江蘇省南通市啟秀中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試題

1、 南通市啟秀中學(xué) 2019-2020 學(xué)年度第一學(xué)期單元練習(xí)初三語文試卷滿分： 150 分考試時間： 150 分鐘一、（ 29 分） 閱讀下面一段文字，完成下面 1-3 題?！拔魅角鞍橈w，桃花流水鱖魚肥” 心驚膽戰(zhàn)）。最近我們能驚喜地看到大量白鷺，詩句里的美景，曾令人 A （心馳神往 / o xi ng 在城北的一片樟樹林間。這片樟樹林，占地約 300畝左右。每年十多萬只以白鷺為主的鳥類在這里繁衍q x 白鷺時起時落，漫天遍野，從高空俯瞰，村莊阡陌縱橫，農(nóng)舍儼然，水泊xi ng qi n其間，展現(xiàn)出一派和諧安寧的田園風(fēng)光。根據(jù)拼音在括號內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。 （ 3分）（ ） （ ） （

2、 ）結(jié)合語境，從文段 A 處括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在橫線上。 （1 分）語段中畫線句有語病，請寫出修改意見。 （2 分）回望共和國歷史，七十年彈指一揮間。舉國同慶之時，學(xué)校將舉辦“為祖國獻(xiàn)禮”綜合性學(xué)習(xí) 活動，讓我們積極參加，來慶祝偉大祖國的生日吧！1）【家國文 我傳承】漢字，是當(dāng)今世界最美的文字之一，寫好漢字是我們義不容辭的責(zé)任。漢字有篆體、隸體、草體、行體、楷體等字體。以“家”字為例，A 為篆體，為行體，為楷體， 為隸體。（ 3 分）A.E.2）【家國事 我探究】人生重要關(guān)頭，需要我們做出選擇。請綜合探究下面兩則材料，說說你 從中得到的主要啟示。 （2 分）材料一：錢學(xué)森經(jīng)歷了重重的艱難

3、險阻后，終于回到了祖國?；貒笏艿搅俗罡咭?guī)格的 待遇， 主席經(jīng)常和他在一起， 討論國家以后的發(fā)展。 主席曾經(jīng)問過錢學(xué)森， 為什么要執(zhí)意回國， 美國的待遇這么好，回來后悔嗎？錢學(xué)森異常認(rèn)真地說：“茍利國家，不求富貴?！卑藗€字?jǐn)S 地有聲，聽者無不為其鼓掌。材料二： 2018 年 10 月 11 日下午，在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜 富國對戰(zhàn)友大喊：“你退后，讓我來！ ”在進(jìn)一步查明情況時突遇爆炸，他英勇負(fù)傷，失去雙手 和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。 “我只是做了一個軍人應(yīng)該做的選擇。 ”這個陽光帥氣的小伙，對 雷場救下戰(zhàn)友這個選擇，從未后悔過。主要啟示： 。用課文原句填空。 （1

4、0 分）江山如此多嬌， 。（毛澤東沁園春雪 ）為什么我的眼里常含淚水？ （艾青我愛這土地 ）上下天光， ，沙鷗翔集， 。（范仲淹岳陽樓記 ）湖上影子， 湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（湖心亭看雪）不應(yīng)有恨， 。（蘇軾水調(diào)歌頭 ）借用典故，暗示人生際遇變化無常，自己終會得到重用，施展才華，實現(xiàn)理想的詩句是： ， 。（李白行路難 ）詩 中 蘊 含 新 事 物 必 將 取 代 舊 事 物 這 一 哲 理 的 詩 句 是 ： ， 。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 ）閱讀名著。（8 分） 閱讀下面的文字，完成后面的題目。它以難遮掩的光芒 /使生命呼吸 / 使高樹繁枝向它舞蹈 / 使河流帶著狂

5、歌奔向它去 /當(dāng)它來時， 我聽見 /冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下 /群眾在曠場上高聲說話 /城市從遠(yuǎn)方 / 用電力與鋼鐵召喚它 （ 1）詩中的“它”指的是 ，本詩蘊含著詩人艾青對 的向往和追求。（2 分）（2）根據(jù)你對艾青的了解，判斷哪首是艾青的詩，并說明理由。（2 分）假如我是一朵雪花， /翩翩的在半空中瀟灑， /我一定認(rèn)清我的方向 /飛揚，飛揚，飛 揚。雪落在中國的土地上， /寒冷在封鎖著中國呀閱讀水滸傳中的兩段文字。完成下面題目?！炯住?A 連忙叫道： “師兄，不可下手，我有話說。智深聽得，收住禪杖，兩個公人呆了 半響，動彈不得， A 道： “非干他兩個事，盡是高太尉使 B 分付他兩個公人，要害

6、我性命。他兩 個怎么不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈?！疽摇?A 罵道：“奸賊， 我與你自幼相交， 今日倒來害我， 怎不干你事！ 且吃我一刀。 ” 將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。（3）選文中 A 是 B 是（填人名）（2 分）（4）甲文中的“兩個公人”和乙文中的“三個人”都是受人指使要來謀害A 性命的人，請分析A 對這兩撥人的不同態(tài)度及原因。 （ 2 分） 二、閱讀理解（共 56 分）（一）閱讀古詩，完成 7-8 題（ 6分）秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝 ，閑吟了不為秋悲。（1），（2）。煙水極天鴻有影， （3） 。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺?！咀ⅰ?“一枝”語出

7、莊子逍遙游“鴻鵠巢于深林， 不過一枝”?！袄弦恢Α?意為終老山林。請從 A、B、C 三句中選擇合適的詩句填入原詩（ 1）（2）（3）處（3分）A. 新月偏明落葉時B.霜風(fēng)卷地菊無姿C.寒山常帶斜陽色（1） （ 2） （ 3） 本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？結(jié)合全詩簡要分析。（ 3 分）（二）閱讀下面文言語段完成（ 9-14 題）（15 分）清白堂 記（節(jié)選）【宋】范仲淹一日，命役徒芟 而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也” 。乃扃而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。當(dāng)大暑時，飲之若餌白雪，咀輕冰，凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作

8、云蒸醇醇而渾蓋 山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私?靈。予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂曰： “清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè)，曰： “清白 亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝 其名哉！寶元二年記。【注釋】清白堂：在紹興府山上。芟（shn）：除草。扃（ ji ng ）：關(guān)鎖。綆（ gng ）：原指井繩，此指提水。餌：吃。忝（ti n）：玷污。用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點詞的意思。 （3 分） TOC o 1-5 h z （1）綆不可竭（） （2）三日而后汲視 （） （ 3）悅?cè)私箪`（ ）給文中畫橫線部分?jǐn)嗑洹Ｓ谩?/”斷三處。（3 分） 其或作云蒸

9、醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。用現(xiàn)代漢語寫出文中劃曲線句子的意思（3 分）予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。下列兩個句子一“嘆”一“問”意蘊豐富，你從中讀到了一個怎樣的范仲淹？請簡要分析.（ 4 分）（1）庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！ 清白堂記 ）（2）微斯人，吾誰與歸？（ 岳陽樓記 ）結(jié)合清白堂記的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的清白堂，品析畫線句子所蘊含的思想情感。（ 2 分）清白堂【南宋】王十朋錢清地古思劉寵 ，泉白堂虛憶范公。印綬紛紛會稽守，誰能無愧二賢風(fēng)？【注釋】錢清：在紹興市西北。劉寵：東漢時期任會稽太守，整治官吏，撫恤百姓，政績卓 著。（三）閱讀下面的文字，分別回答問題（ 16 分）

10、胸存大道自從容周鐵鈞 大道生萬物，百態(tài)出自然，天地人寰統(tǒng)歸大道。 禮記禮運說： “大道之行也，天下 為公?！贝蟮啦皇切〉溃皇切∥遥淮蟮朗抢硐胄拍?、天性尊嚴(yán)、國家社稷、百姓黎民。胸存大 道，就會處變不驚，淡定從容，蘊含浩然正氣，盡展光風(fēng)霽月?！爸窳制哔t”之一的嵇康因遭誣陷，被處極刑。在刑場上，他給來送行的太學(xué)生彈奏了古曲廣陵散 。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。弦斷音止，嵇康仰天大笑， 起身信步走向斷頭臺。 他拒絕與司馬氏合作， 憤世抗俗， 用生命維護(hù)了高潔傲岸的尊嚴(yán)；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千古絕響。蘇東坡密州治蝗， 徐州抗洪， 杭州修堤， 為官一任

11、， 造福一方。 雖屢遭貶謫， 九死一生， 他依然能在孤獨中不斷成熟，修得淡泊與寧靜。 “莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行” ，這是經(jīng) 過了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是無須聲張的厚實、散發(fā)光輝的睿智。他于災(zāi)難之后重 生，寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生?？梢?，胸存大道就是信念堅定，愛憎分明；胸存大道就是叩問人生，心系百姓。踐行大 道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般 挺拔。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情詮釋著大道從容。宋朝抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時，仍胸懷收復(fù)失地、雪恥報國的激昂，這是 古代英雄氣節(jié)崇高的大道從容； 西南聯(lián)大

12、師生在山河破碎、 顛沛流離時， 仍與國家民族共進(jìn)退， 這是現(xiàn)代知識分子救亡圖存的大道從容： 。他們的大道從容表現(xiàn)為堅守節(jié)操，心存家國，恪盡職守。普通百姓， 或許少有氣吞山河的舞臺， 也沒有慷慨悲壯的機(jī)遇， 但誠實友愛、 奉獻(xiàn)互助， 擔(dān)家責(zé)、守國法，就是煙火平民的處世大道。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時代，我們 唯有胸存大道，才能無所畏懼，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造更美好的未來。（選自思維與智慧 ，有刪改）簡述本文的論證思路。 （ 5 分）第段運用的論證方法是什么？論證的分論點是什么？（4 分）文章第段在結(jié)構(gòu)上有何作用？請結(jié)合全文分析。 （4 分）從下列材料中選取最恰當(dāng)?shù)囊粋€事例，加以改寫，作為論據(jù)補到

13、第段橫線處。要求切合文 意，與上文句式相似。 （3 分） 美國拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭取黑人的平等權(quán)，呼吁世界和平。 他的座右銘是： “死神面前，我大笑。 ”2015 年 5 月，楊科璋在執(zhí)行滅火救援任務(wù)時，奮勇沖進(jìn)火海，救出一名幼童，盡到了消防戰(zhàn) 士的職責(zé)，卻獻(xiàn)出了年僅 27 歲的生命。開國元勛陳毅血戰(zhàn)梅嶺時，面對重重敵兵，他抖抖軍衣，撣撣軍帽，安然落筆： “此去泉臺招 舊部，旌旗十萬斬閻羅。 ”（四）（ 19 分）世界還很年輕劉麗麗初中畢業(yè)，我考到縣城讀書，母親做了個相當(dāng)前衛(wèi)的決定：墾荒種棉花，來年用自家的 棉絮給女兒做一床新鋪蓋。在這個精彩紛呈的世界上，彰顯母愛的事

14、每天都會發(fā)生，沒有什么 稀奇，唯一不同的就是我感覺她的這個決定又笨又沒有必要。那時環(huán)繞在村子四周的都是水田，沒有現(xiàn)成的棉花地，就算種出了棉花，變成新被褥至 少需要一年的時間。再者，種棉花幾乎要天天噴藥，否則蟲子猖獗，到秋后留不下幾個棉桃。 但是在成堆的困難面前，母親大手一揮，她很堅決，她的理由也很簡單：女兒考到縣城就必須 配好的被褥，公家發(fā)的她信不過。開學(xué)后我就忙碌自己的學(xué)業(yè)，母親也忙，忙秋收，忙著打聽種棉花的事。那時候村里沒 有電話，她又不會騎自行車，種棉花的親戚離我們村十幾里地，她都是一步步走著去的，從沒 有喊過累。她選中的棉田依傍著溝渠，是一塊撂荒地，長滿了白茅和蘆葦。土地解凍之后，母

15、親就扛著鐵鍬去墾荒。茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯綜的毯子。 這樣的地塊，掘起來很費勁。往常一鍬下去就能翻上來的土，這里得多費幾倍的力氣。一個春 天下來，母親的臉變得又黑又瘦，以致我回家看到她的模樣，嚇了一跳。母親黑了瘦了，但是 那塊荒地卻變得有邊有角，平頭正臉。種子已經(jīng)播到地里，蓋了白生生的薄膜，蕪雜的世界在 春天中呈現(xiàn)出新的秩序。學(xué)校的功課緊張，她每天如何辛勞我是不知道的。后來聽鄰居說起，每天下地回來，她 就鉆進(jìn)廚房先忙活出一家人的飯食，然后趁著薄暮時分的天光，再鉆進(jìn)棉花趟子里，掐杈子， 打花心，捉蟲子。干這些活都是零敲碎打的工夫，犧牲的卻是她的休息時間。有一回可能是

16、太 累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。那段時間我的成績并不穩(wěn)定，心情晴朗的時候少，陰天的時候多。功課緊張，偏偏班主 任又指定讓我參加學(xué)校的演講賽。雖說我普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，但是以我內(nèi)向的性格，讓我在人前 侃侃而談，甚至連比畫帶拍桌子地演講，把觀眾感動到掉眼淚，我實在覺得為難，當(dāng)我站在棉 花地頭跟母親大吐苦水的時候，就是懷著這樣一種抗拒的心情，我想打退堂鼓。那是秋天的清晨，草籽在秋風(fēng)中陸續(xù)成熟，草葉上閃爍著晶瑩的光亮。母親正在棉田里 忙碌著，她的腰間系了一塊塑料布，防止露水打濕衣服，但是褲腳卻已經(jīng)變得濕漉漉的，她一 邊掐去瘋長的杈子，一邊仔細(xì)翻檢棉花嫩蕾上的蟲子。在一棵裸棉苗前，母親的急性

17、子和壞脾 氣都消失了， 她變成了一個極其耐心的人， 就像面對著十分寵愛的孩子。 是啊， 從春天到秋天， 田里的無數(shù)棵棉花，就是這樣被她一遍遍翻檢過去，又撫摸過來的，每一棵棉花上都留下了她 的指紋和溫度。母親的情意沒有白費，棉花們都很爭氣，葉子深綠，極力展開的枝杈間已經(jīng)見 到累累的棉桃，聽完我的訴苦，母親說： “老師讓咱講是看得起咱，那你就好好地講。 ”回頭抵一遍講不好，你就多講幾遍，好東下一個被雨水漚爛的棉桃，惋惜地嘆了一口氣，她繼續(xù)說： 西都是熬出來的。 ”最后的這句話突然擊中了我的心，看著黑瘦的母親，我突然一陣心酸，同時一股莫名的 力量在心底泛起，為了我的新鋪蓋，母親在“熬” ，為了演講賽

18、的好成績，我也要“熬” 。她雖 然講不出深刻的道理給我聽，但她倔強(qiáng)地認(rèn)定，自己的心血和汗水最終會變成潔白的棉絮，去 溫暖女兒，讓她在白天繁重的課業(yè)之后，夜里有一個輕盈幸福的夢。為了這份信念，她不喊苦 不叫屈，硬生生將一塊荒地變成了棉田。那時候，她既要照顧半身不遂的祖父，又要處理一大 攤子家務(wù)，在焦頭爛額里，信念念如同一盞孤燈，在黑暗中亮起，循著這光亮，她看到了豐收 在望的棉花，她的女兒也讀出了一番人生的雋語。多年之后回望，我還記得那個整日勞碌的身影，記得她的不服輸和堅持。這些年來，每 當(dāng)我疲倦偷懶，我便習(xí)慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會兒，然后俯下身子繼續(xù)我的工作。世界在窗外，未來在遠(yuǎn)方，親愛的同

19、學(xué)，你準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？希望你的心頭也有一盞燈 照拂，希望你堅定而努力。正如茨維塔耶娃在詩中寫的那樣：世界還很年輕，一切都將發(fā)生，為了你能到來。（選自中學(xué)生閱讀 2018 年 Z1 期，有改動）第段結(jié)尾說 “我感覺她的這個決定又笨又沒有必要” 。作者認(rèn)為“這個決定又笨又沒有必要” 的原因是什么？（ 4 分）結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。 （4 分）（1）茅草根和小蘆葦?shù)母?，把那塊地包裹得又密又厚，像一條錯綜的毯子。（從修辭角度）（2）有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。（品味加點詞語的表達(dá)效果）談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句“好東西都是熬出來的”的理解。（3 分）請結(jié)合文章內(nèi)容分析母

20、親的形象。 （4 分）文章用“世界還很年輕”做標(biāo)題，有何用意？（4 分）三、作文（ 65 分，其中寫字 5 分）主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是改革大潮里的 風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的生日、一次有趣的活動、一場激烈 的比賽你都可能是當(dāng)中的“主角” 。請以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。要求：1）立意自定，文體自選（詩歌除外）2）說真話，抒真情，忌抄襲。3）文中不得透露個人信息 .4）書寫工整，不少于 600 字。南通市啟秀中學(xué) 2019-2020 學(xué)年度第一學(xué)期單元練習(xí)初三語文 答案翱翔棲息 鑲嵌心馳神往將“約”或“左右”去掉（

21、 1） EB D（2）面臨人生的選擇，我們要以國家為重，將個人的私利、生死置之度外。（1）引無數(shù)英雄競折腰（2）因為我對這土地愛得深沉（3）一碧方頃錦鱗游泳（4）惟長堤一痕（5）何事長問別時圓（6）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（7）夕陽西下，斷腸人在天涯。（8）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。略。C A B閑淡；詩人看似曠達(dá)、 閑淡，實則落寞、 惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋悲” ，詩人心境看似曠達(dá)、 中間兩聯(lián)寒山、落葉、霜風(fēng)、殘菊等意象的悲苦色調(diào)，透露出內(nèi)心深處的憂傷與落寞；尾聯(lián)在 燭光下飲酒的場景，流露出終老山林的惆悵。（1）完，盡（ 2）打水，取水（3）使（人的心情）愉悅其或雨作云蒸 /醇

22、醇而渾 /蓋山澤通氣 /應(yīng)于名源矣。我喜愛它（井泉）的清白和有德義， （它）可以成為官吏們效法的榜樣。談到了一個愛國愛民、有著高尚為官節(jié)操和遠(yuǎn)大政治理想的范仲淹。第一句感嘆句，作者極 力希望自己沒有玷污“清白”這個名節(jié)，努力做一名清明廉潔、克己奉公的好官。第二句反問 句，表達(dá)了作者努力追隨“古仁人”的強(qiáng)烈愿望，學(xué)習(xí)他們憂國憂民，奮發(fā)向上，吃苦在前， 享樂在后的偉大精神。【解析】本題考查學(xué)生對文章中人物形象的鑒賞能力。鑒賞人物形象主要從兩個方面來考查： 一方面是分析概括人物的性格、品質(zhì)；另一方面是分析概括人物的志趣、才干。此題首先需要 理解這兩句話的意思。 “庶幾居斯堂， 登斯亭，而無忝其名哉！ ”的意思是或許停留在這清白堂， 登上這清白亭，沒有玷污它們的名字吧！從這一感嘆中，我們可以看到范仲淹希望自己沒有玷 污“清白”這個名節(jié)，努力做一名清明廉潔、克已奉公的好官。 “微斯人，吾誰與歸？”的意思 是沒有這種人，我同誰一道呢？從這一反問中，我們可以看到范仲淹努力追隨“古仁人”的強(qiáng) 烈愿望，學(xué)習(xí)他們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的奉獻(xiàn)精神。綜上所述，我們讀到了一個 愛國愛民、有著高尚為官節(jié)操和遠(yuǎn)大政治理想的范仲淹。作者在清白堂， 聯(lián)想到命名者范仲淹和會稽太守劉寵， 贊關(guān)他們請正為民的風(fēng)范； 勉勵自己， 也告誡后繼者應(yīng)該秉承二賢遺志，以清白自律，教