2021屆河南省淮陽中學高二上學期期中考試（第二次月考）（語文）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆河南省淮陽中學高二上學期期中考試（第二次月考）（語文）淮陽中學20102011(上)高二第二次月考語 文 試 題命題人：曾現斌 審核人：丁相華試卷共分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)卷面滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。第卷(選擇題 36分)一、(12分，每小題3分)1、下面的詞語，書寫全都正確的一組是：A、糾結涸轍之鮒誡免纏綿悱惻B、吊墜相濡以沫搏弈縱橫捭闔C、蹊蹺老驥伏櫪瞌睡披沙揀金D、錯疊氣沖宵漢經絡兵連禍接2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是：國際野生生物保護學會公布了一份最珍稀的珍稀動物的報告，列舉了12種最_滅絕的動物，其中有古

2、巴鱷、綠眼蛙、犁頭龜等。英國研究人員說，他們發(fā)現了一種對神經細胞有明顯保護作用的分子。研究者希望研發(fā)出藥物來調節(jié)這種分子在神經細胞間的傳遞途徑，_找到治療早老性癡呆癥的新方法。衛(wèi)生部的負責官員稱，血液中各種病毒的檢測是有窗口期的，民眾應樹立正確的用血觀念以_醫(yī)療風險。A、瀕危進而規(guī)避B、瀕臨進而規(guī)范C、瀕危從而規(guī)范D、瀕臨從而規(guī)避3、下列各句中加點的成語使用恰當的一句是：A、時隔多年，這支搖滾樂隊再次登上賑災義演的舞臺，主唱樂手雖已青春逝去，卻依舊顯得桀驁不馴，激情四溢。B、這位明星在公眾場合不合時宜的談吐，使?jié)M懷期待的觀眾大倒胃口，無地自容。C、我們希望能有更多出類拔萃的女性導演破門而出，成

3、為這個新領域的佼佼者。D、隨著西方“民主化”浪潮的沖擊，南斯拉夫的國家體制迎刃而解，內戰(zhàn)隨即爆發(fā)，釀成了“二戰(zhàn)”以來最大的人間悲劇。4、下列各句中，沒有語病的一句是：A、警示中國水資源的70%都面臨著枯竭的危險，是此次西南大旱之所以引人關注的原因。B、12所學校中的3所被前來“探營”的記者自由進入校園，說明血案頻發(fā)之后各地校園安保依然存在漏洞。C、西班牙日冬哈島上的阿拉米羅大橋是第一座世界上大跨度斜拉橋，它也成為了塞維利亞這座現代城市的地標。D、拒絕消費珍稀野生動植物及其制成品，積極參與領養(yǎng)獻愛心活動，遏制邊遠貧困地區(qū)草場、濕地、和森林的退化：2010國際生物多樣性年主題活動非常豐富。二、閱讀

4、下面這篇短文，完成58題。(12分，每小題3分)不同文化的融合構成當下的韓國社會一直以來，韓國半島周圍兼有大陸文化(中國)和海洋文化(日本)，所以韓國可以滲透外來文化和全球化的影響，這些不同文化的先進混合體構成了當下的韓國社會。韓國館以“融合”為主題，是“符號”和“空間”的完美融合：符號成為了空間；同時，空間變成了符號。韓國的字母文字被稱為“Hangeul”，是場館中“符號”的主要元素。韓國館高出地面7.2米，融合了這些韓語文字，利用符號來創(chuàng)造展覽空間。游客可以通過橫向、縱向和對角線方向的運動體驗其幾何感。構成韓語字符的基本幾何形狀與其他文化是共通的，從而體現出韓國館以一種開放的姿態(tài)來迎接每一

5、個人。韓國館的外墻表面由兩種圖像元素組成：韓語字母Hangeul和藝術圖案。韓語字母板以白色的鋁板為材料，通過浮雕和字母的大小，構成四種不同的組合方式，形成建筑的主要外圍裝飾構件。另一些非外國的表面裝飾由藝術圖案組成，這些45cm45cm的鋁板由韓國藝術家姜益中(IkJoongKang)設計，他以用小型手繪瓷磚創(chuàng)作大幅藝術墻而聞名。這些瓷磚中，一部分是藝術家自己創(chuàng)造的，一部分來自世界各地(這是另一種形式的融合)。大約4萬塊這種小的鑲嵌板組合成的外墻，使得整個韓國館煥發(fā)出亮麗的色彩。這些藝術圖案元素，每塊上都有藝術家的簽名，將會在世博會結束的時候進行義賣，義賣所得將全額捐獻給一個世界慈善組織。通

6、過這種社會性、藝術性的過程，這些外墻單元能夠以藝術品的形式得以回收利用，也能以一種獨特的方式強調韓國館可持續(xù)發(fā)展的理念通過直接的和批判式的方式來討論僅僅只能使用6個月的臨時建筑的可持續(xù)性。另外，幾乎所有場館的建筑材料都是可以回收利用的。由于光線和陰影會形成不同的紋理，場館表面在白天和夜晚能創(chuàng)造出不同的氛圍。一連串的照明燈光被安裝在韓國字母的后面，夜晚通過燈光的變化形成一個個不同的字母，使整個展館變成巨大的符號。地圖是描繪空間的方式之一，我們將底層的水平架空間作為一個符號，將一個極富特色的韓國城市通過抽象的1：300的三維地圖展示于它的表面。建筑的其他部分，包括展覽空間，建造在地坪7米以上，因此

7、底層架空空間是一個由地圖包圍的40m77m的自由、開放空間。地圖成為融合表達山、水和一個密集的都市地區(qū)的半室外景觀(如韓國首都首爾)的另一個空間。一條景觀水帶(模仿漢江)從一個角落向另一個角落流過，這條水帶5米寬，79米長，貫穿整個底層。(選自中國新聞周刊2010年第16期，為上海世博會韓國館總設計師MinsuK Cho，譯者：李思佳)5、下面對“符號成為了空間；同時，空間變成了符號”一句話的解說，不正確的一項是：A、“符號”指場館中的韓國字母文字“Hangeul”，它們裝飾了韓國館的空間。B、韓語字符的基本幾何形狀與其他文化是共通的，因此，它可以用來展示一個開放的空間。C、照明燈光被安裝在韓

8、國字母的后面，利用燈光的變化，可以形成不同的字母，并使整個展館變成巨大的符號。D、地圖也成為了韓國館描繪空間的方式之一，通過具象與抽象相互結合的符號，構成了表現韓國獨特文化的空間。6、下列關于上海世博會韓國館的描述，正確的一項是：A、韓國館高出地面7.2米，在館內，游客可以通過橫向、縱向和對角線方向的運動來體驗空間的感覺。B、畫有韓語字母的白色鋁板有四種，其浮雕圖案和字母的大小也不盡相同，是韓國館建筑的主要外圍裝飾構件。C、非外圍的表面裝飾的藝術圖案由藝術家姜益中設計，這些小型手繪瓷磚一部分是藝術家自己創(chuàng)造的，一部分來自世界各地。D、在展示韓國館的精巧設計時，設計者不僅模擬建筑、河流的實景，還

9、利用了地圖，這些表達利用的是抽象的方式，卻能收到極好的效果。7、關于上海世博會韓國館融入的理念，表述不恰當的一項是：A、韓國館以“融合”為主題，它追求“符號”和“空間”的融合，更追求不同先進文化的融合。B、韓國館秉承開放的理念，它以一種開放的姿態(tài)來迎接來到這里的每一個人。C、通過社會性、藝術性的過程運作將每塊繪有藝術圖案的鑲嵌板都變成義賣品，說明“慈善”也是韓國館設計者的核心理念之一。D、幾乎所有場館的建筑材料都是可以回收利用的，體現了韓國館強調的可持續(xù)發(fā)展理念。8、下面的表述，與原文文意吻合的一項是：A、韓國非常注意吸收外來先進文化的影響，當下的韓國社會的文化，就是由這些不同文化的混合體構成

10、的。B、韓國館能創(chuàng)造性地營造出與眾不同的藝術氛圍，主要得益于它具有字母、藝術圖案、光線和陰影的變化等諸多表現方式。C、韓國館通過自身可持續(xù)性的設計，用直接批判式的方式抨擊了將其限定為只能使用6個月的臨時建筑的不合理安排。D、無論是外墻空間、底層的水平架空間還是展覽館的其他空間，都被充分地加以利用，變成了展示韓國文化與文化理念的窗口。三、閱讀下面的文言文，完成912題。(12分，每小題3分)揭傒斯，字曼碩，龍興富州人。父來成，宋鄉(xiāng)貢進士，為世名儒。至元初，賜謚貞文先生。傒斯幼貧，讀書晝夜不少懈，父子自為師友，早有文名。大德間，客湖南，都元帥趙淇號知人，見之曰：“君他日翰苑名流也?！背叹胤?、盧摯先

11、后為湖南廉訪使，咸重之，鉅夫因妻以從妹。廷祐元年，摯表薦于朝，特援翰林國史院編修官。時平章政事李孟監(jiān)修國史，見其所撰功臣列傳，嘆曰：“是方可謂之史筆，若他人直謄吏牘爾！”擢應奉翰林文字，仍兼編修。遷國子助教，復留為應奉。五年，請假歸。泰定元年，召還，又以丁母憂歸。富州地不產金，官府惑奸民言，募淘金戶三百。其人采他縣金以獻，歲課累增至四十九兩。歷年既久，三百戶所存無什一，又貧聊生，有司遂責民之受役于官者代輸之，民多以是破產。傒斯言于省臣，蠲其賦，州人德之。與修經世大典，文宗取其所撰憲典讀之，顧謖近臣曰：“此豈非唐律乎！”擢藝文監(jiān)丞，參檢校書籍事，屢稱其純實，欲大用之，會帝崩而止。至正三年，以年七

12、十致仕去，詔遣使追及于郭州。乃還，奉敕撰明宗神御殿碑，賜楮幣萬緡、白金五十兩，中宮賜白金亦如之。求去，不許，命丞相脫脫及執(zhí)政大臣面諭毋行。詔修遼、金、宋三史，傒斯與為總裁官。四年，遼史成，奉敕獎諭，仍命早成金、宋二史。傒斯留宿史館，因得寒疾，七日卒。年七十一。時方有使者至自上京，錫宴史局，以傒斯卒，改日。使者以聞，帝為嗟悼，賜楮幣萬緡，仍給驛舟護其喪歸。六年，贈護軍，追封豫章郡公，謚文安。(節(jié)選自新元史揭斯傳)9、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是：A、擢應奉翰林文字擢：提升B、歲課增至四十九兩課：考核C、蠲其賦，州人德之德：感恩D、若他人直譽吏牘爾直：只是10、下列各組句子中，加點的

13、詞語的意義和用法相同的一項是：A、鉅夫因妻以從妹趙王豈以一璧之故欺秦也B、蠲其賦，州人德之之二蟲又何知C、詔遣使追及于郭州于其身也則恥師焉D、使者以聞，帝為嗟悼庖丁為文惠君解牛11、下列各組句子，全都能表明揭傒斯學問才華超群的一項是：讀書晝夜不少懈 鉅夫因妻以從妹 是方可謂之史筆 傒斯言于省臣，蠲其賦 此豈非唐律乎 傒斯與為總裁官A、B、C、D、12、下列對原文有關內容的敘述和分析，不正確的一項是：A、揭傒斯幼年家貧，讀書晝夜不懈怠，父子二人互為師友，很早即有文名。B、延祐五年，揭傒斯請假回家。被召回后不久，皇上又借機讓他而回家守制。C、皇上屢次稱道揭傒斯純正篤實，想要大大地重用他，但不久皇上

14、駕崩，事情就沒了下文。D、遼史修成后，皇上命揭傒斯盡早編成金、宋二史，揭傒斯留宿史館，不久后就患病去世了。第卷(非選擇題 114分)四、(26分)13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)歷年既久，三百戶所存無什一。(3分)答：(2)有司遂責民之受役于官者代輸之，民多以是破產。(3分)答：(3)使者以聞，帝為嗟悼，賜楮幣萬緡，仍給驛舟護其喪歸。(4分)答：14、閱讀下面這首詩，回答問題。(8分)望秦川李頎秦川朝望迥，日出正東峰。遠近山河凈，逶迤城闕重。秋聲萬戶竹，寒色五陵松?？陀袣w歟嘆，凄其霜露濃。注：此詩是詩人晚年官場失意，離別長安，回家途中所寫。五陵：指長安城郊西

15、漢五個皇帝的陵墓。歸歟：語出論語公冶長，孔子周游，列國于陳、蔡等國絕糧時感嘆：“歸歟，歸歟！”(1)詩中“遠近山河凈”一句的“凈”字很有表現力，表現了怎樣的一種意境？答：(2)此詩的前四句和后四句所描寫的景物特點有什么不同？分別表達了怎樣的感情？答：15、文學常識與背誦填空(8分)1、談中國詩的是_，其長篇小說代表作是_。2、子曰：君子泰而不驕，_。3、子曰：何以報德？以直報怨，_。4、謹癢序之數，_，頒白者不負戴于道路矣。5、且舉世譽之而不加勸，_，定乎內外之分6、是以圣人方而不割，_，直而不肆，光而不耀。7、民之從事，_；慎終如始，則無敗事。五、閱讀下面的文字，完成1618題。(18分)站

16、在蟬的角度思考吳安臣剛想睡個午覺，突然一聲接一聲的蟬鳴攪得人心煩意亂。跑出去拾一塊石頭朝樹上猛地砸去，但它毫無反應。它依然叫。我依舊煩。這才想起蟬這東西據資料記載是沒有聽覺的。于是試圖用鞭炮聲來驅趕蟬?？墒潜夼诼曔^后蟬鳴如故。類似的動作十九世紀法國著名的昆蟲學家法布爾也做過。他曾經在棲有鳴蟬的大樹下連連扣發(fā)裝滿火藥的獵槍。可是盡管聲如霹靂，對蟬毫無影響。它依然放聲歡歌。法布爾大約正是由此得出蟬是沒有聽覺的結論。但是近日我才知道蟬實際上是有聽覺的，只是這聽覺僅限于同類之間罷了。它的聽覺接受聲波頻率的范圍都是針對同類的。所以它根本不會理會我們的恐嚇。也許就是因為這些吧，蟬給我們的印象很差。它就像一

17、個聒噪的最拙劣的歌手一樣唱通了每一個夏天,它們甚至半夜三更了都還在月亮下叫喚幾聲,不然辛棄疾西江月里怎么會說“清風半夜鳴蟬”呢。對于這個拙劣的歌手，小時候我們都是在它們還沒變成蟬之前全數將它們消滅。在它沒有“金蟬脫殼”之前就叫它下到油鍋里。記得那時夏天傍晚放學后第一要做的就是在榆樹、泡桐樹或者柳樹根下仔細尋找那些即將破土而出的蟬幼蟲，河南當地人管這幼蟲叫“爬蚱”。清洗后就放進了鍋里，裝點鹽,煮熟后我可以甚至連殼一起嚼下去,那肉鮮美得決不亞于現在吃到的任何肉，也許是那時生活艱苦吧，才會有這種特殊的感覺。到了城里發(fā)現爬蚱居然賣到十多塊一斤！才愈加明白這玩意的肉質的確非同凡響。吃掉爬蚱一一蟬的幼蟲這

18、招夠狠毒的，但第二天蟬鳴依然，這時我等只有干瞪眼了，因為，在我們睡著的時候，又有許多的爬蚱變成了蟬飛走了。后來又發(fā)現：其實蟬這種昆蟲在古代居然是身處劣境、品行高潔者的象征。曹植曾經在蟬賦里把蟬喻為品德純正的貞士。大約是因為這點吧，在古代文人的筆下,連蟬的叫聲也變得美好起來。古人甚至認為，人若要不虛度此生,有八種聲音不得不聽，夏日的蟬鳴就是八聲之一。連貴為天子的唐太宗，也極欣賞蟬鳴。他的賦得弱柳鳴秋蟬詩：“散影玉階柳,含翠隱鳴蟬。微形藏葉里，亂響出風前?！卑涯莻€蟬寫得可以說是趣味無窮。難道古代人不懂欣賞?還是蟬那時叫聲的確婉轉？不過我想，現在這玩意總不會有人再歌頌它了吧？但我又錯了一一-臺灣女作

19、家簡媜在夏之絕句里就對它褒揚了一番：“蟬聲把我整個心思都吸引了過去，就像鐵沙沖向磁鐵那樣就像一條繩子，蟬聲把我的心扎捆得緊緊的”“聆聽，也是藝術你便覺得那蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手里的愁”看吧!蟬還有這等功效！著實讓我又大跌了一次眼鏡。繼續(xù)翻閱資料一一又發(fā)現,我真的不了解蟬：可憐的蟬，為了等待“金蟬脫殼”、獲得自由的那一刻，要在地下過上漫長的暗無天日的生活。不同的蟬在地下的時間也不同。美國有一種“十七年蟬”，它的幼蟲在泥土里呆的時間竟然長達十七年。是世界上生長周期最長的昆蟲。不過這些在地下度過十七年暗無天日生涯的蟲子，卻只能在這光明的世界上度過短短的幾星期。法布爾這樣寫道：“也許上

20、帝給予一種格外的恩賜，必先索取昂貴的代價。我不知蟬是否與上帝有過這樣的盟約，蟬在飛之前曾有過多年的地下生活，像一個艱難的礦工沉身于濕冷、黑暗孤寂，只為有一天可以飛。蟬以非凡的毅力來等待那個遙遠無邊的理想。若干年的艱辛：一夏的飛翔蟬的一生。在時間上，蟬的生命里苦難與幸福的比例嚴重失調?？墒且淮忠淮?，蟬們義無反顧地走著這條老路?！毕s把美抵押給了上帝，所以生命短暫，但它用抵押的美色完成了一次又一次的飛翔。蟬的生命是短暫的，可是它用了一生的時間來歌唱。一次絕唱，竟以生命為代價！美總是瞬間的、脆弱的，自然之美、生命之美都是這樣，然而花謝花還開，月圓月又缺。而每年蟬聲依舊，依舊像一首絕句，平平仄仄。如果

21、人們都能知道蟬十幾年一鳴，如此難得，又如此短暫，能不珍貴嗎？記得西方有個荊棘鳥的傳說，說有一種鳥它畢生只歌唱一次，但歌聲比世上任何生靈的聲音都悅耳。它一旦離巢就要去尋找一棵荊棘樹，把自己釘在最尖最長的刺上，然后在樹枝間婉轉啼鳴，這時它完全超脫了垂死的劇痛。一次絕唱，竟以生命為代價！然而整個世界都是屏息聆聽這卓絕的歌唱?？上У氖鞘篱g并無這樣勇敢的鳥，倒是蟬體現了這種類似的精神?？墒侨藗?yōu)楹螛芬饨邮芤粋€虛幻形象而忽略現實生活中確鑿的存在呢？原因多重，其一是蟬以吮吸樹汁為生，被歸為害蟲之列。其實每一個生命的存在都必須有一些食物，如虎豹的矯健是用無數羚羊的喪生換來的。可人比較欺軟怕硬，對兇猛的動物不敢

22、妄加評判，只有去聲討蟬的罪過了。因為它是害蟲吧，是的！我們把它弱不禁風的蟬定為了害蟲，我們去捉那些即將出殼的蟬似乎就成為了為了正義。蟬成了具有高蛋白的盤中餐。蟬積年含辛茹苦的理想被扼殺在即將實現的最后一剎那。今天再看到被炸得油汪汪、金燦燦的蟬躺在盤子里時我的確說不出什么，只覺得彌散在心的是真正的慚愧。16、試簡要說明下面加點的詞語和畫線的句子在文中的含義。(6分)(1)人們?yōu)楹螛芬饨邮芤粋€虛幻形象而忽略現實生活中確鑿的存在呢？(2分)答：“虛幻形象”指_ ；“確鑿的存在”指_。(2)蟬把美抵押給了上帝(2分)答：(3)含辛茹苦的理想被扼殺在即將實現的最后一剎那。(2分)答：17、人類總是習慣于

23、站在自己的角度來思考。如果真正“站在蟬的角度思考”，人對蟬有哪些誤讀？試結合全文的內容加以概括。(6分)答：18、文章從寫“我”驅蟬開篇，第段又寫了荊棘鳥的傳說。試比較這兩處寫法的異同，并說明它們對于表達文章主旨的作用。(6分)答：六、(10分)19、閱讀下面的一段文字，擬寫“一句話新聞”。(限40字以內)(4分)江西省省委書記蘇榮在會見建設鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)專家宣講團成員時說，建設鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)，絕不是單純地保護生態(tài)，而是要在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護，使保護和開發(fā)融為一體，實現生態(tài)文明、經濟文明、社會文明協(xié)調發(fā)展，做到既保護好青山綠水，又壘起金山銀山。根本目的是要把我省的生態(tài)優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)

24、勢，實現科學發(fā)展、加快發(fā)展，建設富裕美麗的江西。20、仿寫在下面的橫線上填上適當的語句，使前后文句式一致，語意連貫。(6分)擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失去了太陽，你還會有星光的照耀；_，_。可以設想屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適，怎么會寫出離騷這樣燦爛的篇章？_，_？21、閱讀下面的材料，根據要求作文。有一個人非常幸運地獲得了一顆碩大而美麗的珍珠，然而他并不感到滿足，因為在那顆珍珠上面有一個小小的斑點。他想若是能夠將這個小小的斑點剔除，那么它肯定會成為世界上最珍貴的寶物。于是，他就下狠心削去了珍珠的表層，可是斑點還在，他又削去了一層又一層，直到最后，那個斑點沒有了，而珍珠也不

25、復存在了。請根據材料所表達的思想內容，結合自己的生活體驗，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕洑v感受和見解，可以講述身邊的故事。注意要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。角度自選，立意自定，題目自擬。不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。除詩歌外，文體不限。不少于800字。語文參考答案一、(12分，每小題3分)1、C(A項，免勉；B項，搏博；D項，宵霄)2、D3、A(B項，對象誤用，“無地自容”的應是明星；C項，“破門而出”含貶義，應改為“脫穎而出”；D項，不合語境，“迎刃而解”指問題容易解決，句中宜用“土崩瓦解”。)4、D(A項，重復贅余，可刪去“之所以”；B項，“被

26、自由進入”的說法不妥；C項，語序不當，“第一座”“世界上”的位置應互換)二、(12分，每小題3分)5、A(原文說的是韓國的字母文字“是場館中符號的主要元素”，但不是全部，因為還有其他藝術圖案。)6、A(B項，不是“白色鋁板有四種”，而是有“四種不同的組合方式”；C項，非外圍的表面裝飾的藝術圖案的材料也是鋁板，而不是“小型手繪瓷磚”；D項，模擬實景不是“抽象的方式”。)7、C(“慈善也是設計者的核心理念之一”的說法在原文中找不到依據。)8、D(A項，韓國文化不僅是不同外來文化的混合體，還有它自身的文化元素；B項，“主要得益于”不妥，除了表現方式，更應強調文化理念；C項，韓國館批判的不是“將其限定

27、為只能使用6個月的臨時建筑的不合理安排”。)三、(12分，每小題3分)9、B(課，征收賦稅)10、D(均為介詞，替。A項，一為介詞，把；一為介詞，因為。B項，一為代詞，他；一為代詞，這。C項，一為介詞，到；一為介詞，對于)11、C(是說揭傒斯幼年讀書刻苦，表現程鉅夫對揭傒斯的器重，是揭傒斯為故鄉(xiāng)申請廢除不合理的金稅，這三項不是直接表明揭傒斯的學問、才華)12、B(B中“皇上又借機讓他回家守制”錯，應是“又由于遭母喪而回家守制”)四、(26分)13、(1)經歷年代已經很久了，三百戶沒有剩下十分之一。(3分，“既”“什一”各1分，大意1分)(2)有關部門責成那些受雇于官府的人代替(淘金戶)交納黃金，這些人大多因此而破產。(3分)“民之受役于官者”“輸”各1分，大意1分)(3)使者將噩耗上報給皇上，皇上為他的死嗟嘆痛悼，賜給紙幣一萬緡，仍讓朝廷驛站提供船只護送他的靈柩歸葬。(4分，“以聞”“為”“給”各1分，大意1分)14、(1)“凈”字表現了秋陽映照下山川清秀明麗，纖塵不染的意境。(4分)(2)前四句描寫的景物明凈、壯麗，表現了對京城生活的留戀不舍。(2分)后四句描寫的景物蕭條、清冷，表現了去官歸家途中的悵惘。(2分)15、1、錢鐘書，圍城2、小