的風景。3、爭論：還可以怎樣飛上天？假如你能飛上天，最想做的事是什么？溝通時比一比誰的主意最妙。4、做一做：站起來閉上眼，打開風扇，想象一下自己在空中飄舞的情景。你想自己飛得快一點還是慢一點？高一點還是低一點？怎樣才能表現(xiàn)出來呢？二、進展階段：爭論:你想與誰一起飛，飛的時候你們幾個人怎樣排列？作業(yè)要求：開展豐富的想象，畫一幅表現(xiàn)在空中飛的畫。三、拓展階段：各

3、組將全部的作業(yè)依據(jù)飛的情節(jié)連在一起，再集體編一個在空中飛的故事，比比看哪一組的最有趣。布置帶下節(jié)課的工具材料。第二節(jié)一、引導階段：1、思索：看看書上的作品，除了畫，還可以怎樣表現(xiàn)在空中飛的情景？運用那些工具材料？爭論、選代表起來回答，其他組可補充。2、上節(jié)課我們畫在空中飛時，優(yōu)秀多同學想表現(xiàn)出立體效果卻畫不出來，比如想表現(xiàn)自己的翅膀是透亮的而且是翻起來的，我們可以怎樣利用工具材料來表現(xiàn)？鼓舞同學用最簡約的材料及手法解決問題。二、進展階段：假如讓你用畫、貼相結合的方法表現(xiàn)在空中飛的情景，你想怎樣來做？那些地方畫、哪些地方貼？可依據(jù)同學的創(chuàng)作思路建議其運用彩色紙做底子。自己或伙伴的臉可用照片剪貼再畫上身體，飛行器可用紙來折，云朵可用棉花、衛(wèi)生紙來做。鼓舞同學就手頭已有的材料制造新的表現(xiàn)方式。三、創(chuàng)作階段：用畫和貼相結合的方法創(chuàng)作一幅“我在空中飛”的畫。可兩三人合作一幅大的。四、拓展階段：講一講自己畫中發(fā)生的在空中飛的故事?；丶宜鸭钪娴馁Y料，探討人在空中飛的可能性。札記：對于一班級的同學來說，畫場景相對簡單些，而要在場景中加上自己，尤其是畫好自己的面容，常用去他們大部分的時間。本課課本上提出的將自己的肖像照片剪下來貼在畫面上，用繪畫的方法補充上身體，讓同學感到既新穎又興奮。他們用節(jié)省下來的時間上心的畫出了伸展的、做出各種飛行動作的身體，感受勝利