四年級(jí)語(yǔ)文教案 囊螢夜讀-公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)

1、時(shí)間1課時(shí)課題囊螢夜讀課型講讀課文授課1.認(rèn)讀“恭勤”等生字，會(huì)寫(xiě)“囊螢”等生字，正確讀寫(xiě)“囊螢夜讀恭勤不倦博學(xué)多通”等詞語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)2.能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。3.正確、流利地朗讀課文,從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中，感受人物的品質(zhì)。4.理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。5.初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)中，感受人物的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)能參考注釋讀懂每句話(huà)的意思。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分鐘一、談話(huà)交流，導(dǎo)入課題。1.同學(xué)們，鑿壁偷光的故事大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？【課件出示2：圖文】匡衡勤奮好學(xué)，可是家境貧寒，晚上想另外，鑿

2、壁偷光讀書(shū)而無(wú)燭照明。鄰居家倒是每到夜晚，總燭光明亮，可和囊螢夜讀這兩則惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢?匡衡便把自己家文言文表現(xiàn)的是同一靠鄰舍的那堵墻壁鑿開(kāi)一個(gè)洞以引鄰居家的燭光來(lái)讀書(shū)。個(gè)主題：熱愛(ài)讀書(shū)。由古時(shí)候，還有一位熱愛(ài)讀書(shū)的人，他是晉代車(chē)胤，因鑿壁偷光的故事導(dǎo)為家貧，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，而又想晚上讀書(shū)，便在夏天晚上抓入，引入新課的學(xué)習(xí)。一把螢火蟲(chóng)來(lái)當(dāng)燈讀書(shū)。2.這個(gè)故事就是囊螢夜讀，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這個(gè)小故事。（板書(shū)：囊螢夜讀）學(xué)生齊讀課題。3.這是一篇文言文。千古傳誦，流傳至今。4.補(bǔ)充文言文知識(shí)：文言文人們通常說(shuō)古文。我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，我國(guó)古代有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學(xué)藝

3、術(shù)瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來(lái)的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學(xué)好文言文?！菊n件出示3】二、讀通讀順，感知課文。1.試讀，說(shuō)說(shuō)讀后的感受。自己解決生字：【課件出示4】讀課文，感知課囊、螢、恭、勤、博、貧、焉文。這是理解課文內(nèi)容2.自由、大聲讀課文，至少讀三遍，有生字的地方，難讀的重要環(huán)節(jié)。如果能把的地方多讀幾遍。課文讀得通順、流利、（1）注意讀準(zhǔn)前鼻音“勤貧焉”，后鼻音“囊螢恭”。節(jié)奏準(zhǔn)確，對(duì)課文內(nèi)容（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！菊n件出示5】就有了一定的了解。4.教師范讀，讀出節(jié)奏，讀出韻味。學(xué)生拿筆劃分節(jié)奏。重點(diǎn)指導(dǎo)“囊勤焉”?！澳摇鄙现邢陆Y(jié)構(gòu)，筆畫(huà)較多，寫(xiě)的時(shí)候要注意寫(xiě)扁一些，注意筆畫(huà)的穿插避

4、讓?！扒凇弊笥医Y(jié)構(gòu)，注意左邊的部分，下面是兩橫一提?！把伞鄙厦媸莻€(gè)“正”，下面的部分不是“與”。注意把字寫(xiě)得扁一些。3.讀通順了嗎？讀流利了嗎？但是古文的朗讀和現(xiàn)代文不同，要讀出節(jié)奏。再次朗讀課文，這次要求讀得有節(jié)奏。新課教學(xué)（5.學(xué)生再次自由朗讀課文。）分鐘6.點(diǎn)名讀，齊讀。三、理解文本，探究交流。1.真是讀得越來(lái)越有滋味，俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。文章的大致意思理解了嗎？先來(lái)看一看詞語(yǔ)的意思：【課件出示6】囊螢：用袋子裝螢火蟲(chóng)。囊：文中作動(dòng)詞用,意思是“用袋子裝”。胤恭勤不倦：晉朝人車(chē)胤肅敬勤勉而不知疲倦。恭：肅敬的意思。練囊：用白色絹?zhàn)幼龃＞殻喊捉?，文中作?dòng)詞用,意思是“用白絹?zhàn)觥薄?/p>

5、以夜繼日：夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。2.從以上詞語(yǔ)的解釋中，理解了詞語(yǔ)，找出文中描寫(xiě)車(chē)胤動(dòng)作的詞語(yǔ)，從這些動(dòng)詞中，你體會(huì)到車(chē)胤什么品質(zhì)？預(yù)設(shè)：表示動(dòng)作的詞語(yǔ)是“囊螢（用袋子裝）”和“練囊（用白絹?zhàn)觯??！菊n件出示7】理解文本，探究交流。這一環(huán)節(jié)是為了讓預(yù)設(shè)：從“囊螢（用袋子裝）”和“練囊（用白絹?zhàn)觯睂W(xué)生對(duì)故事有更深入中，我體會(huì)到車(chē)胤刻苦努力，沒(méi)有條件努力創(chuàng)造條件的精的理解。神。3.當(dāng)我們深入課文的時(shí)候，會(huì)對(duì)課文有更深入的理解，再讀讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些不懂的可以同學(xué)交流。4.預(yù)設(shè)交流【課件出示8】(1)我讀懂了“胤恭勤不倦,博學(xué)多通”，這句話(huà)告訴我們晉朝人車(chē)胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦,知識(shí)

6、廣博,學(xué)問(wèn)精通。（板書(shū)：車(chē)胤：謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦）(2)我讀懂了“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū),以夜繼日焉”。這句話(huà)的意思是說(shuō)，夏天的夜晚,（車(chē)胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑拇?裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著書(shū)本,夜以繼日地學(xué)習(xí)著。（板書(shū)：囊螢夜讀夜以繼日）5.同學(xué)們，你還讀懂了什么？引導(dǎo)學(xué)生交流自己的閱讀體會(huì)。【課件出示9】（1）我覺(jué)得車(chē)胤真的很聰明，遇到困難很好地解決困難。（2）我讀懂了車(chē)胤家里非常貧窮，沒(méi)有讀書(shū)的條件，但是車(chē)胤絕不放棄，努力給自己創(chuàng)造條件。（3）我們這些有條件讀書(shū)的人，應(yīng)該珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。四、讀寫(xiě)訓(xùn)練，朗讀全文課堂小結(jié)及拓1師：課文雖然很短，但寫(xiě)出了一個(gè)動(dòng)人的故事。讀了展延伸（）分鐘這個(gè)故事，你感動(dòng)嗎？將你此刻內(nèi)心的想法寫(xiě)出來(lái)。（學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)感受。然后交流。）2讓我們?cè)僖淮紊钋榈乩首x課文。（生齊讀課文。）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【課件出示10/11】一、給下列生字補(bǔ)充讀音。ny恭勤焉二、照樣子，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。例：