2019年浙江省中考科學(xué)復(fù)習(xí)生命科學(xué) 第2課時(shí)　構(gòu)成生物體的細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年浙江省中考科學(xué)復(fù)習(xí)生命科學(xué) 第2課時(shí)構(gòu)成生物體的細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)第2課時(shí)構(gòu)成生物體的細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)一、選擇題1“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”從細(xì)胞知識來看，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于(D)A葉綠體B細(xì)胞壁C細(xì)胞核D液泡2(2017牡丹江中考)通過學(xué)習(xí)生物學(xué)，小豪了解到狗由小長大與細(xì)胞的生長、分裂和分化有關(guān)。其中在細(xì)胞分裂過程中變化最為明顯的是(A)A染色體B細(xì)胞質(zhì)C線粒體D葉綠體3(2017營口中考)如圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照微觀到宏觀排序，正確的是(C)ABCD4下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是(B)A所有生物都是由細(xì)胞

2、構(gòu)成的B綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官C人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成D多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次5在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，都能看到的結(jié)構(gòu)是(C)A細(xì)胞壁B葉綠體C細(xì)胞核D液泡6(2017義烏中考)下列屬于器官的是(B),A.雞),B.葉),C.血液),D.精子)7(2017海南中考)把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了(B)A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C液泡膜D細(xì)胞核8下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是(D)ABCD9小波同學(xué)制作并觀察

3、了動、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(A)A圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的C顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中與放大倍數(shù)的乘積D圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴10(2017云南中考)如圖表示細(xì)胞分裂與分化的過程，下列敘述不正確的是(D)A表示細(xì)胞分裂，表示細(xì)胞分化B人體由小長大與細(xì)胞的生長、分裂和分化有關(guān)C細(xì)胞分化形成不同的組織D使細(xì)胞數(shù)目增加，可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變11很多人都喜歡種植多肉植物，多肉植物的莖或葉肥厚，具有較強(qiáng)的貯水能力，在生活習(xí)性上也和一般植物有所不同，其氣孔白天關(guān)閉，夜間開放，以下關(guān)

4、于多肉植物說法錯(cuò)誤的是(A)A它的細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分構(gòu)成B氣孔白天關(guān)閉，可以減弱蒸騰作用C保水能力強(qiáng)，有利于在干旱環(huán)境中生長D夜間氣孔開放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用12(2017包頭中考)下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述，正確的是(D)A在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，染色體形態(tài)相同B在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，染色體數(shù)目相同C通過細(xì)胞分化，細(xì)胞功能不發(fā)生變化D通過細(xì)胞分化，細(xì)胞數(shù)目不發(fā)生變化13DNA親子鑒定是通過親代與子代細(xì)胞中的DNA比對來進(jìn)行的，其準(zhǔn)確率高達(dá)99.99999%。若某次鑒定材料僅為血液，你認(rèn)為應(yīng)選用(B)A紅細(xì)胞B白細(xì)胞C血小板D血紅蛋白14我們吃甘蔗時(shí)，先要削去堅(jiān)

5、硬的外皮，咀嚼甘蔗時(shí)會有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析，構(gòu)成甘蔗莖的組織有(D)A上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織B上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織C保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織D保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織二、非選擇題15圖中的AD是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，出現(xiàn)在視野中的物像。ABCD其中可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的圖像是_A_，玻片未擦拭干凈或口未漱凈而形成的圖像是_C_，沒有用生理鹽水而用清水導(dǎo)致細(xì)胞破裂形成的圖像是_D_。16顯微鏡是我們初中科學(xué)課常用的實(shí)驗(yàn)儀器。請你完成以下問題：(1)在“用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片”時(shí)，取一片人的血細(xì)胞涂片，放在顯微

6、鏡下觀察，寫出視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞的名稱是_紅細(xì)胞_，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_無細(xì)胞核，兩面凹的圓餅狀_。(2)某同學(xué)制作了一張植物葉的縱切片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果觀察到顯微鏡視野中右側(cè)的細(xì)胞十分清晰而左側(cè)的細(xì)胞卻很模糊。經(jīng)檢查顯微鏡儀器正常且操作步驟正確，則導(dǎo)致這種情況的最可能原因是_切片薄厚不均勻_。(3)在觀察洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，一同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了氣泡，請你告訴他在操作時(shí)如何避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生？_用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，蓋玻片與載玻片成大約45度角，再緩緩地將蓋玻片蓋在要觀察的材料上。_17小強(qiáng)利用顯微鏡觀察制作人的口腔上皮細(xì)胞和黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片：(1)在制作人

7、口腔上皮細(xì)胞時(shí)，先在載玻片的中央滴一滴_生理鹽水_。(2)與黃瓜表層果肉細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞不具有_細(xì)胞壁_、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。(3)若小強(qiáng)想要使物像更加清晰，應(yīng)轉(zhuǎn)動_細(xì)_準(zhǔn)焦螺旋。(4)小強(qiáng)使用的目鏡是5，物鏡是10，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是_50_倍。18如圖表示從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小美女的過程，你是否從中看到了生命的奇妙變化？請分析回答問題：(1)圖中表示分裂過程的是_，表示細(xì)胞的_分化_過程。(2)分析圖示，由一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)小美女，小美女又能夠由小長大，這與細(xì)胞的_分裂_有關(guān)，除圖示中顯示的過程外，還與細(xì)胞的_生長_有關(guān)。(3)如果圖示表示了人體的結(jié)構(gòu)層次，這個(gè)過程是不完

8、整的，還缺少_器官_和_系統(tǒng)_兩個(gè)層次。19小芳在2016年某市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中抽到實(shí)驗(yàn)三，如圖甲表示她制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，請據(jù)圖回答：(1)在步驟的操作過程中，小芳同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_液泡_。(2)步驟染色過程滴的染色液體是_稀碘液_。(3)觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖甲中所示的步驟_(填序號)操作不當(dāng)引起的。(4)如圖乙是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是_和_。(填序號)(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，第一次看到的物像在視野的右下角。欲使物像置于視野正中央，應(yīng)將裝片向_右下_

9、方移動后才能達(dá)到好的效果。第2課時(shí)構(gòu)成生物體的細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)INCLUDEPICTURE./././灰框.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物灰框.TIFMERGEFORMATINET,微課導(dǎo)圖)INCLUDEPICTURE./././灰框.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物灰框.TIFMERGEFORMATINET,核心知識)INCLUDEPICTURE./././知識點(diǎn)1.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUR

10、EF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物知識點(diǎn)1.TIFMERGEFORMATINET細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(七上P3740P4346)命題點(diǎn)1制作簡單的臨時(shí)裝片，繪制簡單的生物圖(b)觀察動物細(xì)胞和植物細(xì)胞1實(shí)驗(yàn)步驟擦_滴_eqblc(avs4alco1(INCLUDEPICTURE./././箭1.TIFMERGEFORMAT撕展INCLUDEPICTURE./././箭2.TIFMERGEFORMAT,INCLUDEPICTURE./././箭2.TIFMERGEFORMAT刮涂)蓋_染_吸2實(shí)驗(yàn)過程制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片目的擦片擦拭載玻片和蓋玻片I

11、NCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ37.TIFMERGEFORMATINET擦除玻片上的污物，便于觀察滴液滴清水INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物zj38.TIFMERGEFORMATINET滴生理鹽水INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ39.TIFMERGEFORMATINET維持細(xì)胞的正常形態(tài)取材撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮漱凈口后，刮取口腔上皮細(xì)胞取到適于觀察的細(xì)胞續(xù)表制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片目的處理展：將內(nèi)表

12、皮展平涂：把口腔上皮細(xì)胞涂抹在 生理鹽水中INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ43.TIFMERGEFORMATINET防止細(xì)胞重疊蓋片為防止產(chǎn)生 氣泡，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的 水滴，然后慢慢放平INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ44.TIFMERGEFORMATINET防止產(chǎn)生氣泡染色在一側(cè)滴加 碘液，另一側(cè)用 吸水紙吸引；例：觀察動植物臨時(shí)玻片時(shí)，用碘液染色I(xiàn)NCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ45.TIFMERGEFO

13、RMATINET使細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)著色，便于觀察3.命題突破(1)制作植物細(xì)胞和動物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加不同：液體的原因：制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加清水，維持細(xì)胞正常形態(tài)。制作動物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，而不能滴清水。因?yàn)?.9%的生理鹽水濃度和動物的體液濃度相等，細(xì)胞不會過度吸水而脹破，可以保持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察。(2)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí)出現(xiàn)細(xì)胞嚴(yán)重重疊現(xiàn)象的原因：撕取的洋蔥葉內(nèi)表皮太厚，或在清水中未完全展開。(3)區(qū)分細(xì)胞和氣泡的方法：若為氣泡，則在顯微鏡視野中，氣泡一般邊緣較黑、較寬，形態(tài)呈圓形或橢圓形，中心往往是一片空白，用鑷子輕輕壓一下蓋玻片它會變形或移

14、動，反之則為細(xì)胞。(4)處理氣泡的方法：在蓋玻片上的一側(cè)滴加一滴清水，在另一側(cè)用吸水紙引流，這樣氣泡就會從蓋玻片與載玻片之間隨水流出，或用橡皮膠頭擠壓，將里面的氣體擠出。(5)蓋蓋玻片的規(guī)范操作：INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ46.TIFMERGEFORMATINET用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，使蓋玻片與載玻片大約成45角，然后輕輕地蓋上蓋玻片，避免產(chǎn)生氣泡。如圖所示。(6)染色后，細(xì)胞中染色最深的部位是哪兒？細(xì)胞核，因?yàn)榧?xì)胞核中含有易被染色的染色體。4繪制生物圖要求各部分的比例要合理，大小、位置要適中，線條要均

15、勻一致，用打點(diǎn)表示明暗和顏色的深淺，不能用鉛筆涂抹。命題點(diǎn)2動、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能(a)1動物細(xì)胞、植物細(xì)胞、細(xì)菌細(xì)胞和真菌細(xì)胞,動物細(xì)胞模式圖),植物細(xì)胞模式圖),細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖),真菌(酵母菌)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖)2植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有的結(jié)構(gòu)是_細(xì)胞核_、_細(xì)胞膜_、_細(xì)胞質(zhì)_，植物細(xì)胞通常還含有_細(xì)胞壁_、_葉綠體_、_液泡_。3與植物細(xì)胞、動物細(xì)胞和真菌細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞沒有_細(xì)胞核_結(jié)構(gòu)，故細(xì)菌細(xì)胞屬于_原核_細(xì)胞，細(xì)菌屬于_原核_生物。真菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，沒有_葉綠體_。4各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的作用：命題點(diǎn)3運(yùn)用細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的知識解釋某些生命現(xiàn)象(c)生命現(xiàn)象：最本質(zhì)的

16、就是生物體的繁殖、細(xì)胞的分裂、新陳代謝、遺傳和進(jìn)化等。INCLUDEPICTURE./././知識點(diǎn)2.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物知識點(diǎn)2.TIFMERGEFORMATINET細(xì)胞與生命活動(七上P4748)命題點(diǎn)4細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位(a)_細(xì)胞_是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，已知除_病毒_之外的所有生物均由細(xì)胞組成。命題點(diǎn)5細(xì)胞的分裂、生長和分化(a)1細(xì)胞的分裂及其意義(1)細(xì)胞分裂：一個(gè)母細(xì)胞經(jīng)過一系列復(fù)雜的變化后，分裂成_兩個(gè)_子細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂過程中，最顯著的特點(diǎn)是出現(xiàn)_染色體

17、_，并且復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。(2)細(xì)胞分裂的意義：_使單細(xì)胞生物個(gè)體數(shù)目增加_；_使多細(xì)胞生物個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多_；實(shí)現(xiàn)生物的繁殖。2細(xì)胞生長：剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)，合成自身的組成物質(zhì)，不斷_長大_的過程。3細(xì)胞的分化及其意義(1)細(xì)胞分化：有些子細(xì)胞發(fā)生變化，形成具有不同_形態(tài)_和_功能_的細(xì)胞的過程。(2)細(xì)胞分化的意義：經(jīng)細(xì)胞分化，多細(xì)胞生物形成不同_功能_的細(xì)胞和組織。組織進(jìn)一步構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成生物體(如植物)；或由器官構(gòu)成系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成生物體(如動物)。INCLUDEPICTURE./././知識點(diǎn)3.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTU

18、REF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物知識點(diǎn)3.TIFMERGEFORMATINET組織、器官和系統(tǒng)(七上P4955)命題點(diǎn)6組織是如何形成的，說出動、植物的主要組織(a)組織：_形態(tài)_相似、_結(jié)構(gòu)_和_功能_相同的細(xì)胞所形成的細(xì)胞群。1動物的組織(人體四種基本組織的主要特征、主要分布位置和功能)主要特征分布位置功能舉例上皮組織細(xì)胞排列緊密細(xì)胞間質(zhì)少覆蓋在體表或體內(nèi)管腔的內(nèi)表面保護(hù)、吸收或分泌肌肉組織主要由肌細(xì)胞組成分布在心臟、腸、胃、血管壁等處收縮、舒張、引起運(yùn)動INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ52.TIFME

19、RGEFORMATINET神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞組成腦、脊髓及周圍神經(jīng)中接受刺激、產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮結(jié)締組織細(xì)胞排列較疏松，細(xì)胞間質(zhì)較多廣泛支持、連接、營養(yǎng)、保護(hù)等功能血液、脂肪、骨、軟骨、肌腱、聲帶等2植物的組織主要特征分布位置功能保護(hù)組織細(xì)胞排列整齊，細(xì)胞扁平覆蓋在植物體的表面保護(hù)功能營養(yǎng)組織體積大，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞間隙大葉肉細(xì)胞、果肉細(xì)胞、塊根、塊莖等制造和儲存營養(yǎng)物質(zhì)輸導(dǎo)組織管狀、篩狀根、莖、葉脈等處的導(dǎo)管和篩管輸送水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物機(jī)械組織細(xì)胞壁增厚根、莖、葉脈等處的木纖維和韌皮纖維支持和保護(hù)功能分生組織始終保持分裂能力根尖、莖尖、芽和形成層分裂產(chǎn)生新細(xì)胞命題點(diǎn)7描述器官、系統(tǒng)的組成(a

20、)1器官：由多種_組織_構(gòu)成的，具有一定功能的結(jié)構(gòu)。2系統(tǒng)：由多個(gè)_器官_構(gòu)成，能完成一種或幾種生理功能的結(jié)構(gòu)。3植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞_組織_器官_植物體。4植物六大器官5動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞_組織_器官_系統(tǒng)_動物體。6動物八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、_循環(huán)系統(tǒng)_、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)。7系統(tǒng)是動物體特有的結(jié)構(gòu)層次，植物中沒有。INCLUDEPICTURE./././灰框.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物灰框.TIFMERGEFORMATINET,考點(diǎn)突破)INCLUDEPI

21、CTURE./././考點(diǎn)1.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物考點(diǎn)1.TIFMERGEFORMATINET臨時(shí)裝片的制作【例1】(2017宿遷中考)制作臨時(shí)裝片的步驟一般是()染色；撕取實(shí)驗(yàn)材料；擦拭載玻片、蓋玻片；在載玻片中央滴清水；蓋上蓋玻片；將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開。ABCD【解析】制作臨時(shí)裝片的步驟一般是擦拭載玻片、蓋玻片，在載玻片中央滴清水，撕取實(shí)驗(yàn)材料，將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開，蓋上蓋玻片，染色。【答案】AINCLUDEPICTURE./././針對.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICT

22、UREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物針對.TIFMERGEFORMATINET1(2017衡陽中考)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中看到的細(xì)胞形態(tài)是(C)INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ55.TIFMERGEFORMATINET,A)INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ56.TIFMERGEFORMATINET,B)INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ57.TIFMERGEFORMA

23、TINET,C)INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ58.TIFMERGEFORMATINET,D)INCLUDEPICTURE./././考點(diǎn)2.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物考點(diǎn)2.TIFMERGEFORMATINET細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及動、植物體的結(jié)構(gòu)層次的認(rèn)識【例2】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是()ABCD【解析】圖中的是上皮組織，是胃，屬于器官，是消化系統(tǒng)，是肌細(xì)胞，是人體；因此，按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是?！敬鸢浮緽INCLU

24、DEPICTURE./././針對.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物針對.TIFMERGEFORMATINET2(2017宜興中考)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是(B)A細(xì)胞膜對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有一定的控制作用B動、植物的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力C多數(shù)細(xì)胞中的遺傳信息主要儲存于細(xì)胞核D動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最明顯的差異是動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁INCLUDEPICTURE./././考點(diǎn)3.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物考點(diǎn)3.TIFMER

25、GEFORMATINET細(xì)胞的分裂與分化【例3】(青島中考)如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯(cuò)誤的是()A過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂B過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍C過程的結(jié)果是形成了不同的組織D過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變【解析】A.過程，細(xì)胞體積增大，細(xì)胞數(shù)目增多，分別表示了細(xì)胞的生長和分裂，A正確；B.細(xì)胞分裂的過程，染色體先進(jìn)行自我復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，B錯(cuò)誤；C.是細(xì)胞分化的過程，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織，C正確；D.細(xì)胞在成長、分裂形成新細(xì)胞的過程中，新細(xì)胞和

26、原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。【答案】BINCLUDEPICTURE./././針對.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物針對.TIFMERGEFORMATINET3如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是(A)A過程表示細(xì)胞生長B過程表示細(xì)胞分化C過程表示細(xì)胞分裂D過程染色體會減半INCLUDEPICTURE./././易錯(cuò)點(diǎn)睛.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物易錯(cuò)點(diǎn)睛.TIFMERGEFORMATINETINCL

27、UDEPICTURE./././易錯(cuò)點(diǎn)1.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物易錯(cuò)點(diǎn)1.TIFMERGEFORMATINET植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的判斷1鑒別一個(gè)細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有沒有(A)A細(xì)胞壁B細(xì)胞核C葉綠體D液泡INCLUDEPICTURE./././易錯(cuò)點(diǎn)2.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物易錯(cuò)點(diǎn)2.TIFMERGEFORMATINET植物組織與動物組織2胃是重要的消化器官，下列組織在胃中不存在的是(B)A上皮

28、組織B營養(yǎng)組織C神經(jīng)組織D結(jié)締組織INCLUDEPICTURE./././灰框.TIFMERGEFORMATINCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物灰框.TIFMERGEFORMATINET,備考攻略)1(2017海南中考)把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色。這是由于高溫破壞了(B)A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C液泡膜D細(xì)胞核2(2017綏化中考)下列屬于單細(xì)胞生物的是(C)A鯉魚B蝴蝶C草履蟲D向日葵3細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列各項(xiàng)中，不參與組成人體的細(xì)胞是(D)INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ66.TIFMERGEFORMATINET,A)INCLUDEPICTUREF:馬濤word中考特訓(xùn)方案浙江專版科學(xué)-教用第1部分生物ZJ67.TIFMERGEFORMATINET