寫作《說明事物要抓住特征》教案5

1、寫作說明事物要抓住特征教案5【教學目標】1、指導學生通過觀察、比較、查找資料等方式，準確概括事物的主要特征。2、指導學生圍繞事物特征，合理安排說明內(nèi)容和說明順序。3、指導學生修改習作，錘煉語言，表達準確、簡明、嚴密?！窘虒W重點】指導學生圍繞事物特征，合理安排說明內(nèi)容和說明順序。【教學難點】修改習作，錘煉語言，表達準確、簡明、嚴密。【教學課時】三課時【教學過程】一、新課導入一棵樹上的葉子，看上去樣子好像都差不多，但仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。例如蘇州園林的特征是“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！?/p>

2、中國石拱橋的特征是“形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久”。這就告訴我們在說明事物時要抓住事物的特征。二、理解什么是事物的特征以“兔子”為例，讓同學們先描繪自己見過的兔子的模樣(如：長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴)，進而告訴學生，事物的特征就是某一事物區(qū)別于其他事物的獨有的標志。三、抓住事物特征的方法1、要認真觀察事物的外部特征如方位、顏色、形狀、大小、長短、規(guī)模等?？梢詫⒃撌挛锱c其他事物進行對比觀察，對觀察到的外部特征進行準確的概括、確切的描述。2、要注意表現(xiàn)事物的內(nèi)在特征任何事物總有其功用、特殊價值和文化意義等。這些內(nèi)在特征不是單靠眼睛觀察就可以抓住，需要通過對相關(guān)文獻資料的研究分析才能發(fā)現(xiàn)，有時甚至還需

3、要通過試驗、調(diào)查等才能準確把握。3、對事物各方面的特征進行比較、歸類、分析、篩選，從中找出能夠統(tǒng)帥全篇說明內(nèi)容的核心特征。這在說明比較復雜的對象時尤為適用。四、說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。（屏顯：例一：蘇州園林總體特征：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合 大處講究講究花草樹木的映襯講究近景遠景的層次角落的圖畫美門窗的圖案美 細部注意建筑的色彩美概括到具體的邏輯順序（屏顯：例二、故宮博物院故宮博物院神武門 御花園 坤寧宮 從南到北的空間順序選擇恰當?shù)恼f明順序在圍繞說明對象的特征進行說明時，可以按照一定的順序，比如先介紹形態(tài)、顏

4、色、質(zhì)地等外部特征，再介紹其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、功用；先介紹事物的整體特點，再對局部依次進行說明；先介紹事物的一般特征，再就一些特殊情況進行說明等。五、運用恰當?shù)恼f明方法。說明的方法很多，我們在寫作的時候，可以根據(jù)寫作的需要恰當?shù)剡x用。如，中國石拱橋中為了說明中國石拱橋歷史悠久的特點，引用了水經(jīng)注里的資料，用的是引資料的說明方法；再如蘇州園林里為了說明蘇州園林不講求對稱，將蘇州園林里的亭臺軒榭與其他地方建筑進行比較，用了作比較的說明方法。六、語言要準確，更可以進行生動的描寫。錘煉說明的語言，力求表達準確、簡明、嚴密。蟬中為了突出蟬脫殼的特征，作者對蟬脫殼的過程進行了生動的描寫，“在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部

5、倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。”這樣生動的描寫不僅展現(xiàn)了蟬脫殼的特點，而且也避免了文章的枯燥乏味。七、寫作實踐以我們的學?；蛭覀兊慕淌椅业姆块g為題，寫一篇說明文，不少于500字。八、習作展臺：我的房間軒我家在溫州市鹿城區(qū)飛霞南路方正大廈。共有三個房間爸媽的、弟弟的、我的。我的房間在最北邊。一進我的房間，映入眼簾的就是我1米5的大床，床的左邊是一個白色的床頭柜，上面鋪著一層白色碎花的桌布,臺面上是一個埃菲爾鐵塔鬧鐘。每個周一至周五的早上六點鐘準時叫我起床。一個音樂花盆也是必不可少的，里面種著不知名的多肉植物，帶點兒紫色花瓣尖端，為

6、房間增添了許多生機。小柜子第一層是一些雜七雜八的東西，比如充電線、拍立得、射燈、錢、紐扣、還有一些小玩意兒等等。第二層則是我的秘密基地雖然里面只放了兩個小盒子，但卻大有來頭一個圓盒子里放著幾部老手機和一些壞掉的電子產(chǎn)品，另一個則放著我的壓歲錢和零花錢！桌子左邊是我的衣柜，我的衣柜比較小，由三條組成，一條被分成了四個窄窄長長的小格子，另外兩條合在一起，被當做掛柜一些長裙和大衣、外套掛在里面。最上面是按季節(jié)放的一些舊衣服，比如現(xiàn)在是冬天，上面就放著夏天的舊衣服。衣柜正對著的是我的的大床，每天我都在這套著粉色印花被套的床上醒過來，開始一天的學習。我的床整體是白色的，而且是雙人床，由于我只睡一邊，所以我把隔壁租出去了一只棕熊是我的房客我們是在大約小學五六年級的時候，在我的生日上，舅舅把它介紹給了我，比那時的我大好多呢。往上看，床靠著的地方是一塊板。板的兩端分別連著兩個小柱子一樣的東西，在這個板上面是別的房客：1只小小熊，2只小章魚，1只小袋鼠，還有一只沙巴狗，它的肚子里裝著紙巾，背后更是被人開了一道口子，好方便抽紙，它每天趴在上面，看起來很憂郁，悶悶不樂的。床靠著的墻上面是掛著一張我的照片，照片上的我笑得像一朵盛開的向日葵，眼睛像月牙一樣彎彎，嘴巴張得大大的，大到讓別