四年級下冊心理健康教育教案-我愛爸爸媽媽 全國通用

1、我愛爸爸媽媽理解父母關愛父母【適用年級】四年級【教學目標】1、知識與能力目標：引導學生理解、關愛父母，學會“感恩”知道感恩是做人最基本的原則。2、過程與方法：視、聽、講、演結合法，傾聽法，互動法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過觀看視頻、圖片或體驗活動，激發(fā)孩子們的情感，體會父母的愛，并理解關愛父母，學會“感恩”?！窘虒W重難點】引導學生理解、關愛父母，學會“感恩”，知道感恩是做人最基本的原則?！驹O計理念】現(xiàn)在的孩子，對父母的理解或父母的關愛，有熟視無睹者，有麻木不仁者，有貪得無厭者，有以怨報德者，唯獨知恩圖報的孩子少之又少。那么對父母都無情無義，對師長、集體就更不會有情義了。因此，通過本堂課的學習，

2、我想常試著努力喚回孩子回報愛心的良知，并引導他們通過故事、圖片以及小組的互動來感知自己，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)其愛的情感。1、從學生的生活實際出發(fā)，有針對性地進行心理健康教育，在喚醒學生愛的心靈，潤澤他們的情感世界，培養(yǎng)其感恩意識。2、以學生活動為主線，以學生參與為基礎，以學生認知為提升，激發(fā)孩子情感升華，充分調(diào)動學生的生活積累，使學生在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺中撥動情感之弦，從而受到感染和教育?！窘虒W過程】感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，“誰言寸草心，報得三春暉”自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)著。一、情感導入11、多媒體展示故事師：今天，老師給孩

3、子們帶來了一個短篇，請孩子們欣賞?。ǘ嗝襟w展示）2、引入課題師：同學們，剛才的短片讓我們知道，父母是孩子的第一任老師，他們對我們的愛特別地深。而作為我們，又應該怎樣對待自己的父母呢？今天，就隨著老師一起走進第三課，我愛爸爸媽媽理解父母關愛父母。板書課題：理解父母關愛父母二、現(xiàn)場小調(diào)查師：你們好，親愛的孩子們！我是天天的記者，想采訪一下大家，看看你們有多了解自己的父母？（幻燈片展示）（1）、你知道父母的生日嗎？（2）、你知道父母每年為你花費多少錢？（3）、你與父母的關系好嗎？（4）、你會厭煩父母的說教，甚至恨他們嗎？（5）、父母社會地位低，你有看不起他們嗎？（6）、你能為父母分擔憂愁嗎？（7）、

4、你會為父母做家務活嗎？（8）、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？（9）、你知道父母對你的希望是什么嗎？（10）、過節(jié)時，你給父母送過禮物或者道過一聲祝福嗎？請學生答題，師對回答給予肯定和鼓勵。小結：采訪結束了，讓我恍然大悟，有的孩子理解關愛自己的父母，而有的孩子卻什么都不知道。三、故事傳遞1、父母做的事師：父母對我們無私的愛讓我們健康成長，我們更應該用自己的行動去感恩他們。孩子們，下面請你們欣賞圖片，請你看看父母到底為我們做了些什么呢？邊看邊思考：你此刻最想對父母說什么？12、多媒體出示“深深父母情”的相關圖片（師一一闡述圖中的內(nèi)容）3、學生反饋。4、爸爸媽媽，我想對你說師：父母為了孩子，付出了艱

5、辛，還為我們操心，甚至付出生命，你能體會父母的用心嗎？請同學用“爸爸媽媽，我想對你說”的句式說說話，再將你的話寫在卡紙上。四、詩歌贊頌父母師：我們的成長凝聚了父母多少的心血啊!父母，是最值得感激的人！下面，請孩子們和我一起來贊頌一下全天下所有的父母們吧！學生朗誦詩歌。五、理解父母、關愛父母的互動1、理解父母，關愛父母（1）小組活動：孩子可以為父母做什么要求：每組選擇一個題目進行討論；每組形成本組的共同意見寫在白色方框里，向全班同學交流、報告。當父母上下班時；當父母工作遇到困難時；當父母心情不好時；當父母身體不適時；當父母孤獨時（2）作品展示（3）小結：是呀，如果我們能多給父母的一點愛，多關心、理解他們，也許會讓他們活得更開心、更幸福！六、情感升華播放歌曲時間都到哪里去了請孩子們將你們對父母說的話貼在黑板上。七、愛的融合今天，我們27顆