同心匯聚正能量

1、PAGE PAGE 3同心匯聚正能量教學(xué)設(shè)計(jì) 武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第三中學(xué) 王錦莉一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：使學(xué)生知道正能量的豐富內(nèi)涵以及傳遞正能量的意義，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問(wèn)題的能力、合作學(xué)習(xí)能力和發(fā)散思維能力。過(guò)程與方法： 在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，穿插視頻，采用辯論法、合作探究教學(xué)法、參與學(xué)習(xí)法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并通過(guò)“呼喚正能量”、“感受正能量”、“尋找正能量”、“弘揚(yáng)正能量”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知、理解和弘揚(yáng)正能量。情感態(tài)度價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生勇于維護(hù)社會(huì)公平正義的情感，以及對(duì)生活、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感油然而生，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)正能量。二、

2、教學(xué)重難點(diǎn)：正能量的豐富內(nèi)涵以及傳遞正能量的意義。國(guó)家應(yīng)如何傳遞正能量，以及個(gè)人如何用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)正能量，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。三、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們，四月調(diào)考剛剛結(jié)束，你們應(yīng)該對(duì)思想品德試卷中那些生動(dòng)、鮮活、新穎的題目還記憶猶新，如：33題同心匯聚正能量中的第二問(wèn)：假如2013年9月1日的開(kāi)學(xué)第一課以“同心匯聚正能量”為主題創(chuàng)作，請(qǐng)你圍繞主題設(shè)計(jì)節(jié)目的四個(gè)組成部分。大家還記得這個(gè)題目嗎？同學(xué)們即將畢業(yè)，老師想把今年9月1日的開(kāi)學(xué)第一課拿到今天和同學(xué)們一起分享。好嗎？引出本課課題同心匯聚正能量第一個(gè)環(huán)節(jié)：呼喚正能量視頻：老人摔倒 178人跨過(guò)（2013年4月8日）1、如果你在老人摔倒的現(xiàn)場(chǎng)

3、，你救還是不救老人？（小組成員之間相互討論）如果王老師在場(chǎng)，怕老人受到二次傷害，我不會(huì)去扶他，但我肯定會(huì)想辦法去救這個(gè)老人，我們左右不了別人的行為，但可以盡自己的一份力去對(duì)陷于危難之中的人伸出援助之手。雖然視頻反映出來(lái)的178人跨過(guò)老人，無(wú)一人施救，生活中這樣類(lèi)似的事件時(shí)有出現(xiàn)，很多人怕發(fā)生在別人身上的“扶老人被訛上”的事情發(fā)生在自己身上而拒絕幫助他人，讓我們感受到世間的冷漠和人們思想道德素質(zhì)的低下，但“人間自有真情在”，救老人的白衣女子那一樸實(shí)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)卻讓人感到無(wú)比溫暖，說(shuō)到這里，老師不禁想起了“小悅悅事件”中那位可敬的拾荒婆婆陳賢妹，她們就是我們所說(shuō)的正能量。物質(zhì)文明迅猛發(fā)展的今天，精神

4、文明建設(shè)的腳步更需要加快。偉大“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)呼喚正能量，國(guó)家鼓勵(lì)人們以高度的社會(huì)責(zé)任感來(lái)傳遞正能量。社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)是什么？不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。傳遞“正能量”屬于精神文明建設(shè)內(nèi)容中的哪一個(gè)方面？其地位如何？思想道德建設(shè) 重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)相信同學(xué)們看了剛才的那個(gè)視頻，肯定心里很難過(guò)，感嘆社會(huì)的好人太少了，難道我們的社會(huì)真的是這樣冷漠嗎？難道我們的社會(huì)這么缺乏正能量嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看一段視頻。 視頻：老人摔倒 178人跨過(guò)是“誤傳” 原來(lái)事實(shí)并不是我們看到的那樣，老人摔倒后10秒鐘就有人打“120”急救電話(huà)，還有人不斷的提醒“小心從老人身邊通過(guò)”，而不是無(wú)情的跨過(guò)，市場(chǎng)工作人員也為救

5、助老人開(kāi)辟了綠色通道，這是一次熱心、理性、有序、科學(xué)的救護(hù)過(guò)程，整個(gè)過(guò)程應(yīng)該是充滿(mǎn)著正能量，而不是某些被剪輯處理的視頻所蒙蔽的媒體和網(wǎng)友所說(shuō)的“路人冷漠，無(wú)情”，讓我們感受到世間的真善美，而央視記者的深入調(diào)查還給了“178個(gè)路人”一個(gè)清白，是在用媒體的力量匡扶正義，他們也是我們所說(shuō)的正能量。我們身邊的正能量其實(shí)有很多，讓我們來(lái)進(jìn)一步感受正能量。（過(guò)渡）第二個(gè)環(huán)節(jié)：感受正能量視頻堅(jiān)強(qiáng)的小宏云視頻中有哪些畫(huà)面讓你感動(dòng)？小宏云的堅(jiān)強(qiáng)懂事，幾歲的孩子拿著錢(qián)走向捐款箱，花甲的老人專(zhuān)程趕來(lái)捐款，步履蹣跚的殘疾人朋友將錢(qián)投進(jìn)捐款箱。畫(huà)面中的人們釋放了哪些正能量？無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感 不放棄生的希望 樂(lè)于助人

6、 尊重生命關(guān)愛(ài)生命 熱心公益服務(wù)社會(huì) 平凡的良心 追求生命的價(jià)值等等。視頻中人們釋放的正能量正是我們社會(huì)所需要的，更需要我們?nèi)鬟f。每個(gè)人的生命都值得我們?nèi)リP(guān)愛(ài)和尊重，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，殘疾人也不例外。我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)。我們要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，幫助他人，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。社會(huì)需要正能量，而正能量需要我們用“平凡的良心”在一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中去傳遞。（找學(xué)生讀）有人說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)公德滑坡，美德不在，雷鋒已成為過(guò)去，好人實(shí)在難尋，正能量太過(guò)微弱。其實(shí)好人離你我并不遙遠(yuǎn)，只是我們身邊的一些善事，小事，那些平凡的良心，經(jīng)常被我們忽視，我

7、們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛。接下來(lái)，我們就來(lái)尋找身邊傳遞正能量的人和事吧。（過(guò)渡）第三個(gè)環(huán)節(jié)：尋找正能量 暢所欲言：談?wù)勀闼赖哪切碛小罢芰俊钡钠胀ㄈ?，是如何在平凡的生活和工作中傳遞傳遞正能量的，可以是具體的一件事。（他（她）可以是我們的父母、親友、老師、朋友、同學(xué)，甚至是陌生人） 前不久，王老師在網(wǎng)上看到一個(gè)報(bào)道：在咱們武漢，有個(gè)老奶奶突發(fā)癲癇在銀行撒錢(qián)6700元，眾人歸還不少分文，讓我感受到了拾金不昧的正能量。而這個(gè)社會(huì)上還有很多這樣高尚的人，最美女教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生，最美司機(jī)那值得所有人敬佩的職業(yè)操守，最美媽媽?zhuān)蠲雷o(hù)士，等等.他們的舉動(dòng)不僅僅感動(dòng)了所有人，用自己的善行義舉，詮釋著

8、“最美”的含義，也把社會(huì)應(yīng)該有的“正能量”傳播給了大家。他們都是跟你我一樣的平凡人，但平凡人總能給予我們最大的感動(dòng)，提振社會(huì)的精氣神。凡人善舉，切切實(shí)實(shí)地存在于我們每個(gè)人身邊，釋放溫暖。下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)四：傳遞正能量傳遞正能量有何意義？有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高全民族思想道德素質(zhì)。有利于弘揚(yáng)民族精神，傳承傳統(tǒng)美德。有利于增強(qiáng)人民的社會(huì)責(zé)任感，熱心公益、服務(wù)社會(huì)。有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。傳遞正能量不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，更需要國(guó)家的支持。接下來(lái)，我們談?wù)剣?guó)家和個(gè)人該如何傳遞正能量？2、國(guó)家如何傳遞正能量？加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高公民的思想道德素質(zhì)。鼓勵(lì)人們弘揚(yáng)民族精神、奉獻(xiàn)精神、傳統(tǒng)美德。開(kāi)展評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)人物” 、評(píng)選文明城市、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)等活動(dòng)。獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)義勇為、無(wú)私奉獻(xiàn)等傳遞正能量的道德模范人物。3、個(gè)人如何傳遞正能量？增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，尊重社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人。積極參加公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，熱愛(ài)生活。遵守公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。培育民族精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。最后，請(qǐng)同學(xué)們拿起你的紙和筆以“同心匯聚正能量”為主題將寫(xiě)下倡議書(shū)，發(fā)放給你的親朋