


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Word 大學(xué)畢業(yè)個(gè)人鑒定怎么寫 高校畢業(yè)個(gè)人鑒定(一) 高校三年生活立刻就要結(jié)束了,回憶這三年的歷程,曾經(jīng)特別憧憬的象牙塔就要遠(yuǎn)去,而迎面而來的將是社會(huì)的熬煉,于是更加的懷念這個(gè)緊急而有序的高校生活,她給我留下了許多美妙回憶,我孜孜不倦,勇于挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己。 在學(xué)習(xí)上,除了學(xué)習(xí)主修課之外。還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī),使我能熟識(shí)各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過二等獎(jiǎng),除了在專業(yè)學(xué)問方面得到好的成果,平常我還涉獵了許多網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等學(xué)問。 有句俗話是這樣說的:不謀全局者,不足以謀一時(shí),所以我不倦地查找機(jī)會(huì)熬煉自己,領(lǐng)導(dǎo)者的力量是能觀看入微的,成為同學(xué)領(lǐng)導(dǎo),我是從低做起的,當(dāng)時(shí)很
2、不甘心,可現(xiàn)在回想起來,卻是非常感謝那時(shí)的閱歷。在低處做起,一步一步往上爬,而作為領(lǐng)導(dǎo),感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕,成為了另一種無形的力氣在鼓舞我,讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直懇切;在性格方面為人虛心有親和力,能有很好處理人際交際的力量。在工作方面能塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),具有良好的組織交際力量,協(xié)作部長精彩的完成了校團(tuán)委的宣揚(yáng)活動(dòng)和內(nèi)部的各項(xiàng)宣揚(yáng)活動(dòng)。我結(jié)合自身的特長,曾在校團(tuán)委舉辦的手工制作大賽獲獎(jiǎng)。由于工作樂觀努力,成果突出,被評(píng)為?!皟?yōu)秀共青團(tuán)員” ,得到老師和同學(xué)們的全都好評(píng)。無論工作多累,多繁瑣,都不再是一種疲乏,而是一種滿意和歡樂。 最大的收獲是心理的成熟,一
3、千多個(gè)日子里曾哀痛過、失落過、苦惱過,委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚,站起連續(xù)往前走,前面的荊棘,算不了什么,路上的阻礙,我每攀登跨越過一次,便離云端更近了一步。 使自己的學(xué)問水平,思想品德,工作力量等方面都踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。 高校不但教會(huì)了我學(xué)問,讓我只是為人處事的方式,更磨練了我頑強(qiáng)的意志和必勝的信念。在這即將揮手告辭美妙的高校生活,踏上社會(huì)旅途的時(shí)候,我將以飽滿的熱忱,堅(jiān)決的信念,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),跨越新的高峰。 高校畢業(yè)個(gè)人鑒定(二) 在校期間,我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目的,以個(gè)人的全面進(jìn)展為奮斗方向,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。本人具有喜愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),樂觀向上的生活
4、態(tài)度和廣泛的愛好愛好,對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí),有較強(qiáng)的組織、宣揚(yáng)力量,有肯定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意,注意團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。 作為一名即將畢業(yè)的高校生,我所擁有的是年輕和學(xué)問,使我不畏困難,擅長思索,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。同時(shí),我也深知,畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,社會(huì)才是一部真正的百科全書。踏出校門,也正是盼望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從而能以更好的工作成果為國家和單位貢獻(xiàn)力氣,同時(shí)去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 高校生個(gè)人鑒定(三) 寶貴的高校生活已接近尾聲,感覺特別有必要總結(jié)一下得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。 學(xué)習(xí)成果并非名列前矛,重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力量;再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意自立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。在學(xué)習(xí)時(shí),以“自立思索”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)學(xué)問,我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問,我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時(shí)間里,我更與老師建立了深厚的師生情
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中華女子學(xué)院《通信原理A》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 朝陽師范高等??茖W(xué)?!稄V播理論與業(yè)務(wù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 邯鄲幼兒師范高等??茖W(xué)?!秳?chuàng)業(yè)融資管理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖南中醫(yī)藥大學(xué)《營養(yǎng)與慢性病預(yù)防》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 首都體育學(xué)院《電視廣告攝影創(chuàng)作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院《電視導(dǎo)演基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院《建筑環(huán)境與設(shè)備概論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 江西洪州職業(yè)學(xué)院《獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 防城港職業(yè)技術(shù)學(xué)院《科技哲學(xué)導(dǎo)論》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院《測(cè)試信號(hào)分析與處理》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四年級(jí)語文下冊(cè)第六單元【集體備課】(教材解讀+教學(xué)設(shè)計(jì))
- 2024年新版科普版三年級(jí)英語上冊(cè)英語單詞帶音標(biāo)
- 裝修施工項(xiàng)目投標(biāo)書模板
- 抗凝劑皮下注射護(hù)理共識(shí)
- GB/Z 44314-2024生物技術(shù)生物樣本保藏動(dòng)物生物樣本保藏要求
- 2022年四川省南充市中考數(shù)學(xué)真題(解析版)
- 人工智能賦能語文教育的創(chuàng)新發(fā)展研究
- 單片機(jī)原理及應(yīng)用智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年溫州醫(yī)科大學(xué)
- 中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)強(qiáng)直性脊柱炎脾虛濕阻證證候診斷標(biāo)準(zhǔn)(公示稿)
- 家長助教日成品
- 2024助貸委托服務(wù)協(xié)議合同模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論